问：当我还是一名年轻教师时，您在一个地区任教。我记得你在谈论一种叫做保持空间的东西。我现在是一个6岁男孩的父母。他太年轻了，我不能教这个概念吗？我想教给他。如果他足够大，我该如何向孩子解释呢？谢谢。也谢谢你所做的一切。我仍然记得你是如何激励我与我的学生建立联系的。
– 6 岁
Mary Jo 的父母的回应：您亲切而慷慨的话语让我很开心。我们有着相同的理念——积极的师生关系使学习发生，而联系是建立关系的关键。
“保持空间”意味着在身体上、精神上和情感上为某人存在。这意味着将您的注意力放在某人身上，以在他们感受到自己的感受时为他们提供支持。
我首先学会了保持空间作为分娩导乐。分娩导乐与某人分娩并在分娩过程中提供支持。她是一名倡导者（导乐通常是女性——这个词来自希腊语，意思是“服务的女性”）。导乐分娩的剖宫产率较低，母乳喂养率较高，对医疗干预的需求也较低。分娩导乐拥有空间。她没有离开。她在那。
我还担任过死亡导乐。死亡导乐通过为临终者和家人代言来协助结束生命。临终导乐为护理人员提供喘息机会，帮助制定计划和预先指示，为家庭提供丧亲服务，并提供安慰。死亡导乐拥有空间。
几十年来，我一直在教青少年保持空间。我们一位 15 岁的同龄教育者这样定义它：“当你保持空间时，你不会提供建议。你和心烦意乱的人待在一起。你甚至不需要说话。你献出自己。你在那儿。”
您 6 岁的孩子已经足够大了，可以学会保持空间。教他不打断地听。告诉他听别人说什么很重要。谈感情——感情还可以，甚至是大感情的典范。解释给心烦意乱的人提建议很容易，但人们最需要的是倾听。他们需要受到尊重。他们需要我们存在的礼物。
汤姆·珀西瓦尔 (Tom Percival) 的书《鲁比发现烦恼》(Ruby Finds a Worry) 通过与他人分享烦恼来帮助孩子应对强烈情绪。它写得很漂亮，对于一个 6 岁的孩子来说很容易理解和享受。
网上有一个可爱的小熊维尼表情包，小熊维尼和小猪去拜访屹耳。奕欧很难过。维尼和小猪不评判他。他们只是坐在他身边，默默地陪伴着他。他们拥有空间。也许使用维尼的例子可以帮助你的儿子。感谢您教他如何成为一个有爱心的人。
有一个问题？将其发送至 Mary Jo Podgurski 博士的电子邮件 podmj@healthyteens.com。
