第一个朋友：幼儿和毛绒
玩具 教学玩具
参观任何一家玩具店，您都会看到琳琅满目的教育小玩意儿，这些小玩意儿可以让您的孩子在踏入教室之前就变成迷你 Mensa 的成员。但在这个年龄，最好的教学玩具是她可能拥有的：洋娃娃、木偶和毛绒玩具。
研究人员说，这些玩具比其他玩具具有独特的优势。因为孩子们知道毛绒小狗或公主娃娃代表生物，所以他们可以将情感联系起来并附加到它上面。和这些“朋友”一起玩让孩子们探索他们复杂的感受。
“孩子们在玩玩偶时经常表达他们可能无法用语言表达的情绪和想法，”堪萨斯州欧弗兰帕克的游戏治疗师艾伦·冈舍 (Allan Gonsher) 说。
玩偶和毛绒玩具也让 2 岁和 3 岁的孩子有机会掌握人际交往能力、提高词汇量等等。看看你的孩子从这些假装玩伴身上学到的令人惊讶的人生课程——以及你如何帮助他们坚持下去。
第 1 课：独立
你刚学走路的孩子可能会很兴奋地离开你的身边去探索，但这种自由也可能让他感到害怕（“如果发生了不好的事情怎么办？”）。不过，有他的 Elmo 或 Dora 娃娃在他身边，他可能会感觉不那么脆弱。 “玩偶和毛绒玩具可以帮助幼儿应对分离焦虑，”纽约斯卡斯代尔的儿童心理学家 Paul Donahue 博士说。
您可以如何提供帮助：鼓励您的孩子每天一次或两次单独玩他的洋娃娃或毛绒玩具 10 到 15 分钟，以增强自信和自力更生。新泽西州哈肯萨克大学医学中心儿童发展研究所所长兰迪·休伦 (Randye F. Huron) 医学博士说，另一种培养他独立性的方法：让你的孩子练习玩他的洋娃娃或毛绒玩具的技能。 “当您的孩子该刷牙时，请他向泰迪展示它是如何刷牙的，”她说。您还可以建议您的孩子“表演”。毛绒玩具 其他任务，例如如何穿衣或摆桌子。
第 2 课：处理情绪 2
岁和 3 岁的孩子经常会经历强烈的情绪，但他们很容易感到沮丧，因为他们还不能完全理解或表达它们——这可能会导致大发脾气。 “这个年龄段的孩子可以通过玩洋娃娃来学习管理自己的情绪，” Donahue 博士解释道。 “它为他们提供了一种以有趣、不具威胁性的方式交流自己经历的方式。”
您可以如何提供帮助：使用洋娃娃或毛绒玩具来表演经常让您的孩子感到不安的场景 - 例如早上将她送到日托中心时。让娃娃扮演您孩子的角色。当娃娃心烦意乱并开始“哭泣”时，问你蹒跚学步的孩子，“为什么多莉这么难过？”给她一个机会告诉你她认为她的洋娃娃感觉如何。然后重演场景——但这一次，让娃娃挥手告别，找一些朋友一起玩。这可以让您的孩子看到更好的方法来处理现实生活中的情况。
第 3 课：学习语言
在这个年龄段，孩子们正处于语言大爆发的阶段——每天学习和使用多达 10 个新单词！当您的孩子开始与他的洋娃娃和毛绒玩具聊天时，这意味着他也在听自己的声音——这可以帮助他提高发音并增强他迅速扩大的词汇量。
您可以如何提供帮助：休伦博士说，在您玩耍时听听您的孩子在说什么，然后再进行扩展。 “如果他说，‘婴儿吃’，你可以说，‘婴儿吃饼干。’然后你可以通过问“宝宝想喝什么？”来进一步扩展它。
你也可以假装娃娃在问问题，以便让你的孩子参与角色扮演。
第 4 课：与他人
相处 你的孩子刚刚开始学习如何与其他孩子一起玩耍和结交朋友。 Donahue 博士解释说，她的洋娃娃和毛绒玩具让她有机会练习轮流、与朋友分享以及与他人产生共鸣。
你可以如何提供帮助：休伦博士建议，当你的孩子邀请你和她玩得开心的朋友一起玩时，利用这个机会向她展示与其他人相处的不同例子。 quot;例如，如果她在举办茶话会，你可以让她做一些游戏分享。可以说，‘我们有一个巧克力蛋糕，每个人都需要一块。让我们给帕蒂公主一点点，然后给兔子一点点。”让您的孩子有机会从别人的角度看待事物，提醒她把所有的部分都拼凑起来——否则兔子会很生气！
第 5 课：建立信心
蹒跚学步的孩子需要对一个看似巨大而令人生畏的世界感到一点控制。这就是为什么你会经常看到你的孩子扮演他的洋娃娃或毛绒玩具的父母的角色，对待他的方式与你对待他的方式相同：告诉他“不”。让它上床睡觉，用暂停来惩罚不良行为，或者给它拥抱和亲吻。
你可以如何帮助：当你们一起玩时，如果你觉得你的孩子需要鼓励，让他为你的洋娃娃挑选一个角色，然后鼓励他指导所有的动作。 “问，‘我应该说什么？我的娃娃接下来应该做什么？密歇根州皇家橡树市一家书店 Self Esteem Shop 的游戏治疗师和老板 Deanne Ginns-Gruenberg 说。这项活动不仅会增强他的信心，而且您可能会惊讶于它也释放了他的创造力。
Guy and Dolls
父母有时不愿意为儿子购买玩偶，但他们不应该这样做。男孩们从玩偶和毛绒玩具中学到了他们从卡车和乐高积木中得不到的宝贵经验。玩洋娃娃：
锻炼他的语言肌肉。他可能更喜欢把卡车撞在一起而不是参加茶话会，但是当你的儿子让他的毛绒玩具朋友互动时，他会磨练自己的语言技巧。
鼓励他有同理心。培养和与他人建立联系的能力有助于孩子成功，无论他们是什么性别。
为攻击提供安全的出口。当你儿子的玩偶发生冲突和战斗时，他是在锻炼自己的情绪，而不是压抑情绪或抨击他人。
最初发表于 2009 年 5 月号的《父母》杂志。
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