育儿专家廖（廖若莎儿科）

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姓廖的名人有哪些

名人精粹

廖扶：襄阳（今属湖北）人，东汉学者。满腹经纶，精通天文、谶纬风角推考之术。廖湛：平林（今湖北随县东北）人，王莽新朝末年绿林起义军将领，在进攻汉中王刘嘉时，失败被害。廖化：襄阳（今湖北襄樊）人，三国蜀汉右车骑将军，封中卿侯，为人忠烈，以果烈著称。廖匡图：虔州（今属江西）人，唐代天策府学士。精于文藻，并因此扬名。廖刚：顺昌（今属福建）人，北宋崇宁进士，官至工部尚书。知无不言，反对奸臣当政，著有《高峰文集》。其有四子，皆为将帅，父子五人年俸皆二千石谷以上，号称“万石廖氏”。廖正古：宋代将乐人，任西安知县，反对王安石“青苗法”，著有《归田集》。廖执象：宋代顺昌人，聪慧过人，七岁能写，年二十入京献诗，太宗甚为欣赏。后赴省会考，病殁。据传，隐士陈抟是之曰：“余乃谪仙人，但不能久留尘世。”廖衡：宋代顺昌人，自幼聪颖，六岁能文，十三岁中乡举，官至转运判官。廖均用：元代蒲圻人，忠孝仁义。曾负土成坟葬父，仗义疏财，救济难民，传为美谈。廖永安：明代巢湖（今属安徽）人，因战功被朱元璋封郧国公。弟永忠，征南将军，封德庆侯，孙镛官至都督。廖庄：吉水人，明宣德进士，官至刑部左侍郎。性直耿，曾上书讽劝，遭谪。廖谨：浙江人，明代名儒，学术渊博，号“廖五经”。廖惠：四川保宁（今阆中）人，明末四川农民起义首领，称号“扫地王”。廖燕：曲江（今属广东）人，清代文学家，文笔恣肆犀利。善草书，如古木寒石，能戏曲。著有《二十七松堂集》等。廖云槎：清代画家，作品“点染华妙，得者宝之。”其子寿彭“承其家学，亦好写生。”廖云锦（女）：清代华亭人，善诗，著有《织云楼诗稿》，中有《咏秋燕诗》，其句“伤心春雨香泥尽，羡尔先归到故乡。”广为吟咏。廖寿恒：江苏人，清代历任吏部尚书、军机大臣。其兄丰以儒学著称，谙史通经，尤力推新政，官至浙江巡抚。廖平：四川井研人，清光绪进士，著名经学家。著有《四译馆丛书》、《六译馆丛书》等。廖仲恺：广东惠阳人，著名国民党左派领袖。早年入同盟会，追随孙中山，投身大革命运动。孙中山逝世，他坚持执行三大政策，后被国民党右派暗杀。廖承志：廖仲恺之子，一九二八年加入中国共产党，为中国人民解放及发展中外友好事业作出不朽功绩。廖容标：江西人，历任党和军队重要领导职务，一九五五年被授予

廖扶：东汉学者、教育家。

[编辑本段]历史名人

廖 扶：襄阳（今属湖北省）人，一作廖扶，东汉学者，习诗画。满腹经纶，精通天文、谶纬风角推考之术，在当时的学术界享有盛誉。

廖 湛：平林（今湖北随县东北）人，王莽新朝末年绿林起义军将领，在进攻汉中王刘嘉时，失败被害。

廖 化：襄阳（今湖北省襄樊）人，三国蜀汉右车骑将军，封中乡侯，为人忠烈，以果烈著称。

廖 刚：号高峰，顺昌（今属福建省）人，北宋崇宁进士，著有《高峰文集》。其有四子，皆为将帅，父子五人年俸皆二千石谷以上，号称“万石廖氏”。

廖 衡：宋代顺昌人，自幼聪颖，六岁能文，十三岁中乡举，官至转运判官。

廖 庄：吉水人，明宣德进士，官至刑部左侍郎。性直耿，曾上书讽劝，遭谪。

廖 谨：浙江省人，明代名儒，学术渊博，号“廖五经”。

廖 惠：四川省保宁（今阆中）人，明末四川农民起义首领，称号“扫地王”。

廖 燕：曲江（今属广东省省）人，清代文学家，文笔恣肆犀利。善草书，如古木寒石，能戏曲。著有《二十七松堂集》等。

廖匡图：虔州（今属江西省）人，唐代天策府学士。精于文藻，并因此扬名。

廖正古：宋代将乐人，任西安知县，反对王安石“青苗法”，著有《归田集》。

廖执象：宋代顺昌人，聪慧过人，七岁能写，年二十入京献诗，太宗甚为欣赏。后赴省会考，病殁。据传，隐士陈抟是之曰：“余乃谪仙人，但不能久留尘世。”

廖均用：元代蒲圻人，忠孝仁义。曾负土成坟葬父，仗义疏财，救济难民，传为美谈。

廖永安：明代巢湖（今属安徽省）人，因战功被朱元璋封郧国公。弟永忠，征南将军，封德庆侯，孙镛官至都督。

廖云槎：清代画家，作品“点染华妙，得者宝之。”其子寿彭“承其家学，亦好写生。”

廖云锦：女，清代华亭人，善诗，著有《织云楼诗稿》，中有《咏秋燕诗》，其句“伤心春雨香泥尽，羡尔先归到故乡。”广为吟咏。

廖寿恒：江苏省人，清代历任吏部尚书、军机大臣。其兄丰以儒学著称，谙史通经，尤力推新政，官至浙江巡抚。

廖平：四川井研人，清光绪进士，著名经学家。著有《四译馆丛书》、《六译馆丛书》等。

廖仲恺：廖姓名人中最著名的国民党左派领袖。广东省惠阳人，著名国民党左派领袖。早年入同盟会，追随孙中山，投身大革命运动。孙中山逝世，他坚持执行三大政策，辛亥革命后任广东都督府总参议、兼理财政。1921年任广东财政厅长，积极支持孙中山的“三大政策”，历任国民党中央常委，工人部长、农民部长、黄埔军校党代表、广东省长、财政部长。1925年被右派暗杀于广州。

廖承志：廖姓名人中最杰出的政治家，廖仲恺之子。历任对外联络部副部长、统战部副部长、共青团书记处书记、青联主席、华侨事务委员会主任、国务院外事办副主任、主任、全国人大常委会副委员长、中央委员、中央政治局委员，1983年去世。一生为中国人民解放及发展中外友好事业作出不朽功绩。

廖荣坤：廖姓名人中最年轻的革命烈士。湖北省麻城人，中共产党员，历任红军团长、师长、军长，战功卓著。1933年4月在战斗中牺牲，年仅27岁。

廖耀湘：廖姓名人中军衔最高的国民党将领。湖南省邵阳人。1925年当兵，1926年进入黄埔军校，留学法国，历任少校连长，中校参谋，少将参谋，副师长、军长、兵团司令，在辽沈战役中被俘。1961年特赦，任政协委员，1968年病逝。

廖容标：廖姓名人中军衔最高的解放军将领。原名廖之秀，江西省赣县人，中将军衔。曾任第五届全国政协委员。

廖静文：徐悲鸿夫人。中华妇女联合会执行委员，全国政协第七届委员、第八届常委。

廖万清：医学家。曾获国务院侨办授予的“全国优秀归侨知识分子”称号。

廖文亮：福建龙岩人士，国内著名互联网营销专家，具有资深网站运营、网站推广、网站优化经验

廖烈文：香港实业家。香港廖氏宗亲总会永远会长。

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廖仲恺是谁和简介

1925年8月20日上午，广州市惠州会馆(今广州市越秀南路89号)门前，树影摇曳，寂无行人。作为国民党中央的所在地，往常岗哨林立，今天却不见人影。9时50分，一辆黑色的小汽车缓缓开入，廖仲恺、何香凝等人先后下车，当廖仲恺举步踏上台阶时，突然枪声大作，从惠州会馆的骑楼底下冲出五六名歹徒，又是一阵“啪!啪!啪啪!”的枪声，廖仲恺被击中，倒在血泊中，他的卫士举枪还击，击中其中一名歹徒，其余的歹徒们纷纷逃窜。何香凝等人立即把廖仲恺扶上汽车送往医院，因身中四弹，且都在要害，途中不治身亡。这位杰出的资产阶级民主革命家，是孙中山最得力的助手，国民党左派的光辉旗帜，中国共产党的挚友，他以理财专家著称，尤其是在二十年代初，在协助孙中山促成第一次国共合作、创办黄埔军校、扶助工农运动等方面，均作出了卓越的贡献。

廖仲恺，原名恩煦，字仲恺，广东归善县鸭仔步村(今惠阳县陈江区窑前村)人，1877年4月23日出生在美国加利福尼亚州旧金山。儿童时代，他便受到家庭“辄以国学为先”的良好教育。1

6岁时他陪同母亲回到祖国。在家乡，他跟塾师梁缉嘏学习经史策论，因受维新思想影响，决心放弃旧学，遂于1896年到香港，进入香港皇仁书院读书。

1897年lO月，廖仲恺与何香凝在广州结婚，婚后感情至笃。为寻求救国教民的真理，在何香凝的资助下，他于1902年底东渡日本留学，初入早稻田大学预科，继入中央大学政治经济科。次年初，何香凝也到了日本，夫妻俩刻苦攻读，“相与砥砺学问”，学业进步甚快。1903年9月，他们在东京聆听孙中山的演讲，深受鼓舞。尔后并多次去孙中山的寓所拜访，接受孙中山关于“在东京物色有志学生，几结团体，以任国事”的重托，踏上了民主革命的征途。

1905年8月20日，中国同盟会在日本东京成立时，廖仲恺正在香港筹措留学经费。同年9月l

日，他返回东京的当关，即由何者凝、黎仲实介绍，加入同盟会，并被同盟会执行部任命为下届外务部干事。在东京的日子里，他译述了，《社会主义史大纲》等九篇文章，发表于《民报》上，成为同盟会中积极宣传“平均地权”纲领和最早介绍与探索社会主义学说的中国人之。“他还遵照孙中山的指示，与朱执信、何香凝联名写信给美洲各地华侨，驳斥康梁保皇派的谬论，争取华侨参加同盟会和捐款赞助革命。1906年初，廖仲恺奉孙中山之命，潜赴天津，拟与天津法国驻军参谋长布加卑联系，陪伴法国军官前往中国各地开展革命活动，后因法国政局发生变化，此事遂中辍；旋返日本，继续读书。1909年夏，他在日本中央大学毕业后回国，为入清廷握其政权以成革命之工作”，赴北平参加留学生科举考试，中法政科举入。不久他被清政府派往吉林省巡抚陈

昭常幕下当译员，他以此为掩护，从事秘密反清的革命活动。1911年10月l0日，辛亥革命爆发。在民主共和的革命风暴冲击下清王朝迅速土崩瓦解。同年11月9日，广东光复。同月底，廖仲恺抵广州，先后任广东军政府枢密处参议、财政司副正司长等职。当时财政极端困难，省库被洗，商务凋敝，饷需逼迫，急如星火。为度过难关，廖仲恺艰难筹措，在发起向国民募捐的同时，又成立筹饷局，发行债券借款，还大力号召工商界复业经营，采取整顿各类厘捐税收等一系列得力措施，使库空如洗的省库，到1912年3月便略有余财。他在理财方面的才能，从此崭露头角。

1913年3月20日，袁世凯指使暴徒在上海火车站刺杀宋教仁的抢声，惊醒了孙中山，廖仲恺等人的迷梦。于是，廖仲恺参加了孙中山领导的“二次革命”。“二次革命”失败后，廖仲恺被迫于同年8月离开广州，亡命日本。

在日本期间，孙中山痛苦地总结“二次革命”的失败教训，决定取消旧国民党，另组织中华革命党。廖仲恺于1914年5月加入，同年7月，任中华革命党财政部副部长(部长是张静汪)，为筹措讨袁经费，他秘密奔走于上海、广州等地。

1916年5月初，廖仲恺陪同孙中山离开日本回到上海后，风尘仆仆，代表孙中山先后到墨县、寿光等地劳军。同年6月袁世凯死后，中国依然是北洋军阀的反动统治。于是，廖仲恺又追随孙中山积极参加护法斗争。

1917年夏，廖仲恺竭力运动北洋海军军官彭春源南下护法，同年9月24，被孙中山任命为中华民国军政府财政部次长，不久以次长署理财政总长职。担负起为护法军政府筹措经费的重任。为解决财政困难，廖仲恺与沙面领事团交涉，取得将缴交北京政府的“盐余”税款盼三分之二拨给广州军政府。他还向孙中山提议设立筹饷公债局，向海内外发行军事国内公债。在开始发行的9个月中，就筹得一千余万元，使财政状况有所好转。

孙中山领导的护法运动，受列了西南军阀唐继尧、陆荣廷之流的掣肘。1918年5月，孙中山被迫辞去大元帅职。同年6月26日，廖仲恺陪同孙中山到了上海，开始对三民主义作重新思考与探求。他和朱执信等人奉孙中山之命，在上海创办《星期评论》、《建设》杂志，作为宣传革命理论的阵地。从1919年下半年至1920年，廖仲恺先后发表了“三大民权”等十多篇政论文章，对中国的政治与经济问题进行了认真的探索。尤其是他翻译美国学者威尔科克斯所著《全民政治》最有名。这些著译阐述资产阶级民主主义革命思想，特别是“主权在民”的思想，指出国民如果有创制、复决、罢免三大民权，“中国政治上的毛病，虽不敢说是完全救治好，也就差不多要好了八九分了。”

1919年五四爱国运动的爆发，使廖仲恺得到启迪，使他看到了群众的威力。他撰文热情赞扬广大民众的直接发动，一下子就把几个顽固的大官罢免了，认为这是人民行使自已主权的一次尝试。同年10月，孙中山在上海将中华革命党改组为中国国民党，廖仲恺被任命为财政部部长。

廖仲恺在上海积极从事理论建设和宣传工作的同时，还积极协助孙中山为夺回广东这块民主革命根据地而斗争。1920年4月问，他和朱执信奉命前往福建漳州策划援闽粤军打回广东。同年8月，粤军打回广东，不久，廖仲恺也从上海回到广州。1921年5月5日，孙中山在广州就任中华民国非常大总统。廖仲恺被任命为财政部次长，不久以财政部次长代理部长职，挑起整理广东金融和筹款的重担。

孙中山在扫除桂系残寇、统一两广后，积极部署北伐，但遭到身居粤军总司令等要职的陈炯明的反对。为了截断孙中山的财源，1922年6月15日，陈炯明派人以请廖仲恺“到兵工厂

商议要事”为由，胁迫廖仲恺到石龙，然后转往惠州羁留；稍后，又转囚于石井兵工厂。次日凌晨，陈炯明令部属叶举、洪

兆麟在广州发动武装叛乱，炮击观音山总统府。在狱中，廖仲恺宁死不屈，视死如归，写下了《留诀内子》、《诀醒女、承

儿》等壮丽诗篇，抒发了“我身虽去灵明在”的壮志豪情。经过何香凝等人的积极营救和各方面的压力，被囚禁了六十二天

的廖仲恺终于获释。同年8月19日凌晨，他和何香凝星夜乘船前往香港，旋转赴上海，开始踏上新的斗争历程。

陈炯明的叛乱，使孙中山、廖仲恺为使旧三民主义实现而

作的最后一搏，也以失败而告终。这“祸患生于肘腕，干戈起于肺腑”的惨痛教训，使孙中山、廖仲恺等人认识到必须寻求真正的革命力量，革命才能成功。从此，廖仲恺以相当多的精力投入促进国共合作的工作。1922年9月，他和陈独秀等人被孙中山指定为改进案起草委员会成员。11月和12月，他先后两次召开会议，审议中国国民党改进寨以及改进案宣言和党纲、党章。1923年1月26日，《孙文·越飞联合宣言》发表后，为使具体细节进行深冬的商讨，瘳仲恺奉孙中山之命，于2月初赴日本，在伊豆山海岸的热海饭店，和越飞的秘书谢瓦尔沙龙和田口运藏商谈苏联对国民党的援助及国共合作等问题，取得了可喜的成果。3月下旬回国后，他继续加紧工作。10月19日，廖仲恺和李大钊等五人被孙中山委任国民党改组委员，10月25日，廖仲恺受孙中山委托，在广州召集国民党特别会议，

宣布由廖仲恺等九人组成临时中央执行委员会，负责筹备改组国民党的有关工作。筹备期间，在廖仲恺的主持下，共开会二十八次，议决案四百余件。为取得经验，他亲自抓广州市的国民党改组工作，并且取得明显成效。广州地区的中共党员阮啸仙、刘尔崧、杨匏安、周其鉴、周文雍等二十二人，还分别当选为各区党部或区分部委员。

在广州的改组工作取得明显进展的情况下，1923年11月30日，廖忡恺到了上海。在他的大力推动下，国民党上海执行部于l924年元旦成立。

在1924年1月20日召开的国民党第一次全国代表大会上，

廖仲恺起了中流砥柱的作用。1月28日，当大会讨论《中国国民党章程草案》时，广州代表按右派们的预谋提出应加上“本党党员不得加入他党”的条文，随后江伟藩、李希莲、黄季陆等相继发言附议。如果这条提案通过，国共合作将无法实现。在这关键时刻，廖仲恺挺身而出，指出这次共产党人“之加入，是本党一个新生命。诸君如果不以为然，请先闭目静思其意何居?彼等亦不是来拖累我们的，是与我们同做国民革命工夫的。请大家思之，重恩之!最后，大会否定了方氏提案，允许共产党人跨党的《中国国民党章程草案》获得通过，国共合作遂成定案。在一届一中全会上，廖仲恺被选为国民党中央执行委员会常务委员。孙中山本拟廖仲恺任组织部长，但他自愿担任工人部长，组织部长的职务，由他推荐共产党人谭平山担任。他还提名共产党人林伯渠任农民部长，支持共产党人杨匏安、冯菊坡、彭湃分别担任组织、工人、农民部秘书。在工作中，他和共产党人配合默契，堪称国共真诚合作的楷模。

建立革命武装，是孙中山屡遭顿挫后的正确主张。在筹备国民党“一大”时，孙中山就对筹建黄埔军校进行了多方准备。1924年1月24日，孙中山任命蒋介石为筹备委员会委员长，廖仲恺为大元帅大本营秘书长，协助军校的筹备事宜。但蒋介石却以。“环境恶劣，办事多遭掣肘”为由，于2月21日提出辞呈，拂袖而去。两天后，孙中山任命廖仲恺兼任黄埔军校筹备委员会代理委员长。他不辞劳苦，废寝忘食地工作，主持

议决包括订定校章、修葺校舍、聘请教职员、招考学生等的会议达三十二次之多，使军校得以在5月5日开始上课。5月9日，被孙中山任命为黄埔军校党代表。当时他兼十余职，但仍为黄埔军校的维持费而四出奔波，并经常到该校给学员做《帝国主义侵略史谈》等报告，启发他们的思想觉悟，真正做到“艰难百折非所恤、蜚语万端非所顾”，为军校的巩固与发展而殚精竭虑，被誉为“黄埔的慈母”。

在长期的革命实践中，廖仲恺逐渐认识到“工农利益与革命是不可分的，但是革命是工农为主才行”。因此，他热诚地支持工农运动，成为农民群众的贴心人。1924年5月，农民运动委员会成立，廖仲恺受聘为委员会委员。6月，农民部秘书彭湃提出设立农民运动讲习所，得到了廖仲恺的支持，在他的关怀下，6月30日国民党中央执委会第三十九次会议议决通过。7月24日，廖仲恺以省长名义给各县印发农民协会的章程及宣言，从此，各地纷纷成立农民协会及农团军。为帮助各县农民尽快组织起来，廖仲恺在百忙之中还深入到香山县第九区、佛山南浦乡等地了解情况，发表演说。11月，廖仲恺任农民部长后，支持农民运动更是不遗余力。12月，他应彭湃的请求，令粤军第三师师长郑润琦派兵一营，后又加派大元帅府卫士队赴广宁，支持广宁农民韵减租斗争。在他的大力支持下，广宁农民的减租斗争取得了胜利。

对工人运动，廖仲恺亦给予大力赞助。1921年5月1日，广州市工人代表大会的开幕式，由廖仲恺主持，在这次代表大会上，他被选为执行委员会委员长。1921年在广州任财政部次长、广东财政厅长。1922年后积极协助孙中山改组国民党，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。1924年国民党改组后，被选为中央执行委员会常务委员，历任工人部长、农民部长、黄埔军校党代表、广东省长、财政部长、军需总监等职。坚持执行孙中山的三大政策。参与领导平定商团叛乱。1925年，指挥东征军作战，平定杨希闵

刘震寰的叛乱。7月任中华民国国民政府常务委员、财政部

长、军事委员会常务委员。省港大罢工发生后，被聘请为罢工委员会顾问。1925年8月20日在广州被国民党右派暗杀。遗有《廖仲恺集》。

廖惊北原型是谁

本剧的艺术创作有历史依据，作者是研究陕北革命史多年的专家，情节较真实，廖惊北与刘仲然两人合在一起就是刘志丹。刘志丹有一个女儿，有一个弟弟，黄埔军校毕业，当年在陕北打游击的人中也算少有的了。廖的读音近拟刘，《白鹿原》中廖军长的人物原型也是刘志丹，刘志丹是真正的群众领袖，写陕北近现代史绕不过刘志丹。现在的剧作家都愿意把革命者写成富二代，刘志丹家境最多算小康，他的父亲当过绿林队伍里的师爷，刘志丹是反二代。

育儿文章 教育常识

育儿早教

做为一个新妈妈，你有没有反省过在孩子人生最重要的头三年，怎样去引导他？他能保持强烈的探索欲望吗，他的专注力会不会被破坏？他的学习能力强吗？遇到困难他是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？他能始终保持自信、健康的心灵吗？也许提的这些问题大家都不在意，有人会问：你能让孩子三岁时背一百首唐诗儿歌吗？能让三岁的孩子从1数到1000吗？能让三岁的孩子认几千个汉字吗？老实告诉大家，不能，不能。

这位早教笔者做准妈妈时也曾盲目热衷于了解幼儿识字法、背圆周率后一千位数等有关神童教育的理论和方法。后来随着对各种不同体系教育理论的逐步了解，对自己孩子的教育实践逐步展开后，才知道世上的神童不多见，常见的是普普通通的平常人。大部分所谓的神童都只侧重于知识的灌输，这样往往违背了人的内在成长规律，孩子将失去其他方面发展的机会。清华学子用硫酸泼伤狗熊的事件给我们敲响的警钟是：现代的孩子智商都不低，情商的同步培育才能让孩子真正享受到健康、快乐的人生。

所以现在应该只有一个目的：要培养一个人格健全、智商和情商全面发展、心理健康的合格的公民。如果大部分家庭能够达成目标，对于整个社会来说，就是件非常了不起的事了。把一个孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人，打下这样的人格基础，进入小学、中学，对于学校里的那些知识性的学习是完全没问题的。

下面是现代父母早期教育中出现的问题和误区：

一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。

顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！

注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。

其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。

二、错把知识灌输当早教，总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪。

人们常说三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容，健康的心灵是一生幸福的源泉。这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。

不要教孩子，只要示范。对于不教孩子，可能很多人认为我在瞎说，这个说法在我刚刚接触之初也不理解，我经历了整整两年，通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是“教”出来的。举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会督促说“叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你应该叫阿姨呀，你这孩子就是这样”等等，这样做就是教，教就会给孩子压力。如果一边教还一边指责，那更是折磨孩子。我们只要模仿孩子的口气回应即可：“阿姨，你好！”或者是“阿姨，再见！”“谢谢奶奶，我吃过了。”等等。这就是示范，而不是教。

手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家长都会说：“错了错了，左右错了。”左右错了？以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张：什么事，妈妈干吗口气这么不好？只要平静地告诉孩子：“两只鞋交换一下”。这是把正确的做法告诉他，这样就行了，不要去“教：这是左边，那是右边（孩子大脑很简单，接受正确的指令就行了，太复杂他接受不了。）”据我的经验，一两个月的提示之后，孩子就会穿鞋，而且左右不会错。

操作玩具时，也只要示范，“宝宝，看妈妈做”，妈妈放慢速度做展示，之后，给孩子时间和机会，让他自己反复调整反复操作，不要打扰他，不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了，不是这样做”。这样孩子就失去了外部信息内化的机会。如果一切都是你教的，一旦没人教就失去方向，往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉！我们应该做的是耐心地等待，等待他自我调整，而且一定不能批评。足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。

三、千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！

学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么“麻烦”，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。

另一种情况是：用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足，父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地。用了学步车，孩子爬行的机会大大减少。很多老人常常很得意“我的孙子不用爬，直接走路，真利害！”他们不知道，人类一定要经过爬行发育才健康。没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响生活和运动。前庭神经发育不良，影响未来的阅读、写作，也会阻碍语言的发展。

四、正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始。

喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现。我们成年人总是喜欢高兴的事，对于啼哭常常觉得很烦。

孩子的哭泣需要我们耐心去感受，而不是一味地对孩子说 “不要哭，不要哭”，这是非常大的错误。哭是他内心矛盾和冲突的释放，不是坏事，成人只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背第一句话说“哦，宝贝，妈妈知道......（刚才发生的什么事），你非常难过，妈妈理解你”“哦，宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一点点吓到了是吗”，这是共情，表示我们理解他，接受他的悲伤是调整他的情绪的开始。

第二句话一定要说“妈妈知道你不开心（这很重要）”，这样一说他会很快开心起来的，第三句话是“妈妈爱你，妈妈理解你”。最后能配合三次深呼吸，让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。如果您学会这些，您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。（这个方法我屡试不爽，非常见效，别人常笑我，毕竟是做早教的，孩子让你一哄就好。其实这方法不是哄，是共情产生的效果。）

我们在养育小男孩时最经常说“男孩子，哭什么！”“羞羞，男孩子还哭！”男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时，常常被成人阻止，慢慢地长大后，他有悲伤也不知道如何释放，喜爱也不懂表达，所以让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后，他一定无法与妻子进行良好地沟通，将影响婚姻品质。请各位爸爸妈妈想想，如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗？请无条件地接受他的悲伤！男孩哭泣不是丢面子的事！

几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着“来啦来啦”就十万火急地冲过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。应该用轻松而平缓的语调说：“饿了是吗？妈妈来了”；一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音“哦哦哦，不要不要就不要”，其实应该用平缓的口气说：“好，现在不要，我们等会儿再......(做某件事)”。不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。

许多时候教育方法的实施要善于观察总结，而不是一以概之。

五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人，因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。

两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象，成人千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了？”这是没有任何作用的。这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意，越发反复出现打人动作。

大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期，他热衷于用口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现了“咬人”、 “打人”、“踢人”等攻击行为。

还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法。当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候，情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。他可能只是表达“你让开别挡着我”“你不要弄我的东西”，但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了。

有的孩子严重缺乏安全感，通过攻击别人发泄不良情绪，或者想引起爸爸妈妈的注意。成人要做的是，不要给他贴上标签“你是个坏孩子会打人”，只要不强化，在他打人时，向对方家长和孩子致歉，及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为，平静地离开。同时，及时调整和孩子在一起的时间，给予他充分的安慰。这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的。

同时被冲击到的孩子的家长一定要冷静，不要认为自己的孩子是被欺负了，很多孩子是通过肢体冲撞来交往的，要理解对方的孩子不是故意的也不是品德有问题。如果认为自己的孩子被欺负，会使得孩子养成受气包的性格，会一辈子都受人欺负。回家也别向家里人诉说孩子被某某某打了什么的，这些都使得孩子觉得我就是容易被人打，他会觉得自己有什么地方不好让别人不喜欢，这样会形成胆小懦弱的性格。正确的做法是，接受对方家长的道歉，对这个孩子说“你是个好孩子，我知道你只是想和我们家宝宝玩（可以根据情况换个字眼），你们俩握握手吧。”

三周岁以后，孩子慢慢懂事些时，如果还打人，就要深层次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等），消除根源，同时在他每一次攻击别人时，告诉他“不可以”。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把负面的信息加进去。只要孩子出现负面的行为，第一原则，淡化淡化再淡化！切莫强化！

孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为。正确的做法就是让行为后果变得毫无意义，他自然就放弃了。

六、我们何以把孩子当成马戏团演员？成人所不欲，勿施于童。

许多家庭家里来客人时，就招呼孩子：来来来，唱首歌，跳个舞。这是极不尊重孩子的行为。不要让孩子在客人面前表演节目，这会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人，成年后，一旦别人不认可他，就会使他遭遇巨大打击，不能很好地发挥自己应有的内在的能力。

“你叫什么名字”如果孩子有机会选出最令他们讨厌的一句问话，这句一定排名榜首。请成年人想想看，如果一个身高是你两三倍，体重是你几倍的“外星人”动不动就俯看着你用毫不客气的口气来问你，你乐意回答吗？早就白了那个不礼貌的“外星人”一眼了，是吗？那么孩子不喜欢回答这个问题时，我们怎么可以责备他没有礼貌呢？

我们应该：蹲下身子，目光与孩子的目光保持平行，自我介绍之后问孩子的姓名：“我是林老师（阿姨），非常高兴认识你，可以告诉我你的名字吗？”而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子，这是一个成年人应有的修养！如果有人这样对你的孩子，千万不要因为面子，甚至帮着别人奚落自己的孩子：“对，他就是不爱说话！”“怎么这么没有礼貌，快回答叔叔。”“他就是这样胆小”等等。如果一个孩子经常被父母置于这样不开心的境地，你要让他外向活泼是很难的。所以经常有家长反应说，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足够的尊重，他的表现才会内外如一。

爸爸妈妈您愿意别人嘲笑你吗？不愿意对吧？所以当我们的孩子说出让人忍俊不禁的童言时，千万不要哄堂大笑。例如一个孩子说：“我爸爸不穿衣服洗澡！”，一家人在大笑之后又故意问这孩子“你是穿着衣服洗澡？”这不明摆着搞乱孩子的思维吗？许多家庭常常对孩子开这种玩笑。不要随便戏弄孩子，面对别人对我的孩子的戏弄，我常常毫不客气地予以拒绝：对不起，我的孩子不喜欢开这种玩笑。在孩子和面子之间，我们理应选择孩子。

七、我们常常不知不觉间传递了许多负面的、消极的信息给孩子！

不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种“劣迹”。比如很多妈妈常常在客人面前说，“他就是这样胆小！”“他就是不爱吃饭！”这样你在暗示你的孩子：你期望他成为这样的人。他会朝着你期望的方向达成结果：他一定越来越胆小，越来越不爱吃饭。语言的暗示力量是巨大的。如果装作偷偷说给别人听，但又让孩子听到：“你知道吗，我们宝宝今天玩秋千时表现特别勇敢！”“你知道吗，我家宝宝今天自己吃了满满一碗饭。”这样会在孩子心里传递一个信息：“啊？妈妈说我勇敢？是吗？嗯，我明天还会更勇敢的！”“啊，妈妈这么高兴，好，明天我再吃一大碗。”这就是积极的暗示，能直达孩子的潜意识，影响巨大。

不要威胁孩子“再吵闹，妈妈不要你了。”这是最大的威胁，最深的恐惧。因为幼小的孩子离开家庭，他是无法生存的。妈妈对孩子的语言冷暴力是造成孩子不良性格的开始。正确的说法是：“请安静，妈妈爱你！”其它让孩子感到一切外部事物会伤害他的话都不能说。

特别强调：坚决杜绝说以下的这些话：“不要吵，再吵警察来了。”“再闹，医生来打针了。”“快睡，大灰狼来了。”如果你不这样威胁你的孩子，他外出时就会落落大方、活泼开朗、健康自信。

注意：千万不要和孩子开恶意的玩笑“你妈妈不要你了，她不来接你了”。对孩子说这样话的人，你一定要让孩子远离他，这种玩笑话十分恶劣，对孩子的安全感的构建极为不利。

八、一个奶话连篇的孩子一定是父母语言教育不当的结果。

不说奶话，例如“脚脚”“鞋鞋”“吃饭饭”，甚至自编些别人听不懂的嗲语。自出生起，对孩子说的每一句话，都应该是语法正确，发音标准的母语。主要抚养者与婴儿对话时要用夸张的口形、清晰的声音、缓慢的速度，例如：“宝－宝－睡－醒－了”。切忌说奶话，否则到了四五岁时仍然口齿不清。孩子能一次性学好标准的发音，为什么要让他多学一次奶话？浪费时间、精力、神经信息储存区。

许多孩子到了两岁多还分不清你我他，这也是成人不注意的结果。为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代词，一周岁之后妈妈和宝宝交流时就应该采用人称代词，以便孩子模仿。应该多说：“我倒水给你喝，”而少说“妈妈倒水给宝宝喝。”孩子说：“宝宝的”成人应该跟着说“是的，是你的。”当孩子说错时，千万不要哄堂大笑，那当下孩子会被笑懵的，失去了学习的机会。

九、不要对孩子说“听话”，让孩子愉快地遵守规则，将规则内化到心中，成为他一生遵守的信念。

中国的家庭教育、社会秩序中随处可见各种各样的行为规范，但遵守者廖廖无几，这是为什么？是中国人天生不守规矩吗？是我们教育过程中不谈规则吗？肯定不是。随着这几年走出国门走向世界，睁眼一看，我们和世界文明原来有这么大的距离。只要没人监督，我们就犯规，还心存侥幸“应该没有人看到吧？”这到底是为什么？

在西方发达国家大部分人信仰上帝，深植于他们心中的是，我不能做对不起良心的事，上帝会看见的。所以德国的地铁站口是没有检票员的，国外许多超市是自行过磅计价的，国际上无条件退货是通行做法。而我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，在自我成长的过程中应自发地遵守的规则。冲击规则是孩子在试探我们的底线，其实就是遵守规则的开始，我们要宽容地对待，提醒他“你忘了什么？”，而不是批评他，给他压力。（“你怎么忘了”也不能说，“怎么”这两个字会对孩子形成压力，有责备的意思。）

同时，我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。

十、如何处理孩子在交往过程中抢夺玩具的问题。

从小宝宝们一开始交往，就应该确立一个原则，谁的玩具谁就有决定权，成人不能强行把自己孩子的玩具分给别的宝宝，也不能诱劝他让给别人。如果是公共的玩具或游戏器械，谁先拿到或是谁先开始玩，他就有权决定继续玩还是离开，其他宝宝必须等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子会哭闹，成人可以用平和的口气说：“我们要学会等待！”也可以转移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暂时离开。孩子不愿意分享的时候，成人千万不要说他“你就是小气”、“小气包”等等。不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享。孩子清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以把它要回来的，这样他就乐于分享了。三岁之前千万不要急着培养孩子的大公无私的品质。

林志颖教子有方，两个小儿子能准确说出长辈的生日，有颜有教养

文|菊小医 育儿 ，原创好文，欢迎转发分享。

最近，我看一档综艺节目的时候，发现林志颖家有一点教育得很好，他的两个双胞胎儿子不仅能记住自己家人的名，还会说出家人的生日。

看得出，奶奶一下子被惊到了，自己孙子杰杰这么厉害的吗？之后妈妈又问： “外婆叫什么名字？” 又是杰杰最先抢答道： “廖瑞惠” ，外婆也惊呆了，立马开心地说： “有奖品，外婆一定要送你奖品。”

还有一个人的生日没有问，于是爸爸提出最后一个问题： “妈妈呢？ ”没想到还是凯凯第一时间抢答道： “12月15号” 。

（2）大的来说，这是一件内化于心，外化于行的大事，能培养孩子的感恩之心。 前文中也讲过，记住父母的生日不仅让子女知道父母是否安康，还随时提醒子女父母在日复一日、年复一年地老去，作为子女要懂得常回家看看父母、尽尽孝道。

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最后一场手术，行医40年的老专家封刀留言都说了什么？

最后一场手术，行医40年的老专家封刀留言让人动容。

就在8月26日的晚上，在湖南省肿瘤医院妇瘤二科进行了一场具有特殊意义的手术，这台手术的主刀医师名叫廖革望，是该院已经退休3年的老专家。这场手术是切除患者腹部主动脉旁的淋巴结的手术，手术风险非常大。事实上，在当天日晚上9点左右，在麻醉科医护人员的协助下，廖革望一边熟练地操作手术刀、解剖剪、大弯钳，一边轻声嘱咐年轻的助手如何分离隐匿处的肿块。幸运的是，手术仅仅持续了两个多小时，最终手术也非常成功。

那么，这台手术为什么要由老专家廖革望来进行？

事实上的确如此，这名患者陈女士是黑龙江人，在此之前她曾经做过卵巢切除手术，而且淋巴结已经转移至主动脉旁，手术难度很大，一般的医院都不敢给她进行手术。陈女士几乎已经绝望，然而，就在这时，陈女士的女儿从同事那里得到了一个消息，在多年之前，他的妈妈就是是由湖南省肿瘤医院专家廖革望做的淋巴结切除手术，手术的效果很好，他的妈妈现在身体状况仍然非常好。

陈女士听说之后，一直将廖革望记在心中，在今年8月中旬的时候，陈女士一家来到湖南省肿瘤医院求治，点名一定要廖革望亲自主刀做手术。然而，陈女士一家并不知道，廖革望在三年之前就已经退休了，虽然被返聘，但是每周只看两天门诊，基本上已经三年没有做过手术了。不过，陈女士一家还是再三请求廖革望做手术，于是，69岁的廖革望再一次穿上了手术服，站上了手术台。

在接受媒体采访时，陈女士的女儿也表示：“因为我妈妈是第二次动手术，我们心里都有一些焦虑，廖教授来了之后，我妈妈心情立刻就平复了。廖教授是一个很负责的医生，专业能力非常强，还写纸条告知手术前的一些注意事项。”

事实上，在廖革望行医四十年的时间里，他一共进行了一万多台手术，救治了无数的患者。在给陈女士做完手术之后，廖革望不禁感慨万千。在做完这最后一台手术之后，廖革望还写下了一封鼓励信，在信的结为，他这样写道：“当你老去，离开手术室的时候，（会）觉得我们的付出是值得的！青春无悔！”值得一提的是，廖革望的鼓励信也被同事转发到了微信朋友圈中，后来经媒体报道之后，又在网上流传开来，不是网友表示：“廖革望才是一位真正的医生！他的精神值得我们学习！”

关于育儿专家廖和廖若莎儿科的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。