明尼苏达州一位小学校长推荐一本关于跨性别幼儿的书作为 K-2 年级儿童的暑期读物，这激怒了家长。
明尼通卡 Excelsior 小学的校长 Stacey DeCorsey 在学校的 Facebook 页面上发布了针对 5 岁以下儿童的暑期阅读建议。其中一本书，Jack (Not Jackie)，一本关于性别认同的书，被描述为DeCorsey 被称为“非凡的读物”。校长还表达了她对这本书出现在“今年秋天学校媒体中心的书架上”的兴奋。
明尼苏达州小学校长将《Jack Not Jackie》一书推广为 K-2 年级的暑期读物。
这本书是关于一个蹒跚学步的孩子变成跨性别和易装的。 pic.twitter.com/FB57rnxgSg
— TikTok 库 (@libsoftiktok) 2022 年 7 月 30 日
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这本名为“杰克（不是杰基）”的“儿童”书讲述的是一个决定自己想成为男孩的蹒跚学步的孩子一个女孩，因为“她想玩泥巴”和“不喜欢裙子或仙女”。故事是从喜欢“玩森林精灵和探险家”的姐姐苏珊的角度讲述的，但当她的妹妹更喜欢玩虫子和泥土时，她感到很沮丧。
书的描述写道：
“在这本温馨的图画书中，一位大姐姐意识到她的小妹妹杰基不喜欢裙子或仙女——她喜欢领带和虫子！她和她的家人能接受杰基更多地认为是“杰克”吗？”
“她想玩泥巴，做个超级虫子！杰姬也不喜欢裙子和长发，她更愿意叫杰克……读者会喜欢这个关于改变和接受的甜蜜故事。”
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作者 Erica Silverman 对这本书进行了额外的描述：
“苏珊梦想着和一个小妹妹一起扮演森林仙女和探险家。她喜欢听她的弟弟妹妹咯咯笑。然而，随着婴儿的长大，苏珊努力接受他们在自我表达方面的差异。尽管他们的母亲温和地告诫她的兄弟姐妹，但苏珊认为她认为是姐姐的人想要穿男孩区的衣服是错误的。在她的兄弟姐妹要求剪短发后，当杰克（不是杰基）告诉家人他是苏珊的兄弟时，她感到被背叛了。想起她小时候有多爱杰克，这有助于苏珊接受新的转变。故事以第一人称叙述，讲述了一个跨性别男孩的顺性别妹妹的感受。对于大部分文本，苏珊称她的兄弟为“杰基”并使用她/她的代词来指代他。在苏珊挣扎的同时，他们的母亲在整个故事中提供了令人耳目一新的接受，并保证说“我们穿着感觉合适的衣服”。这些角色坚持性别刻板印象，但作者的注释提供了对性别认同的较少二元讨论。结合数字线条画和逼真纹理的插图伴随着文字，将苏珊、杰克和他们的父母描绘成白人。”
这本书的结尾是苏珊接受她的妹妹杰基成为一个名叫“杰克”的兄弟。
Jack (Not Jackie) 由 Bonnier Publishing USA 和 GLAAD 出版，GLAAD 是专门为发行关于 LGBTQ 社区的儿童读物而成立的合作伙伴关系。这本书是他们继一本面向 3-6 岁儿童的名为 Prince amp; 的书之后的第二版。骑士，这是一个年轻的王子爱上骑士的故事。
DeCorsey 在小学的 Facebook 页面上发布了这段视频后，遭到了家长们的强烈反对，以至于原来的帖子被删除，并很快被 DeCorsey 的道歉视频所取代。
在第二个视频中，DeCorsey 说：“如果有人对我的书籍建议感到不舒服，我想道歉。我特别谈到的其中一本书触动了我们社区的神经，旨在支持我们在学校经常被忽视和误解的跨性别学生。”
“请知道这不是学生的必读内容，”DeCorsey 补充道。 “这只是为正在寻找这类资源的家庭提供建议。”
很多年轻女孩不喜欢穿裙子，不喜欢玩洋娃娃，而是选择玩泥巴。有些女孩两者兼而有之。无论哪种方式，这本儿童读物中长期存在的女性刻板印象可能会对不符合刻板印象的“女孩”的幼儿造成伤害，使他们必然对自己的身份感到困惑。