本月新内容：所有谈话
观察孩子学习说话是做父母最迷人的经历之一。一些孩子不时夹杂一个可识别的单词。另一些孩子学会清楚地说一个单词，然后添加另一个单词，慢慢积累词汇量。其他人可能会使用一个词数天或数周，然后突然放弃它。哪个是正常的？其实每个都是。
标记对象将帮助您的孩子学习单词。你可以给感觉贴上标签，比如“人行道感觉很热”。或物体：“看到飞机了吗？”当您将孩子推入婴儿车或背着背包和她一起散步时，请花时间指出您看到的东西。你不必一直说下去——只要让她知道周围发生了什么。尝试使用正常的语言而不是婴儿语。很快她就会在没有你提示的情况下带头指出熟悉的物体。
你可以做什么
当你做晚饭时，从抽屉里拿出三个量杯给她看：“这是大杯子，这里”中等大小的杯子......和小杯子。”您可以将任何日常活动变成语言课。
如果您的孩子说的不多，请尽可能用简短的句子说话，尤其是当您的孩子看起来很困惑时当你问她问题或给她指路时。仅仅删除一两个词可能会帮助她理解。例如，说“吃你的吐司”；而不是“你不饿吗？你为什么不吃你的吐司？”有可能是太多的话让她不知所措，基本信息丢失了。尝试使用积极的指示（“吃你的吐司”）而不是消极的指示（“不要把你的吐司扔在地板上”） .请记住，听力是语言习得的重要组成部分。 （听力问题可能导致语言迟缓。如果您怀疑有问题，请咨询您的儿科医生。）
其他发展：通过游戏来学习，对纹理的着迷
对您而言，游戏是一种放松的方式——无论是打网球还是下棋。但是对于孩子来说，游戏就是学习。通过游戏，孩子们了解他们的感官，并微调各种粗大和精细运动技能。无论她是在堆积木和敲打罐子，还是在沙子里挖沙和扔球，蹒跚学步的孩子都在学习她的身体能做什么，各种物体的感觉，以及它们的气味和味道。
创造艺术是蹒跚学步的孩子之一” s 最喜欢的消遣。还记得你第一次向孩子展示如何使用蜡笔时，她来回着色，在页面上随意地画出波浪线吗？现在她可以稍微控制铅笔或蜡笔了，可能会开始画圈。几个月前，她在一张纸上乱涂乱画；现在她会更加刻意地画画，用不同的艺术作品块装饰页面的不同部分。你的工作是给她很多机会去做。
用大张厚纸给您的孩子布置；把它粘在桌子上，让它保持原样。给她几支厚蜡笔（她可能会将小家伙折成两半）或可清洗的记号笔。如果她对在纸上画画不感兴趣，看看她是否想用人行道粉笔在外面画画。手指画，或用颜料做手印和脚印，通常是幼儿的一项流行活动（谁不喜欢被允许弄得一团糟？）。或者，下次你出去散步时，鼓励她收集一些树叶、鹅卵石、橡子等。当你回到家时，制作一张纪念你郊游的拼贴画，将这些物品粘在一块纸板上，然后她可以用油漆或记号笔装饰。
现在你的孩子可以咀嚼和吃各种各样的食物——从肉到意大利面再到菠菜——期待她对自己的好恶表达强烈的意见。专家说，在这个年龄段，质地，而不是气味或味道，是食物偏好的关键因素。草莓、布丁、果冻、刚过熟的香蕉——这些都是蹒跚学步的孩子可能会拒绝的食物，即使几个月前她还是自愿吃的。
幼儿也开始意识到其他感觉。有些人不愿赤脚在沙子、水泥或草地上行走，原因与他们拒绝某些食物的原因相同：他们不喜欢这种质地。其他人不想梳理或梳理头发。
如果您的孩子不愿刷牙，请尝试给她买一把带有最喜欢的角色的特殊牙刷（例如，巴尼或天线宝宝）。如果你蹒跚学步的孩子为刷头发而争吵，请抵制约束她的冲动，这只会让她更加害怕。您可能会在她分心时尝试梳理或梳理她的头发，甚至提供零食。商业化的梳理器可能会有所帮助，即使是直发。或者轮流与她：让她梳理或梳理头发，然后你梳理她的。
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