俄亥俄州 [美国]，2 月 19 日 (ANI)：根据最近的一项研究，年仅 4 岁的儿童表现出处理成人复杂认知问题的大脑网络的迹象。多需求网络帮助人们集中注意力，管理大量项目该研究的资深作者、俄亥俄州立大学心理学助理教授 Zeynep Saygin 表示，儿童的这种网络尚未完全形成，但研究发现它的功能类似成人和 4 到 12 岁的儿童，他们在试图完成一项艰巨的任务时接受了 fMRI 扫描。并且与语言网络分开，就像在成人中一样，” Saygin 说。“这是不确定的事情。另一种可能是大脑中这些独立的网络需要时间来区分儿童的自身，但这不是我们发现的。”该研究由俄亥俄州立大学心理学研究生 Elana Schettini 领导，结果最近在线发表在《神经科学杂志》上。俄亥俄州立大学研究生 Kelly Hiersche 也是合著者。该结果可能有助于识别临床样本中认知控制神经发育的中断，例如患有多动症、品行障碍或脑损伤的儿童，这最终可能为治疗发展提供信息。 “通过识别神经激活与任务表现之间关系的典型可变性，我们可以更好地理解什么是正常的，什么是异常的，”他说。斯切蒂尼说。
该研究涉及 44 名 18 至 38 岁的成年人和 37 名 4 至 12 岁的儿童。在进行 fMRI 扫描时，研究参与者被分配了一项相对困难的任务：向他们展示一系列包含 9 至 12 个正方形的网格，其中一些是蓝色的。然后向他们展示两个网格，他们必须选择与他们在早期网格中看到的蓝色方块序列相匹配的一个。儿童比成人更容易接受试验。同样的参与者还完成了一项语言任务，他们听了有意义的句子和控制条件。在成年人中，语言大脑网络在空间上与多需求网络相邻，但又相互分离。但儿童的语言能力还在发展中，因此尚不清楚多需求网络是否也支持这种技能的发展。结果表明大脑的同一区域——多需求网络，位于额叶和顶叶皮质- 当他们完成具有挑战性的任务时，儿童和成人都被激活，而在语言任务中根本没有被激活。有理由认为孩子们不会拥有与成人相似的多需求网络，Saygin 说。我们知道，孩子们并不总是善于知道要关注什么，他们很容易分心，并且在遇到困难问题时他们并不总是做得很好。因此，“假设他们会使用与成年人使用的相同的多需求网络，”她说。“但即使在 4 岁的孩子中，这个网络也非常强大，并且与语言网络截然不同。” “与成人有一些不同。在儿童试图解决任务时，他们大脑中看到的反应幅度较小，这表明大脑需要数年时间才能成熟并“上升”到成人水平，”她说。但即使在儿童中，多需求大脑激活反映了他们在任务中的努力程度和执行情况，与年龄无关；表现的个体差异反映在所有年龄段的大脑激活中。”了解高级认知如何在人类中出现，并可以帮助我们设计干预措施，以应对人们在认知控制方面存在问题，”Saygin 说。(ANI)
