当你可爱的蹒跚学步的孩子做出不那么可爱的行为时，你会怎么做，比如打抢夺玩具的朋友、咬妈妈，或者把一盘不想要的豌豆扔到房间的另一头？是时候……超时了吗？
超时——将儿童从发生不当行为的环境中移出到“中立”的环境中。无刺激的空间——如果以正确的方式使用，可能对幼儿有效、幽默和一瓶番茄酱，带着你的新生儿回家：从出生到现实。
“尤其是在这个年纪，超时不应该是惩罚性的。这是行动中的一个休息，一个将他们正在做的事情扼杀在萌芽状态的机会。”
西雅图家庭资源和教育公司 Better Beginnings 的总裁、包括 The No-Cry Discipline Solution 在内的几本育儿书籍的作者 Elizabeth Pantley 表示同意，不应因愤怒而强加超时。 “暂停的目的不是惩罚你的孩子，而是给他一点时间来控制并重新进入情境，感觉自己能够更好地应对。”它还让你有机会喘口气，暂时远离冲突，这样你就不会发脾气。
超时：不适合每个孩子
一些专家坚持认为超时适用于所有人，但舒和潘特利不同意。 “对于一些讨厌独处的孩子来说，这是一种比其价值更大的惩罚，尤其是对于蹒跚学步的幼儿来说，”舒说。 “他们很沮丧，因为你抛弃了他们，以至于他们不记得他们为什么在那里，这让事情变得更糟。”她建议用熊抱抱一个有这些恐惧的孩子，帮助她冷静下来。
您还可以尝试使用“time-in”来避免可能需要超时的行为。这意味着要注意您孩子的行为何时开始失控，并在他们严重不当行为之前与他们共度五到十分钟。 “这就像先发制人一样，”舒说。 “一旦他们和你一起度过了一段美好的时光，你通常可以指望在一段时间内表现得相当不错。”
蹒跚学步的纪律Dos amp; Donts
Shu 说，当您的孩子大约 2 岁时，开始暂停是一个很好的阶段。这里有一些指导方针。
一定要把你的孩子从这种情况中解脱出来。
一定要告诉他们问题行为是什么。使用简单的词，例如“不准打。击球很痛。”
不要责备你的孩子。
一定要把它们放在一个安静的地方——如果可能的话，每次都放在同一个地方。对于幼儿来说，这可能必须是一个游戏场或其他封闭空间。
不要把它们放在那里太久——通常的经验法则是每岁一分钟。
超时结束后，请与您的孩子坐下，并在您“汇报”时拥抱他们以安抚他们。通过说“我们不会再打了，对吧？”之类的话。
不要责备孩子做错了什么。相反，请他们向您展示他们如何打得很好。
