了解您蹒跚学步的孩子如何看待世界
花一点时间想象一下您蹒跚学步的孩子的心态：一切都是新的和未经探索的，她几乎没有自控力，她的词汇量可能只有一百个单词。在任何特定时刻，生活都可能令人兴奋、沮丧、不可预测或完全可怕。作为一名妈妈和一名儿科医生，我已经通过大量练习来了解幼儿的独特观点，并且我发现在这个过程中我已经成为了一名更好的医生和一名更好的父母。所以让我帮你戴上你自己的蹒跚学步的护目镜，这样你就可以准确地看到你的孩子看到的东西。
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幼儿观点：“我想要一些东西，所以我需要它！”
当我当时 2 岁的女儿打开我为她朋友包装的礼物时——在我明确告诉她不要这样做之后——我很不高兴。她是明目张胆地不理我吗？不完全是。蹒跚学步的孩子如此热情地渴望事物，他们觉得他们绝对必须拥有它们。我的女儿必须拥有这份礼物，并且没有成熟的心理来忽视她打开它的冲动。
蹒跚学步的孩子的大脑还没有发展出执行功能——集中注意力、表现出控制力和倾听理性的能力。换句话说，她心中的管弦乐队中没有指挥。所以我女儿无法理解礼物不是她的，她应该拒绝打开它。
在著名的“棉花糖研究”中在斯坦福大学，研究人员向一群幼儿提供棉花糖或饼干，并告诉他们现在可以吃，或者以后再吃两份。大多数最年轻的参与者（3 岁）立即吃掉了食物或不明白方向，而一些 4 到 6 岁的孩子能够通过分散自己的注意力来等待。
你可以帮助教你的孩子现实的自我控制策略。例如，找机会让她等她荡秋千。保持等待时间短，同时展示她自娱自乐的方式。但不要设定不切实际的期望；让你 2 岁的孩子不吃零食只会让她失败。把诱惑放在视线之外。
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幼儿观点：“我必须看到和听到一切。”
请记住，当您说“饼干”时，您的孩子会立即向您转身。即使你认为他没有在听？蹒跚学步的孩子有一种不可思议的能力来关注他们周围的所有细节。这是他们的超能力！成年人自然会过滤掉无关信息，例如人行道上有趣的阴影图案，但幼儿不知道什么是最重要的。这实际上有一个生物学基础：幼儿的抑制性神经递质较少，这种化学物质会阻止神经元放电，因此他们的大脑不断受到刺激而爆炸。这类似于您访问异国情调的新地点时所看到的：您的注意力被新的声音、气味和景象所占据。
这种“超级关注”对学习至关重要，但它可能会分散孩子的注意力——有时会让你感到沮丧。知道您的孩子喜欢您一遍又一遍地阅读同一本书的一个原因可能会让您感觉更好，因为当他再次听到这本书时，他不会被那么多新信息分散注意力。
在英国苏塞克斯大学的实验中，研究人员发现，幼儿在反复阅读相同的故事时会学习新单词。当他们在不同的故事中接触到这些词时，他们没有学会这些词。因此，尽管您可能已经记住了孩子最喜欢的书，但他仍然对每次重复发现的新声音和单词感到高兴。
蹒跚学步的观点：“我以一种方式看待事物，而且只有一种方式。”
你在玩捉迷藏，你的小家伙的头在窗帘后面，但他的脚伸出来了。他确信自己隐藏得很好，因为他认为你们俩看到的东西是一样的。幼儿仍在学习有不同的观点。
他们也很难想象另一种复杂的观点：未来。因此，当您说“我们五分钟后回家”时，您 2 岁的孩子无法想象这意味着什么。这就是为什么当你在五分钟后将他带出大门时他会感到惊讶的原因。相反，告诉他你是如何离开的：“我们正在穿上鞋子，给我们的朋友一个拥抱，然后我们就走向汽车。”不要费心告诉他你为什么要离开，因为他只关心他的乐趣即将结束。然而，你可以提到爸爸正在等待，为培养对他人的同情心做好准备。
幼儿观点：“我需要你的关注。不惜一切代价。”
在漫长的一天结束时，孩子的抱怨请求会让任何父母筋疲力尽。那么为什么你的孩子会抱怨（或扔东西，或踢你）？从她的角度来看，它有效！对于一个喜欢关注的蹒跚学步的孩子来说，抱怨是超级有效的——它能让你转身专注于她在说什么。如果你在做饭时忽略了她之前提出的三个要求，她既不理解也不关心。她诉诸抱怨，因为这会让你做出回应。
蹒跚学步的孩子也不关心他们是否因行为好或坏而受到关注。在我工作的儿科急诊室，父母偶尔会进来担心他们的孩子有“癫痫发作”。或“肌肉问题”；因为重复的行为，例如翻白眼或摇头。但是我每天都戴着我的蹒跚学步的护目镜去上班，我发现在很多情况下，孩子只是找到了一个引起她父母注意的动作，她喜欢这个动作，所以她一直在做。
当您的孩子行为不端时，请尽力忽略她（当然，除非她处于危险之中或伤害了某人）。如果你无法摆脱它，让她远离这种情况或分散她的注意力。这会发出强有力的信息，即您不会对负面行为做出反应。请注意不要意外奖励不良行为。例如，如果您的孩子在您打电话时打断您，而您挂断电话以处理她的行为，那么她得到的正是她想要的。尝试预测她需要关注，并寻找机会鼓励她合作。如果你在打电话的时候给你蹒跚学步的孩子一些安慰的话和亲吻，你也许可以挤上三分钟的电话聊天。
幼儿观点：“你应该能够读懂我的想法！”
你的小天使要一杯水，你刚递给他，他就尖叫“不！”并击退它。为什么会发疯？当他要“水”时，他想要杰克和梦幻岛海盗杯和你昨天给他的吸管，而不是绿色的吸管杯。你这人怎么回事？
对于蹒跚学步的孩子来说，语言问题往往是情绪不安的原因。杯子场景就是一个典型的例子。您的儿子完全期望他上次得到什么，但他根本没有词汇量来要求那个特定的杯子。而且即使他没有礼貌的回应，在这种情况下，将它交给他实际上是有道理的。这样看：你正在满足孩子的需求，既然你已经弄清楚了，你甚至可能会阻止进一步的崩溃。
蹒跚学步的孩子确实可以很好地阅读面孔，因此请同时使用您的声音和语言来传达您的信息。并且注意你孩子的非语言暗示——比如当他不太明白你说的话时歪着头——至少和他的话一样多；结果可能会启发你。
我的最后一条建议：与其花费精力清理每一个最后的烂摊子并担心纪律，不如更频繁地接受幼儿的观点。实际上，您可能会发现自己更有创造力的一面，以及您蹒跚学步的孩子更合作的一面。
最初发表于 2015 年 5 月号的《父母》杂志。
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