欢迎来到蹒跚学步的岁月！那些年，你整天都在努力
保护你的孩子
在探索他的世界时的安全，而他现在已经有了一些控制权。在这个年龄段，孩子们渴望独立，并决心证明他们可以自己做任何事情。我们的工作是培养幼儿的独立性，让他们感觉“大”，同时保护他们并确保他们在这个过程中的安全。
如何培养不同气质幼儿的独立性
有些幼儿比较内向，不会反对在某些事情上得到你的帮助。相比之下，其他蹒跚学步
的孩子坚持
把自己绑在汽车座椅上，穿好衣服，自己按电梯按钮。您孩子的气质可能是决定她将寻求多大程度的独立性的一个重要因素。
研究
告诉我们，您孩子的气质来自她的大脑活动。左额脑活动水平较高的儿童往往更愿意探索不熟悉的地方和物体。那些右额脑活动较多的孩子往往会避免不熟悉的情况，并且总体上会更加恐惧、谨慎和矜持。蹒跚学步的孩子更谨慎和害怕，以后往往会有更好
的自控力
。
大脑化学不是影响气质和孩子独立渴望的唯一因素。正如孩子的经历会影响他的大脑发育一样，它们也会影响他的气质。父母可以培养幼儿的独立性，
鼓励
害怕新情况的孩子，为独立奠定基础。
如果您的孩子处于恐惧的一面，您可以在新情况下提供很多鼓励和保证，为健康的独立奠定基础。相反，如果您的孩子喜欢冒险或在某些情况下往往反应过度，保持冷静和耐心将有助于他学会
调节自己的行为和情绪
。对孩子的气质做出反应真的没有对错之分，也没有好坏之分。根据孩子的特定需求和您特定的养育方式，为他提供最好的支持非常重要。
了解如何培养幼儿的
独立性 独立性以几种不同的方式形成，包括语言、沟通和社交互动、自助技能和情感技能。让我们仔细看看这些领域中的每一个，以及如何以安全和支持的方式培养幼儿的独立性。
语言和沟通：
一旦您的宝宝与您进行
眼神交流，
语言和
沟通技巧就会开始出现
，但现在她可以用语言表达她的一些需求和需求，她更善于表达自己的需求。请记住，您的孩子可能看起来很会说话，但他在学习词汇、口头语言和非口头语言方面还有很长的路要走。尝试为您的孩子提供他们处理情况所需的语言。如果他很明显很沮丧，请教他说：“我很沮丧，因为...... . . ”。不要以为他可以阅读您所有的非语言交流并了解您的感受。幼儿有洞察力，但仍在学习如何解释非语言交流。你可以用诸如“我没有生你的气”之类的话向他解释你的感受。我今天有很多事情要做。”
您也可以为她提供语言和词汇，以帮助她独立应对社交场合。也许在朋友
来玩之前
，你和你的孩子一起练习场景。 “如果珍妮想玩洋娃娃，但你想玩乐高积木，你会怎么说？”然后提出建议。
自助技能：
这可能是幼儿真正想要证明他们大而独立的最重要领域。让您的孩子在这方面尽可能多地监督独立。挑衣服、穿衣服、刷头发和
刷牙可以
增强和
建立自尊
。
可能很难看到您的孩子选择粉色芭蕾舞短裙、南瓜紧身衣和绿色睡衣衬衫作为衣服穿，但有时允许这样做。您正在培养个性并加强她的选择，这使她得到认可并增强了自信和自信。
一般来说，尝试走中间路线。也许拿出一两套衣服，让你的孩子选择他想穿的一套。这提供了一些独立性和自主权，但您仍然负责。也许你允许她
自己刷牙
，但是你设置了一个定时器，直到定时器响起，她才能停下来，或者你边刷牙边唱歌，歌曲结束时刷牙结束。
在
用餐时间
，让您的孩子帮助准备食物。把凳子拉到你身边，让他去搅拌、用黄油刀切香蕉、洗盘子或剥玉米。用带把手的量杯给她半杯牛奶，让她自己倒进麦片。把所有的三明治分开给她，让她在吃之前把它组装起来。
情感技能
这可能是最具挑战性的，因为它是无形的。请记住，您蹒跚学步的孩子的情绪健康，有时也称为
心理健康
，正处于独立发展的这个阶段。作为父母，你如何培养这一点，为未来的情绪健康奠定基础。
蹒跚学步的孩子需要很多鼓励和支持
，他们希望你能做到这一点。
确保他们的安全很重要，但要提供足够的独立性，以提供对他们的能力、选择和行动的自豪感和信心。尽可能加强。当您的孩子做了一些表现出他们的独立性和练习新技能的事情时，指出并
表扬她
。当我的女儿们还在蹒跚学步的时候，我们几乎每顿饭都把香蕉切片作为配菜，我丈夫和我总是称赞厨师，并大谈他们在准备饭菜方面的帮助。
培养幼儿的独立性是一种持续的平衡行为，但它始终与过程有关，而不是成品。如果你的孩子想帮忙叠衣服，让她去做，疯狂地赞美她，用力地感谢她，而且你总是可以在她睡觉后重新叠衣服。保持控制，但他不必总是知道你在控制。通过提供很多选择让他感觉自己很重要，但要确保这些选择都是你想要的。
继续整天和你蹒跚学步的孩子说话，问很多“wh”问题（谁、什么、什么时候、哪里、为什么）来建立他的词汇量，
一起阅读书籍，
并在过渡前给予大量预警，以便他有时间适应他的思想和适应变化。例如，“你还有五分钟的比赛时间，然后我们会穿上你的鞋子去杂货店。当我们在那里时，你可以帮我找到橙子和桃子。我需要你的帮助。”
你们两个将一起征服这些蹒跚学步的岁月！
