从喋喋不休的婴儿到健谈的蹒跚学步的幼儿，学会说话对我们的孩子来说是一个巨大的飞跃——这对我们父母来说也同样令人兴奋！作为父母，我们需要了解典型的语言发展指南是什么样的，这样我们才能管理自己的期望并鼓励孩子对语言的热爱。
言语和语言有什么区别？
语音是指通过说话制造单词的声音。而语言是我们通过使用文字进行交流的方式。这包括使用文字和手势将我们的信息传达给另一方，并理解对我们所说的内容。
为什么语言发展在幼儿阶段很重要？
你知道婴儿在子宫里的第一堂课吗？
还记得你的小宝宝还在你体内时对熟悉的声音或声音的反应吗？当他们来到这个世界时，最快的学习发生在两岁到五岁之间。
Treetop Therapy 的言语治疗师 Melanie Yates 分享了以下一些言语里程碑指南，以供幼儿评估他的语言发展。
幼儿的语言发展在前三年蓬勃发展。您如何帮助您的孩子培养他的语言技能？
幼儿通用语音里程碑指南
虽然可能存在特定年龄的某些阶段，但请了解每个孩子都是不同的，并且以不同的速度发展。
到 2 岁：
孩子可能会说大约 50 个单词并开始将两个单词组合在一起（例如，爸爸衬衫）
孩子可能能够理解简单的问题并遵循简单的指示
到 3 岁：
孩子可能会说 100 到 200 个单词并开始将三个词放在一起（例如妈妈喝水）
语言变得更加清晰，您的孩子能够告诉您他想要或不想要什么
当您的孩子开始说话并磨练她的语言发展时，这就是全新对话乐趣的开始和你的孩子一起！
言语治疗师 Melanie Yates 向父母介绍了他们可以做些什么来鼓励他们在幼儿时期的语言发展：
如何鼓励幼儿的语言发展
在与幼儿玩耍时，将自己置于他的水平以确保良好的眼神交流。这可能意味着如果您的小孩坐在地板上，您必须趴着躺着，或者当您的孩子坐在凳子上时您可能坐在地板上。
使用简短的句子，通过评论您的孩子正在做什么或您面前的事物（例如绘画或书籍）来发起对话。
当您在家中做家务或与您的孩子外出时，谈论您看到、听到、触摸或闻到的东西。这样做有助于他与他的五种感官建立联系，并激起他的好奇心。
如果您的孩子说错了话，请在之后立即提及正确的单词或单词。
如果您的孩子已经能够说话，请考虑使用比他当前能力高一级的语言。例如，如果他会说一个词，你可以在与他交谈时使用简单的两到三个词的句子。如果孩子说“鞋子”，你可以说“鞋子很脏”。使用您希望孩子模仿的相关模型语言。不要忘记，无论您是否愿意，蹒跚学步的孩子都会很快做到这一点，因此检查您的语言也很重要！
广泛并经常阅读。事实证明，接触书籍可以提高阅读和语言的兴趣，并从小养成健康的习惯。
当孩子们的兴趣水平到位时，他们会学得最好，所以要有创意，玩得开心！
与您的孩子交谈时保持眼神交流，以鼓励交流，这有助于促进语言发展。
您知道您孩子的社交和情感发展也与语言里程碑有关吗？蹒跚学步的孩子喜欢帮忙做一些简单的差事，并参与成年人每天做的事情。
如果你蹒跚学步的孩子看到你在厨房准备做饭，他可能会从你的橱柜或冰箱里拿出食材来帮忙。因此，通过给他简单的指示，让您的孩子参与家务。这肯定会在你们俩之间进行对话！
鼓励幼儿语言发展的 10 个简单技巧
1) 保持说话
通过指出幼儿环境中的不同物体，养成每天介绍新单词的习惯。
同时，与您的孩子交谈，就像与另一个成年人交谈一样，避免使用“婴儿语言”。这将鼓励他使用适当的词语，而不是婴儿说话，尽管它可能很可爱。尽可能多地交谈，以保持互动的持续性。
你可以做什么：向你的孩子描述你的日常活动。如果你正在从衣橱里挑选一件衣服，而你的孩子就在你身边，请分享你为什么要偷看你的衣橱。说：“妈咪要去上班，所以妈咪需要换上工作服。”
然后，挑几套衣服问你的孩子，“妈妈应该穿这件绿色衬衫还是那件白色连衣裙？”有时您的孩子可能似乎没有注意，但请放心，他正在倾听！
2) 使用提示和动作来协调
当您帮助您的孩子学习说话时，利用您周围的提示并使用动作和适当的词语来描述正在发生的事情。
你可以做什么：如果该吃午饭了，做一个盛大的手势，把盘子放在桌子上，闻一闻食物的味道，然后说：“瑞恩，该吃午饭了！”
您的孩子一开始可能不理解“午餐”这个词，但很快就会明白，每当您在中午说“午餐”时，就意味着该吃饭了。
让饮食变得有趣，并在用餐时进行对话。幼儿喜欢学习和听到新的单词和声音，这也有助于他们的语言发展！
3) 创造对话机会
设置场景并创造机会让您的孩子做出回应。全天问你的孩子很多简单的问题。你可以从问“是”或“不是”的问题开始。
当他变得更敏感时，问更复杂的问题，比如你的孩子想吃什么或他想去哪里。在提出问题后不要忘记暂停片刻，让您的孩子有时间想出要回答的话。
你可以做什么：一天外出后，问问你的孩子是否喜欢这项活动。在他玩的时候拍照，问他照片里的人是谁。问他是否更喜欢骑熊或骑狗，或者他是否想和你再次去那个地方。
4) 简化
如果可以的话，使用简单的单词和简短的句子，让您的孩子更容易掌握您在说什么。
你可以做什么：单音节单词和常用术语让孩子们很容易掌握单词并将其与对象或动作相关联。例如，用“run”代替“sprint”，用“shoes”代替“footwear”，或者用“rice”代替“carbohydrates”。
5) 重复单词以纠正
在这个阶段，您的孩子可能会说“nana”而不是香蕉或“tato”而不是土豆。确保在发生这种情况时向您的孩子提供实际的单词，以加强他的知识。
如果您的孩子说“娜娜”，请回答：“是的，这是一根香蕉。”事实上，您的孩子已经学会了联系并使用正确的词来传达他的信息。所以给他鼓掌！
发音完全是另一种球类游戏，但请放心，您的孩子每天都在学习。
你能做什么：在和你的孩子交流时总是使用正确的词，即使这意味着他向你展示了一个空白的表情。如果他说“nunny”而不是“bunny”，重复这句话，“哦，你的意思是你想和兔子一起玩吗？”
一致的重复和暴露帮助你的孩子理解和倾听这些话是如何说的，很快，他就会像你一样说出来！
6) 让它变得有趣
通过乐趣和游戏学习可以为您的孩子创造额外的动力，特别是当它涉及在社交环境中的互动时（与成人或其他孩子，甚至他们的玩具！）。
在蹒跚学步的时候，您可能会发现您的孩子会自言自语，尤其是在入睡前或刚醒来时。不要惊讶地发现您的孩子所说的实际上是有道理的，而不是一些无意识的喋喋不休！众所周知，语言学习的好处归功于社会戏剧游戏，这在三岁儿童中很常见。
您 3 岁的孩子可能会与他人一起假装玩耍，扮演他们在生活中遇到的不同角色。最常见的角色扮演人物包括父母，所以当他们说孩子像海绵时，你现在知道那是什么意思了！
通过交谈，您的孩子正在努力理解他人的意图，通过交流学习语言结构，并通过场景和故事情节探索创造力。他还可以通过指示他人以某种方式行事或说某些话来展示自信的一面。
你可以做什么：在家里，父母可以通过歌曲或童谣来介绍新单词。所有的歌声和动作都会帮助他记住新单词。例如，唱“Head and Shoulders, Knees and Toes”可以让您的孩子在说单词的同时了解相关的身体部位。
通过假装游戏激发幼儿的想象力有助于培养语言的使用和语言能力。你的小家伙正在那些歌声和笑声中学习新单词！
7) 持续接触
当您的孩子已经开始说话时，不要只教简单的单词。继续学习多音节单词，并观察您的孩子是否能够处理它们。
你可以做什么：使用不同的工具来保持持续的曝光有趣，比如抽认卡、视频、书籍和玩具，以增强多维学习。通过使用不同的媒介，您的孩子会收到各种刺激来激发好奇心，这也有助于促进他的语言发展。
保持一致并提供持续的接触，让您的孩子沉浸在有利于社交互动和交流的参与活动中。这有助于您的孩子提高他的语言发展。
8) 叫他/她
的名字 在说一句话之前总是提到他的名字。与您的孩子互动时保持眼神交流。这样做将促进更好的理解，并帮助您的孩子专注于您对他说的话。
你可以做什么：问一个问题时，确保眼神交流，然后说：“Jayden，你的面包要奶酪吗？”或者，“莎拉，我们去操场吧！”
9) 使用图片
他们说“图片描绘了一千个单词”，专家们一致认为我们大多数人都是视觉动物，因此使用图片确实有助于促进幼儿的语言学习。
在 18 到 30 个月之间，幼儿能够模仿他们通过图画书学到的实际物理对象的特定动作。如果图片显示一个对象在梳理头发，您的孩子能够将其与真正的梳子联系起来，并希望模仿那个动作，用想象的梳子或要求一个真正的梳子。
你可以做什么：让插图、照片、杂志、报纸、图画书成为你最好的伙伴。指出您的孩子熟悉的日常事物，例如“汽车”、“猫”或“狗”，以建立一定程度的自信。
同时，开始查看“新”项目，这些项目可能对您的孩子来说并不陌生，或者他还不能发音，例如“飞机”、“长颈鹿”或“水瓶”，以帮助增加他的词汇量。
10) 阅读
通过阅读回归基础是一种行之有效的方法，可以作为交流的一部分提高语言发展。
消息人士指出，阅读为幼儿提供了无数的好处：增加词汇量、单词识别、将单词和图片联系起来、提高她与书中不同角色建立上下文线索的能力、培养对周围世界的感觉.
你可以做什么：父母可以在图书馆或书店为幼儿寻找适合年龄的书籍。 “棕熊，棕熊，你看到了什么？”和《晚安月亮》是一些适合父母和孩子一起阅读的受欢迎的幼儿书籍。阅读也是一种很好的联系方式！
11) 每天，为您和您的孩子留出一个“特殊时间”。试着花 10 分钟让孩子全神贯注，远离电视和移动设备等干扰。如果噪音太大，请关闭门窗以防止外部声音进入。
让您的孩子挑选玩具或书籍。父母也可以弹一些歌曲一起唱。
坐下或躺下，让自己与蹒跚学步的孩子面对面。在谈话过程中保持眼神交流很有帮助，因此您的孩子也可以观察您的面部表情。
让您的孩子带头做她想做的玩具。尝试复制或扩展她对他们所做的事情，例如梳理头发或在房间里移动汽车。尽量不要开始指挥她的表演，而是让她积极主动地向前迈出一步。
避免问太多问题或担心无声演奏会。试着减少你问的问题的数量，而不是对你的孩子正在做的事情发表评论。沉默也不错。等待您的孩子开始与您交流，同时观察她的行为和思路。
表扬你的孩子。正面强化以及面部表情和语气，也可以帮助您的孩子识别和学习语音交流。
如果他们喜欢指出，父母如何鼓励幼儿说话？
Treetop Therapy 的语言治疗师 Melanie Yates 就如果他们的孩子更喜欢指点而不是说话，父母可以做些什么提供建议。
考虑调整家庭环境，以鼓励您的孩子迈出与您或家里其他人交流的第一步。例如，将他的玩具或碗放在他够不到的架子上，以创造一种需要他采取积极主动的方式“要求”它们的情况。如果您的孩子指出，问他，“你想要玩具车还是你的碗？”
使用手势和签名都是有效的沟通方式。事实上，消息来源表明，“签署基本单词的能力可能有助于促进交流并提供‘口语的桥梁’。它还可能有助于以后获得口头和书面形式的交流。”相反，手语并不会抑制说话，而是有助于语言发展。
记住在与孩子交谈时要降低到孩子的水平并保持眼神交流。将重复与手势结合起来，永远不要坚持让你的孩子在你之后重复一个单词。
我怎样才能鼓励我的孩子和我交谈？
每天，为您和您的孩子留出一个“特殊时间”。试着花 10 分钟让孩子全神贯注，远离电视和移动设备等干扰。如果噪音太大，请关闭门窗以防止外部声音进入。
让您的孩子挑选玩具或书籍。父母也可以弹一些歌曲一起唱。
坐下或躺下，让自己与蹒跚学步的孩子面对面。在谈话过程中保持眼神交流很有帮助，因此您的孩子也可以观察您的面部表情。
让您的孩子带头做她想做的玩具。尝试复制或扩展她对他们所做的事情，例如梳理头发或在房间里移动汽车。尽量不要开始指挥她的表演，而是让她积极主动地向前迈出一步。
避免问太多问题或担心无声演奏会。试着减少你问的问题的数量，而不是对你的孩子正在做的事情发表评论。沉默也不错。等待您的孩子开始与您交流，同时观察她的行为和思路。
表扬你的孩子。正面强化以及面部表情和语气，也可以帮助您的孩子识别和学习语音交流。
与您蹒跚学步的孩子交谈向他展示了一个新的交流世界。每一个小字都对他的语言发展很重要，所以父母，继续和你的孩子说话！
您应该什么时候向您蹒跚学步的孩子的医生检查他的发育情况？
通过上述针对幼儿的通用语音里程碑指南，父母可以大致了解您的幼儿应该具备的语音和语言发展阶段。虽然每个孩子的发展都不同，但如果您的孩子在此阶段不说话或不尝试与您交流，您应该考虑寻求专业帮助，因为言语延迟可能指向其他原因，包括听力损失和发育障碍。
在新加坡，言语和语言治疗师在公立医院或私人中心执业。
根据卫生部 (MOH) 的说法，“言语治疗师，也称为言语病理学家和言语语言治疗师，评估和治疗所有年龄段人群的言语、吞咽、语言或交流问题，使他们能够以最佳状态进行交流。他们的能力。他们也可能与有饮食和吞咽问题的人一起工作。”
对于蹒跚学步的孩子，Kedang Kerbau Hospital (KKH) 拥有一支经验丰富的医学专家团队，如果孩子们出现言语迟缓或其他可能导致需要治疗的普遍健康问题，他们能够为他们提供帮助。
最初的课程包括对幼儿的评估，语言治疗师将审查和评估孩子的言语和语言技能。此后，制定了一项治疗计划，涉及父母。实际计划取决于孩子的诊断、目标和困难。
你是如何帮助你的孩子发展语言的？请与我们分享您的建议。
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