- 你好，我是教育部的琳达。我和 Midson Road 儿童保育中心的 Mel 在这里讨论过渡到学校的问题。梅尔，你想和我们谈谈你的角色吗？
- 绝对地。我是 Midson Road Childcare Centre 的教育领导者和主任。在过去的 25 年里，我一直担任主任，所以自中心成立以来。所以很长一段时间以来，我们一直在与过渡到学校合作。每年，我们都对新的前景和新的创新感到非常兴奋。
- 那么请告诉我们一些关于你的过渡到学校声明的经历。
- 绝对地。因此，我们总是准备某种形式的文件来分享我们孩子的知识、经验、优势，以及他们可能需要我们当地学校帮助的领域。我们一直在努力建立这些关系，所以我们建立了很多联系，进行了很多访问，邀请学校加入。我们只是认为，学校有一些东西可以介绍给我们的每个孩子，这是非常重要的他们是个人。我们发现过渡到学校文件真的很有帮助，因为它确实为您提供了一点点结构。然后共享其他学校正在共享的类似信息。因此，不要偏离轨道或共享可能不会的信息很有帮助，我们发现它非常简洁。它类似于我们已经与家人分享的信息。所以我们拼凑起来并不麻烦，也不是额外的工作量。它很容易流入到学校的过渡声明中。
- 所以你参加了教育部的试验有多少年了？
- 我认为是过去两三年。我们总是很高兴能参与任何会导致增长或可能会简化实践或流程，但也会让学校更容易从我们那里获取信息。所以知道他们将以数字方式接收信息，而不是我们必须打印出来，或依赖家庭，或发送电子邮件。我们只是发现我们期待有机会按下去，知道它会被上传。-
所以和我们多谈谈把过渡到学校声明放在一起的过程。这里发生了什么在服务中？
- 绝对。这对我们来说是一次旅程。所以它不会在我们都惊慌失措的最后被捡起，“哦，天哪，我们必须准备一份文件。”我们从第一学期开始。我们已经开始围绕研究和理念展开讨论。我们使用该部门的网站。它有很多有趣的文章和研究来支持我们为什么应该做过渡到学校的声明。所以我和我的幼儿教师一起工作，也和中心里任何感兴趣的人一起工作。我在整个团队中分享所有这些信息，因为他们总是想知道我们在做什么以及为什么。所以我们完成了一个 in-深入的文献回顾，深入研究第一学期和第二学期以了解原因。除非你知道原因，否则我认为开始没有多大意义。然后我们观察孩子并继续观察他们。我们做无论如何，六个月的分析总结。因此，这几乎与进入学校声明的信息相同。
- 你从哪里得出的？
- 我们从孩子们的观察中得出，他们的工作进展使用他们家庭的目标，使用我们的观察来实现他们的目标。但我们也使用发展里程碑，所以我们使用 SCQ 工具。
- 所以我从你那里听到的是，它实际上是你正常文档处理过程的一部分，那些导致你收集关于孩子的信息的分析摘要是你在这里要做的一部分在该州
。-绝对。而且所有年龄段的人都是这样。所以我们从婴儿开始就把它们写下来。所以它不像是一个全新的文档。它已经到位。它是嵌入的。它是一种实践。
- 分析？
- 分析总结。因此，通过并传输更新的信息非常非常容易，因为孩子们会继续成长。所以我们从第三学期开始。第三学期结束时，我们将开始写自己一些笔记，一些观察，然后我们将在接下来的几周内重新审视它们，然后我们开始将它们固定下来，我们想与学校分享什么。关于家庭和许可以及获得一些声明所需的信息？这是您从服务中已经存在的东西中获得的东西吗？还是您全年都在询问家庭的具体问题？这看起来如何？
-作为试用组的一部分，我们今年发现我们过去必须更加系统化，因为我们正在考虑以数字方式进行，因此我们需要确保我们拥有为此所需的信息。过去，我们收集同意书总是没有问题。但同样，我们让我们的家人非常了解情况。所以我也告诉他们原因。所以不仅仅是填写这张表格。它是，“我们很高兴能为您的孩子准备过渡到学校的声明。”这些讨论开始了，我们逐学期发布时事通讯。这就是我们这学期所做的，这就是“下学期就要来了。我们从第一学期、第二学期开始就将这些信息嵌入。我们在第三学期重温。所以我们的家人实际上已经提前几个月知道了。这对他们来说并不奇怪。但这就是那些诚实的双向对话。这些家庭对孩子们开学感到兴奋。他们中的一些人有点紧张。他们中的很多人是第一次家庭。所以他们很高兴能取回信息。再一次，我们使用了部门的资源。所以我总是分享情况说明书，信息表，研究，为什么，我们将如何处理这些信息，它会去哪里？所以我们写它不仅仅是因为我们感觉到它，我们写它是为了帮助支持您的孩子过渡到学校。所以我们很幸运，我们的家人非常非常愿意参与这些事情。但我认为那是因为我们提前几个月准备好了。这并不奇怪。而且我认为这需要一段旅程。它需要一条双向街道
。-您认为过渡到学校声明的好处是什么？
-当然。我认为它是与学校分享关于我们孩子的信息以及我们对孩子的了解。我想我们都知道学校稍微大一点。所以我们的孩子将从 20 人一组变成最多 100 人，这取决于他们上的学校。那么我们如何确保所有这些特殊的点点滴滴？这包括他们可能需要一些支持的一些领域，我们将如何将这些信息传达给学校、老师和孩子的老师，以便我们的孩子有一个最好的开始和最积极的开始他们的下一轮学校教育。-
在你之前和我谈论这里发生的事情的过程中，你看看教育工作者和教师为此所做的所有陈述。-
我知道，我知道。作为教育领导者，我认为检查正在进行的工作非常重要。我们非常重视这些信息，所以我想确保我已经对它进行了反思。这只是意味着我可以用一种可能略有不同的方式来看待它，这样我就可以调整它们并确保信息是关于孩子的最佳信息。
- 所以梅尔，告诉我为什么你认为我们作为幼儿教育专业人士，像我们一样在向学校过渡声明中与学校分享信息很重要。
- 是的，我认为这一切都是为了提升这个职业。它建立了这些联系，我们在幼儿时期在这里所做的事情对于建立向学校的过渡是如此重要和至关重要。如果我们不做我们正在做的事情并提供成功的步骤，那么不是每个孩子会像他们一样顺利过渡。
- 告诉我学校对过渡到学校声明的看法。那是他们认为有价值的东西吗？你发现所有学校都参与了吗？
- 我会说他们中有 70% 的人绝对重视它。我们仍然有 30% 的人不确定他们是否阅读了它。我们没有得到很多回复。我们必须接受这一点。那不是我们。那是学校和他们的过程。但这也意味着我们没有停止。所以我们仍然继续发送电子邮件。我们确保打印声明的副本。我们通过电子邮件发送声明的副本。今年，我们非常高兴能够进行数字印刷继续声明。我觉得如果我们继续向他们灌输信息，他们最终会发现这是一份非常重要的文件，我们会把每个孩子作为一个个体来介绍。所以我们非常了解这些孩子，尤其是那些从婴儿时期就来到这里的孩子。我们度过了他们一半的生命，然后他们就去上学了。因此，我们拥有如此多的知识可以分享，我们认为这非常重要。所以我们就是不放弃。我认为这是最重要的事情。
- 那为什么不呢？这真的很容易说，哦，读他们，
-这真的
-不值得做声明
-容易放弃，伙计们。-
因为那些有很多工作
-有很多工作。
- 你为什么不放弃？为什么？
- 绝对地。因为这对孩子不公平，对他们的家庭也不公平。而且我认为他们中的很大一部分人开始越来越重视它。我认为随着每一年的过去，我确实认为我们得到了更好的反馈，他们正在花时间，他们正在提前要求。所以我认为最后几所学校不太确定，我想如果我们继续前进，我们会让他们参与
进来。-所以请告诉我一些关于声明的设计。它是根据 EYLF 结果建立的。
- 是的。
- 这是否适用于通过您的文档在服务中发生的事情？
- 它对我们有用。非常顺利。非常容易。我们唯一需要考虑的“有点不同”的是收集一件孩子可能喜欢与学校分享的精美艺术品。从孩子的角度来看，这里面有一个问题。除此之外，如果信息是我们要在分析摘要中做的事情的话。所以我们已经在今年中途做了类似的事情。无论如何我们都会这样做。这些信息直接滑入结果中。它非常容易使用。它非常人性化。-
关于您使用的文化和家庭语言的一些信息，是您可以从登记表中获得的东西，还是您有不同的流程可以从哪里提取这些信息？
-我们确实在我们的注册表中得到它。我们还向家庭提供他们提交的小孩资料，他们会更新。今年。作为试验组的一部分，我们还直接向我们的家庭询问了这些问题，以便他们的声音被代表回过渡到学校声明。所以我们本可以去找到它，但我们也让他们有机会发表他们的观点，如果他们想分享更多的东西，因为几年前填写了一些登记表。事情发生了变化，或者家人可能希望提出不同的观点。所以这是一个很好的机会与我们的家人联系，无论如何我们都和他们有很好的关系，所以开始收集这些信息也非常非常容易。
- 所以这就是你之前谈论的一些前期工作
- 一些前期工作。
- 在年底之前。
- 完全正确。我认为这就是一点点有点系统。我认为不要认为你可以在第四学期开始，然后觉得这是一点点工作。但是如果你开始思考问题，打开文件，做你的思考，做你的阅读你知道即将发生的事情，这并不奇怪。所以我们只是做了一点深入的研究，弄清楚了我们需要问什么问题。我们已经在几周前就计划好了，所以当时间到来时，它“这只是信息的传输，而不是试图当场写下来。我们肯定会发现先写草稿会有帮助，然后它会经过其他几位老师，然后我会阅读它。这样一来，它也得到了我们一直在谈论的质量控制。
- 所以听起来你对完成向学校的过渡声明有一个非常清晰的过程，但是全年的所有这些步骤，所有这些事情的发生是为了确保在声明时间到来时，您已经做好了准备。
- 就是这样
- 完成向学校的过渡声明需要多长时间？这是我们经常被问到的问题
- 当然。
- 来自各种各样的人。
- 绝对。我认为这取决于孩子。我想每个老师都会承认有些孩子，他们只是随波逐流，总会有其他孩子，尤其是我们确实有一些孩子有额外的需求和更高的支持需求。所以他们将反映一些不同的信息。所以平均而言，我会说每个孩子只需要我们的教育工作者半小时。
- 好的。
- 但那是因为无论如何我们确实在做那个系统。所以每个孩子都会得到一个关于结果的书面记录，不管怎样。所以这些信息，我们只是有点习惯了。它只是流动。好吧，我想如果你在第四学期就开始学习它，我认为每个孩子都需要一个小时。到时候我们拿到他们的图纸，我们得到他们的想法，我们得到他们的想法，然后写下你的总结，这有一点点，但你可以提前做很多工作，这样你就可以开始了。
- 告诉我更多关于你何时做陈述，大约在一年中的什么时候。
- 我们在第三学期末开始真正进入他们。因此，在第三学期的最后两三周，我们真正开始了解它将是什么类型的信息。我们现在已经有了草稿、结果和在这个学期休息期间编写的摘要信息。所以我们不会因学期休假而关闭，但我们会利用这段时间进行反思、复习和休息。我们确实经常有孩子在学校放假之类的事情上。所以这是一个很好的机会，可以花一分钟时间记下一些笔记。所以我们现在已经起草了它们。我们将再花一两周的时间，开始第四学期，然后一起复习。我将做最后的复习，以便在接下来的两三周内完成。
- 那么，您会与幼儿专业人士分享哪些建议和智慧，他们可能不会在使用他们的过渡到学校数字声明的旅程中走得更远？
- 当然。我想如果它会今年，试一试吧。尽力而为。尽力而为。任何信息仍然是很好的信息，它仍然与他们的学校分享每个孩子的信息。如果明年准备好，我想从第一学期开始。让您的孩子安顿下来，然后开始您的研究。开始学习你的原因并思考你的原因。与您的同事交谈。想一想你将如何跨年处理它，这样到时候就不会大吃一惊，也不会耗费时间。它只是成为你日常自然过程的一部分。-
作为一部分计划周期的一部分，课程。-
作为计划周期的一部分，课程是您有意的教学时间。这也是一个很好的机会，可以更深入地了解您的孩子。
- 您会给正在接受过渡到学校声明的学校教师的一条建议是什么？你觉得你会对他们说什么？
- 我认为只要您花时间阅读我们提供的所有内容，因为我们正在谈论孩子们的长处，并且我们正在努力与我们分享这些知识。但是，如果我们分享一些关于他们可能需要帮助的事情的信息，请真正接受，甚至回来问我们一些问题。我们能给你更多的信息吗？我们能做些什么不同的事情？我想我们孩子的范围如此之广，而且他们的学习方式如此不同，如果我在一份文件中告诉你我的一个孩子需要帮助，我真的希望你能够帮助我帮助那个孩子。
- 那么请告诉我幼儿服务机构和学校之间的合作关系，以及为什么这很重要。
- 是的，我认为这就是合作。我认为这是持续的信息共享。这是为了孩子们的最大利益而共同努力。
- 所以告诉我你在这个过程中做了什么。
- 绝对地。我认为这是确保我们在专业上保持联系，并确保我们与同一级别学校的教育工作者保持联系。因此，再次确保我们被视为专业人士，因为这就是我们，我们是同事们。我们彼此没有什么不同。不要让他们不听我们的声音。所以如果你在一个小孩子开始上学几周后接到一个电话，你会说，“哦，我确实输入了那个信息。”你知道，至少明年，也许他们会更仔细地阅读它或者更深入地联系它。
- 你之前提到过你在这个地区有多少所学校？
- 我们有七八个地方学校，然后还有一些地区外的学校，因为我们也有上学但不住在郊区的孩子。所以这确实让事情变得有点困难，因为你不仅仅是和一个人一起工作。所以我确实让很多不同的校长、副校长和幼儿园协调员都在忙碌。但那条双向街道真的非常重要。
- 那么你会用它们做什么？您如何让他们参与整个过渡过程，而不仅仅是声明？
- 是的，一点没错。同样，这可以追溯到第一学期。所以我们自我介绍。一旦我们开始了解我们的孩子将去哪些学校，我们就会发送一封介绍性电子邮件，我们只是说，“嗨，我们来自米德森路。我们真的很喜欢这个交流的机会。”随着我们继续发展这些关系，这变得越来越容易。但一开始我真的必须努力工作。我必须发出一点声音，并确保他们知道我们在这里的位置，邀请他们参观。如果可能，我们也会参观当地的学校。我们很快就要开办一所新学校，所以我们会很兴奋，我们将能够步行到那所学校。那会很棒。所以也让我们进去说，“什么可以我们为你做什么？我们能为你准备什么？你愿意来给我们读一本书吗？quot;同时讲故事的时间，我们有一位当地校长进来给我们的孩子读一本书。我们有当地的学校乐队，六年级学校乐队提议进来演奏乐器。那时，我们连接到，“看看制服。哦，你认识这个人吗？你的兄弟姐妹们，”像这样的东西。甚至只是学习那是错过，因为当你上学时，名字会改变，但这并不意味着他们仍然不是你的老师。诸如此类的事情。所以建立关系，建立联系，但也提倡什么我们在这里所做的同样重要
。-梅尔，我只想说非常感谢你与我们的听众和我们分享你的时间和经验。我们真的很期待在未来的合作
。-当然，我们的很高兴。如果你还没有这样做，请加入向学校过渡的声明。这绝对是值得的。
- 谢谢。