很多孩子都爱拿一只笔，在画纸上涂涂画画。有些的画作是狂野派，有些是婉约派。有些孩子不仅喜欢在纸上作画，而且还喜欢画到墙上，这可免不了一顿挨骂。挨骂过后，孩子对画画的兴趣，似乎就减弱了不少。其实，绘画对孩子非常重要。
绘画是一种表达，也是一种创造
在讲误区之前，我想先重申一下绘画对孩子的重要性。
绘画不仅和文字一样，是一种表达方式，同时也是一门创造性的艺术，对孩子的认知能力、创新能力都有极大的促进作用。
中科院的李文馥老师就是专门研究儿童自主绘画与自主创新能力的。在她的指导下，实验组孩子不仅画画好，他们的视知觉能力、分类能力、图片词汇能力、想象力和创造力的测试成绩也都远高于普通组孩子。可见画画不只是一项技能那么简单。
X
2岁10个月，能看出教过的痕迹
这3个常见误区，90%的家长都入坑
虽然画画很重要，但大部分家长都在用错误的方法束缚孩子，剥夺他们与生俱来的绘画能力。下面是3个最常见的误区，如果你也在坑里，赶紧跳出来吧。
1、教孩子画形象
很多家长觉得，教孩子画画谁不会啊，简单。
“来，妈妈教你画苹果，先画一个圆，再加两笔，画好了，你也照着画一个。”
但其实，这样的简笔画，根本不是真正的儿童画，不是孩子内心想要表达的东西。而且教过一次后，孩子笔下的苹果，永远都只有这一个模样。只会模仿，不会创造，孩子长大了拿什么和别人竞争？
很多孩子不喜欢画画，不会画画，就是因为被教了模仿画，所以失去了自己画的信心和能力。
另外，涂色画和写生（边看边画）也会妨碍孩子创造性的发展，不要让孩子过早接触。
X
3岁，有内容的画，妈妈做的布丁和盘子
2、用大人的标准评判孩子的画
看孩子画画时，我们常常会很捉急。
“怎么都是歪歪扭扭的线和圆圈啊！”
“怎么只有头和脚，身体和手到哪儿去了？”
“海水怎么是黑色的？天空的颜色也不对。”
我们总是习惯用“像不像，对不对”来评判孩子的画好不好。但其实，孩子的画是有其内在发展规律的，就像婴儿先学坐，再学爬一样。
X
儿童画人物肖像的发展过程——
2岁前，孩子的涂鸦以点、线、连续的圆圈为主；
2~3岁，孩子的圆圈开始封口，并能对自己的画作简单的解释；
3~4岁，孩子会先想好要画什么，再开始动手。虽然只是简单的圆圈和线条，却是孩子发自内心想要表达的东西。这一阶段，孩子还会画“头部人像”——用圆圈表示头，简单地画上眼睛和嘴；
4~5岁，孩子笔下的小人开始出现手和脚，然后是身体；
5岁后，小人会穿上衣服，越来越接近真实的样子。
所以孩子画画的时候，别因为画不符合我们的预期，就急着纠正和示范，那样只会挫伤孩子的信心和积极性。给孩子施展的空间，他自然会画的越来越好。
X
4岁5个月，幼儿园的老师和朋友们
3、强迫孩子画画
很多家长想要培养孩子画画的心是好的，但却热心过了头，反而给孩子施加了压力。
比如在孩子不想画的时候，铺好纸，放好蜡笔，然后对孩子说，“来，我们开始画画吧。”或者干脆给孩子报个班，风雨无阻地送他上课。这样很容易把画画变成一项任务，剥夺绘画本身的乐趣。
其实只要把绘画工具放在孩子能拿到的地方，让他想画的时候能自己拿来画就好了。
X
5岁10个月，人物的画法非常形式化
我们家长要做的，就是引导孩子在正确的地方作画，而不是随便在墙上或者公共场所乱涂乱画。同时，不要过多干涉孩子的画作，让他们去天马行空，发挥想象吧！
