要外交，你必须能够从别人的角度看事情。但根据美国育儿新闻网站 Todays Parent 2011 年 9 月的一篇报道，这种能力只是在 6 到 8 岁之间才开始出现——即便如此，它仍处于早期阶段。习惯于以自我为中心和片面看待事物的小孩子可能会觉得机智莫名其妙。
其一，通常涉及不同程度的真实性。你可能会教你的孩子诚实，但当他突然说“这菠菜太恶心了！”在他祖母的餐桌上，他可能很难理解为什么说出他的感受是错误的，尽管他只是诚实。然后，可能会有孩子不知道要避免的敏感话题，或者是他们没有辨别力想出的善意谎言（比如告诉别人他们的发型很漂亮）。
作为起点，1999 年的自助书籍《家庭美德指南》对孩子们可以坚持的机智有一个很好的定义：“机智是以一种没有人被打扰或冒犯的方式说真话。”
帮助培养孩子技能的一种方法是确保您在教学时保持机智。在可教的情况下，你可以把你的孩子带到一边，让他们私下里知道他们说了什么不当的地方，以及为什么，而不是在别人面前责备他们。教学时，榜样行为大有帮助。
接下来，教他们 Thumper 的规则，来自迪斯尼动画电影 Bambi：如果你不能说好话，就什么也别说。
另一个策略是提前计划。如果您知道您的孩子将处于他们将接触到他们不喜欢的事物的情况下，您可以进行角色扮演并排练他们可以说的话。例如，如果又要到奶奶家吃饭，你可以教他们说食物不好是不礼貌的，最好是在给他们提供菠菜时说不，或者如果没有菠菜就把它放在盘子里他们已经送达了。
最后，巧妙地改写消息的一个好方法是关注“我”代词。根据 Todays Parent 的说法，教您的孩子软化他们的信息以减少不和谐的陈述可以使世界变得不同。例如，他们可以使用的短语是“我不喜欢菠菜”，而不是“这个菠菜很恶心”。
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