本月新内容:所有谈话
观察孩子学习说话是做父母最迷人的经历之一。一些孩子不时夹杂一个可识别的单词。另一些孩子学会清楚地说一个单词,然后添加另一个单词,慢慢积累词汇量。其他人可能会使用一个词数天或数周,然后突然放弃它。哪个是正常的?其实每个都是。
标记对象将帮助您的孩子学习单词。你可以给感觉贴上标签,比如“人行道感觉很热”。或物体:“看到飞机了吗?”当您将孩子推入婴儿车或背着背包和她一起散步时,请花时间指出您看到的东西。你不必一直说下去——只要让她知道周围发生了什么。尝试使用正常的语言而不是婴儿语。很快她就会在没有你提示的情况下带头指出熟悉的物体。
你可以做什么
当你做晚饭时,从抽屉里拿出三个量杯给她看:“这是大杯子,这里”中等大小的杯子......和小杯子。”您可以将任何日常活动变成语言课。
如果您的孩子说的不多,请尽可能用简短的句子说话,尤其是当您的孩子看起来很困惑时当你问她问题或给她指路时。仅仅删除一两个词可能会帮助她理解。例如,说“吃你的吐司”;而不是“你不饿吗?你为什么不吃你的吐司?”有可能是太多的话让她不知所措,基本信息丢失了。尝试使用积极的指示(“吃你的吐司”)而不是消极的指示(“不要把你的吐司扔在地板上”) .请记住,听力是语言习得的重要组成部分。 (听力问题可能导致语言迟缓。如果您怀疑有问题,请咨询您的儿科医生。)
其他发展:通过游戏来学习,对纹理的着迷
对您而言,游戏是一种放松的方式——无论是打网球还是下棋。但是对于孩子来说,游戏就是学习。通过游戏,孩子们了解他们的感官,并微调各种粗大和精细运动技能。无论她是在堆积木和敲打罐子,还是在沙子里挖沙和扔球,蹒跚学步的孩子都在学习她的身体能做什么,各种物体的感觉,以及它们的气味和味道。
创造艺术是蹒跚学步的孩子之一” s 最喜欢的消遣。还记得你第一次向孩子展示如何使用蜡笔时,她来回着色,在页面上随意地画出波浪线吗?现在她可以稍微控制铅笔或蜡笔了,可能会开始画圈。几个月前,她在一张纸上乱涂乱画;现在她会更加刻意地画画,用不同的艺术作品块装饰页面的不同部分。你的工作是给她很多机会去做。
用大张厚纸给您的孩子布置;把它粘在桌子上,让它保持原样。给她几支厚蜡笔(她可能会将小家伙折成两半)或可清洗的记号笔。如果她对在纸上画画不感兴趣,看看她是否想用人行道粉笔在外面画画。手指画,或用颜料做手印和脚印,通常是幼儿的一项流行活动(谁不喜欢被允许弄得一团糟?)。或者,下次你出去散步时,鼓励她收集一些树叶、鹅卵石、橡子等。当你回到家时,制作一张纪念你郊游的拼贴画,将这些物品粘在一块纸板上,然后她可以用油漆或记号笔装饰。
现在你的孩子可以咀嚼和吃各种各样的食物——从肉到意大利面再到菠菜——期待她对自己的好恶表达强烈的意见。专家说,在这个年龄段,质地,而不是气味或味道,是食物偏好的关键因素。草莓、布丁、果冻、刚过熟的香蕉——这些都是蹒跚学步的孩子可能会拒绝的食物,即使几个月前她还是自愿吃的。
幼儿也开始意识到其他感觉。有些人不愿赤脚在沙子、水泥或草地上行走,原因与他们拒绝某些食物的原因相同:他们不喜欢这种质地。其他人不想梳理或梳理头发。
如果您的孩子不愿刷牙,请尝试给她买一把带有最喜欢的角色的特殊牙刷(例如,巴尼或天线宝宝)。如果你蹒跚学步的孩子为刷头发而争吵,请抵制约束她的冲动,这只会让她更加害怕。您可能会在她分心时尝试梳理或梳理她的头发,甚至提供零食。商业化的梳理器可能会有所帮助,即使是直发。或者轮流与她:让她梳理或梳理头发,然后你梳理她的。
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