新生入学温馨提示
题记：
我富有，因为我拥有智慧。
拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
困难对于天才是块垫脚石，对能干优秀育儿家庭的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果优秀育儿家庭你让它与优秀育儿家庭你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
惟宽可以容人，惟厚可以载物。
只要自己是太阳，早晨一定会到来。
给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，
我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮明天。
崂山育才学校（小学部）十一字行为规范
听：老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，方言不要进校门优秀育儿家庭；要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。
坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
行：上学放学行走时，遵守规定有秩序。
吃：先洗手，再静息，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放碗筷把嘴擦。
穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；星期一，穿校服，保持一天精神好。
备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
第一篇章 生活篇之有备而来
从幼儿园到小学，对于孩子而言是个跨越。他们需要学着适应新环境，学习新知识。孩子们会遇到不少困惑，甚至产生还是幼儿园好的想法。这主要有两方面原因导致：
第一、学习方面，从幼儿园以玩为主的生活，逐渐过渡为以学习知识为主。因为学校关注知识能量的储备和综合素养的发展，这样便会伴随着各种阶段检测、竞争，不少孩子可能会在知识的理解和记忆上出现困难，家长应予以体谅与帮忙。
第二、集体生活带来的规则和纪律。孩子一下子掉进了规则的海洋，包括走路、说话、上下楼梯，在每节课的时间控制上都与幼儿园有着巨大差异，所以家长要帮助孩子尽快适应并了解学校生活。
因此，入学准备工作就变得非常重要！
作为家长，要充分意识到入学是孩子成长过程中的一个重要转折，这时他们既憧憬着对未来学习的渴望，又伴随着对学习生活方式的改变而产生心理准备不足的焦虑，因而有些孩子会产生害怕上学的心理。做为家长，不仅要积极帮助孩子消除这种焦虑心理，还要重视培养孩子克服困难、意志坚强、团结协作、活泼开朗、自我控制等良好个性品质，还应结合孩子的实际情况提出期望，不可过高或过低。
学具准备
入学前为孩子购置必须的学习用品，教会他们学会自己整理书包，准备学具和书本。
1．书包一个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小应跟孩子的身高适宜。要求是质料要轻、肩带要宽，功能不要太多，在书包显眼的地方写上孩子的班级、姓名，请不要买拉杆书包；
2．铅笔盒一个：建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒。不要购买功能很多，样式花哨像玩具的铅笔盒，这样的铅笔盒最容易分散孩子的注意力；
3．直尺一把：刚进一年级的孩子，会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了；
4．铅笔：小孩子以使用铅笔为主，每天带5支削好的2B铅笔，(开学的前几周家长每晚可帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。习惯养成后，请让孩子自己动手。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)不提倡孩子使用自动铅笔，因为使用自动铅笔不但不利于练字，而且铅芯容易断，很容易分散孩子上课时的注意力。
5．橡皮一块：最好是长方形的高级绘图橡皮，比较好用，擦得较干净。
6．开学后，有些孩子不适应，可能会上火，请给孩子准备一个铁制水杯，贴上姓名，学校里有老师提醒，回家您也要注意让孩子多喝水，以免生病。
7.包书皮：请家长帮助孩子完成。包好后在书和本子上各写好书名、班级和姓名。使孩子能根据课程安排，独立识别书本。
家长可与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。
学习环境准备
作为家长，请尽力为孩子创造养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习、读书环境。
心理准备
所有的孩子都对学校充满了好奇。为自己将要成为一名小学生而感到自豪，甚至于在开学前的几天心情激动、睡不好。但是这种兴奋期持续的时间不长，随着时间孩子会慢慢产生怠倦。
于是在开学一月左右，家长们会感到，孩子情绪的变化很大，有的家长甚至还会想是不是孩子在学校受到了委屈呀等等，其实那是因为我们的宝贝们对学校的新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而情绪发生了变化。这时就需要我们及时联系沟通，共同联手帮助孩子度过适应期。这段适应期大约会持续2-3个月。如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜欢学校生活。如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为家长，要帮孩子渡好人生的这个转折点就显得尤为重要。这就需要家长在孩子入学前把好“心理关”。可以从正面引导孩子，让他们了解在学校能够学到很多以前不会的知识，激发孩子的求知欲望，使他们对上学充满希望。
首要得让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学。而不要总这样说：再不听话上学让老师好好收拾收拾你，增加孩子对学校的反感，把去学校当成了一种惩罚，没有愉悦心情的学习是痛苦的，肯定也是没有什么好的效果。您不妨试着这样做做：
1．可以和孩子聊天，给孩子讲一讲自己上学时的情况。家长应设法增强孩子上学欲望，解决他们的疑虑，激发他们对小学学习的兴趣，强化学习愿望。您可以和孩子探讨：喜欢上学吗？为什么？可以告诉孩子，上学后能读更多的书，学电脑、学科技……还会结识更多的新朋友、新老师，他们都会喜欢你。
2．告诉孩子学校生活是丰富多彩的。让孩子明白上小学可以学到很多的知识。学校的老师个个知识都很渊博，个个都很了不起，而且和幼儿园老师一样非常爱孩子，只要肯认真学习还有机会成为光荣的少先队员，要有意识地告诉孩子在小学将体验到的种种幼儿园所体验不到的乐趣。
3．可以找邻居的小朋友，让他们讲讲自己戴上红领巾那一刻的感受，让孩子看看他们的评价手册、奖状等等，这对孩子是一种激励。
4．如果担心孩子到了新环境会害怕和陌生，您可以提前带着孩子去新学校转转，让他们熟悉一下即将学习和生活的新环境。
5．您还应教会孩子掌握一些基本的知识，努力培养孩子在听、说、看、记、做、思等方面的能力，为孩子上一年级后在智力、知识方面的发展做好准备，以免孩子们刚上学就落后于其他孩子而产生自卑、厌学的心理。家长一定要做到持之以恒的关注自己孩子的成长，为他从幼儿时代到小学时代顺利过渡打下坚实的基础。
第二篇章 家庭教育篇之做好第一任老师
家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。父母就是哼唱这成才摇篮曲的“歌手”，父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。身教重于言传，榜样的力量是无穷的。家长的待人接物、言谈举止、语言习惯等，无不时刻影响着自己的孩子，在潜移默化地熏陶着孩子，孩子的意志品质、行为习惯、语言风格等无不打上父母的烙印。所以作为家长为了孩子，应该加强自身修养。
那么如何当好孩子的第一任老师？如何关爱孩子呢？
尊重信任，让孩子主动发展。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。我们不要做高高在上的家长，弯下腰，做孩子的朋友。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。因此，家长要注意保护孩子的自尊，培养自信。
鼓励中赞美，让孩子找到自信。孩子的自信心很大程度上来自激发、表扬和鼓励。当孩子遇到困难时，作为家长的我们要与孩子共同向困难挑战，鼓励孩子去战胜困难，当孩子遇到挫折或失败时，切记不要埋怨，不要训斥，不要打骂，要心平气和地帮助孩子总结失败的教训，鼓励孩子通过努力争取下次取得好成绩。在对孩子的教育之中多用的一句话，就是“你是非常聪明、非常出色的孩子。”每当他遇到困难和挫折时，总用这一句世上最美的语言帮助孩子摆脱内心的苦恼。“夸”不仅仅表明家长的信任，同时也坚定了孩子的信心。只有对孩子充满信心，家长才能培养出优秀的人才。
分享交流，让孩子形成健康向上的心态。孩子刚上学，他们愿意把学校里的见闻分享给家长，所以我们首先要和孩子们多交流。多交流就可以走进孩子的心理，掌握孩子的心理脉搏，了解孩子的心理状况。交流时要找准时机，适时而谈，效果就佳；二要有备而谈，在与孩子谈话前要准备好谈话的内容，内容的针对性要强；三要长幼互动，可选用问答式、商讨式，让孩子心灵有触动，能够说出心理话，有利于对症下药。
当孩子取得好成绩时，与孩子一起享受成功的欢乐，让他初步体验到成就感，品尝胜利的果实，同时提醒他这是万里长征的第一步，人生的道路是漫长的，还有许多胜利等待他去争取；当孩子遇到挫折时我们要用慈母般的心，去关心爱护孩子，鼓励孩子从哪里跌到，就从哪里爬起来，爱迪生、保尔、张海迪、司马迁等伟人一生历经磨难，而有所成就，最终成为人们学习的榜样。不经历一番风雨，怎么能够见到彩虹。告诉孩子，今天的挫折是为了让你学会承受和战胜挫折。相信我们的孩子很坚强，能经得起考验，经受住挫折，战胜困难，成为生活的强者。
通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。一位好家长不但要懂得和孩子分享成功带来的喜悦，更要懂得与孩子分担挫折带来的烦恼。
第三篇章 上学篇之小荷才露尖尖角
1.入校：
（1）按要求准时入校，不迟到、不早到，生病、有事先请假。
（2）会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。
（3）主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）
（4）不带零食、饮料进校园。
2．入厕：
（1）会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。
（2）便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
3．课堂教学活动：
（1）学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。
（2）听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
（3）上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。
（4）上课回答问题或发言讲话时先举手。
（5）清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
（6）在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
（7）学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。
（8）喜欢提出问题，回答问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
（9）学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
（10）学会正确的握笔与书写姿势。
4．课间活动：
（1）游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
（2）做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
（3）学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
（4）学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。
（5）不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
（6）关心帮助伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
（7）学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
（8）影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
（9）做错了事能接受批评，并愿意改正。
（10）不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
5．放学：
（1）带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。
（2）清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长复述。
（3）不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。
第四篇章 习惯篇之好习惯益终生
入学是孩子生活的新起点，是人生道路上一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了以无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习知识量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。
我们在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指的不是知识的缺乏，而是缺乏习惯的培养和对环境变化的适应能力。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。有的家长不够尽责，他们总认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
培养孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。
（一）培养孩子课前认真准备的习惯
从幼儿园进入小学以后，家长要让孩子知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。在家中，刚开始的时候，家长可以在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，他就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，孩子基本上就能独立准备好所需的学习用品，家长还要及时根据他的准备情况进行评价奖励。半年后，您的孩子在一次次的鼓励中就会慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
（二）培养孩子课后复习的习惯
中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。
家长可以用这个故事告诉孩子要及时复习，温故知新。不仅要让孩子懂得复习的重要性，更要掌握复习的方法。所以只有在家长的帮助下掌握科学的复习方法，才能产生事半功倍的效果。不同的学习内容应该要注意交替复习，这样便于沟通知识的联系，从而牢固地掌握知识。主动学习，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成了。
（三）培养孩子认真完成作业的习惯
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。
一年级的孩子必须养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于他们以后的发展是必不可少的。家长首先要培养孩子认真写字的习惯。例如在书写生字时，老师要求孩子做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写得正确美观。家长可以经常在家展开比赛，展出孩子写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，孩子学习的积极性大大加强了，兴趣也会变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。
（四）培养孩子发现错误及时改正的习惯
这是训练孩子的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高，针对教师的评语自改；二改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。
（五）培养孩子的阅读习惯
一个孩子的自我教育就是从他爱上读一本好书开始。一个孩子从他开始读一本书开始思考，他读得越多，知道的越多，就更会发现要想知道的更多，就得多读书，智力生活丰富起来，学习的欲望建立起来了。一本书就是在孩子面前打开世界的窗口，他走出去就像是一个辐射面一样，各个方面的知识就逐渐的迁移到了孩子的头脑中，智力生活丰富了，接受新知识就成了再自然不过的一件事情。家长要激发孩子的阅读兴趣。乐在阅读，才能持续学习！那么该怎样培养孩子的读书习惯？
我们可以开展家庭读书会，家长和孩子一起讨论书中的内容，表达各自的观点；把书中的内容变成家庭剧，父母和孩子一起演出等都是非常不错的方法。最重要的是保持每天的亲子阅读的时间，这对小学阶段的孩子更为重要。每个父母都能、也必须承担起辅助孩子阅读的责任，每天花30分钟陪孩子读书。然后用十分钟交流。这样您和孩子也多了一个沟通的话题，您说对吧！
孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面受益匪浅。
现在，让我们把一年级孩子良好的学习习惯具体展开来说说：
1．培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求孩子7：50—8:00到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，孩子都要写作业，不能像孩子园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚8：30睡觉，早上7:00起床，保证每天的睡眠时间和质量。
2．上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。可以给孩子专门准备一个记事本，家长要每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成得好，别忘了要肯定孩子，完成得不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3．上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样可能会出现孩子每天都丢文具的现象，所以家长要用笔在纸上写上名字，用胶条把纸粘帖在文具上，让他自己认识自己的东西。有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。
4．开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的孩子下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所又不敢举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师。在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。
5．教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。
给您的几点读书建议：
为了保持孩子的阅读兴趣，培养孩子更高的阅读能力，给您如下建议：
第一，自己也应该有阅读习惯。请家长也做一个爱读书的人，您可以从读喜欢的书读起，也可以和孩子一起各捧一本儿童文学书来个读书大比拼，也可以读读一些育儿家教书。读这些书并不是要怎样培养出一个优秀的孩子，而是告诉你怎样不误导一个优秀的孩子，怎么不在家教上犯错误。如果你不懂教育也不管孩子可能会受到谴责，但是如果你不懂教育偏偏喜欢管孩子，那可能就是罪孽了。向家长推荐几本优秀的教育孩子的书包括一些优秀家长的育儿手记：《好妈妈胜过好老师》、《怎么说孩子才肯听，怎么听孩子才肯说》、杨文的《陪儿子一起成长》、池莉的对女儿的感悟《来吧，孩子》等。
有的家长认为，读书嘛，每天拿来看看就好，做做样子而已，而没有真正的和孩子一起走进书中，将书中精彩的部分记录下来。家长朋友，如果您也是这样认为，那么请您从现在起每天拿出三十分钟的时间坐下来，和孩子同读一本书，让我们从现在开始和我们的孩子一起培养阅读习惯。
第二，家长要为孩子买一些书，不用买很贵的书，可以鼓励孩子和其他朋友交换书来看。家长也可以让孩子自己选书，建立属于孩子的读书库。
请您相信：每一个优秀的孩子背后，一定有一个优秀的家长！让我们一起学习，一起努力，辛苦却又幸福地行进在孩子的成才之路上！让每一个育才学子都拥有快乐、成功的学校生活！让我们的孩子们在我们准备中幸福美丽的转身！
学校网站：http://www.qdlsyc.qdedu.net
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