如何处理好斗的幼儿行为
当您的幼儿与同龄人玩耍时，您可能会注意到攻击性行为——击打、推搡，甚至咬人。这些行为通常是一种发挥独立性、表达挫败感和学习自我控制的方式。在这里，专家们讨论了幼儿攻击性的最常见原因和解决方案，并分解了您是否需要担心。幼儿攻击性的
原因 幼儿攻击
性并不表明您的孩子注定要过上犯罪的生活。相反，这些令人不快的欺凌策略往往源于愤怒或领土问题。您的孩子可能对某事感到不安，无论是被偷的玩具还是被拉扯的头发，但他缺乏以不那么冒犯的方式表达感情的能力。反过来，他可能会以一种原始的反应猛烈抨击玩伴。
《婴儿 411》的作者、医学博士 Ari Brown 说，Ty 设身处地为孩子着想。“整个世界都比你大。”你想要完全独立。你几乎不能说话。你认为人们可以读懂你的想法。而现在，有人拿走了本该属于你的玩具。”难怪幼儿可能会在沮丧中表现出来！
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孩子其他时候，攻击性的幼儿行为可能是实验性的。你的孩子可能会想，“如果我推凯文会怎样？”或者“咬莫莉的胳膊可以吗？”她可能还看到一个年长的兄弟姐妹表现得咄咄逼人，并且正在模仿这种行为（毕竟孩子们是通过模仿来学习的）。
好斗的幼儿行为策略和解决方案
当您的幼儿表现出来时，您的平和一致的反应将教会他对生活中的挫折做出冷静的反应，北卡罗来纳州立大学儿童发展专家 Karen DeBord 博士说罗利。以下是一些处理儿童典型攻击性行为的方法。
立即响应。父母或看护人必须立即处理攻击性行为；如果你等到以后，你的孩子可能会忘记她做了什么。确保您的孩子理解规则及其背后的原因：“我们从不打人。击球很痛。”
不要让你的孩子得逞。蹒跚学步的孩子的攻击性行为绝不应该导致理想的结果，例如拥有一个有吸引力的玩具。否则，他会知道，表现不佳会得到他想要的东西。
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安慰受害者。总是先安慰受伤的孩子，艾琳·肯尼迪-摩尔博士说，他是《引起父母注意的 12 种方法》（不打姐姐）的作者。那是因为你不想让伤害成为引起你注意的最佳方式。
但仍能认清侵略者的感受。根据肯尼迪-摩尔博士的说法，识别出你好斗的孩子的情绪也可以帮助他冷静下来。说一些类似的话，“我知道当有人拿走你的玩具时感觉不好。”
头脑风暴替代解决方案。肯尼迪-摩尔博士说，随着您的孩子扩展她的语言和推理能力，引导她以更好的方式处理她的负面情绪。例如，如果她刚刚在为毛绒玩具争吵时打了一个玩伴，你可能会问她，“你认为打卡罗琳让她感觉如何？”和“你能想出一个更好的方法来得到泰迪熊吗？”当一个蹒跚学步的孩子参与提出解决方案时，她更有可能执行它。
承认良好的行为。记得表扬孩子“好”；社会行为，德博德博士说。在一次友好的聚会之后，你可能会说，“你今天和凯利打得真好。当你如此轻松和心甘情愿地分享你的玩具时，我真的很高兴。”
与同龄人一起监视他的行为。如果您的孩子正在经历攻击性行为阶段，请在他与同龄人互动时密切观察他。尝试在不当行为即将发生时进行干预。严厉地说不，然后将您的孩子送到指定的暂停地点（如果您不在家，则即兴发挥）两分钟。
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不要做出积极的回应。永远不要通过打或咬他来惩罚孩子的攻击性行为，以向他展示“感觉如何”。传递的信息——只要他比你小就可以打人——会响亮而清晰。
什么时候担心幼儿的攻击
性 对于父母来说，这是一个好消息：攻击性行为是沮丧、愤怒和控制欲的原始表达——专家说你通常不应该担心它。当您的孩子通过语言和手势以其他方式表达强烈情绪时，这些行为可能会消退。
然而，如果您的孩子继续具有攻击性（尤其是在学龄前阶段），您可能需要咨询心理健康专家的建议，肯尼迪-摩尔博士说。相关：为
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