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1、李玫瑾育儿讲座视频全集家庭教育讲座大全百度云下载?2、求解~央视二套财经频道那个小天才《超级育儿师》,里面方法真的有用么?谢谢~3、家园育儿互动怎么写?4、有哪些比较专业的关于家庭教育的视频推荐?5、很多宝妈都在用小步亲子在家早教APP,真实体验怎么样?6、对于大多数家庭来说,家庭育儿最大的难题都是什么?李玫瑾育儿讲座视频全集家庭教育讲座大全百度云下载?
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求解~央视二套财经频道那个小天才《超级育儿师》,里面方法真的有用么?谢谢~
《 超级育儿师》是中国首次正版引进席卷全球的亲子育儿真人秀节目;首次以真人秀的方式真实呈现“熊孩子”变身“乖宝宝”、“抓狂父母”变身“育儿达人”的全过程。
说到里面的教育方法是否管用,这个应该要因人、因家庭而异了,家长朋友们千万不要盲目跟风使用,毕竟每个孩子都是不一样的天使宝贝。不过节目总的思路是对的: 以70后80后年轻父母、准爸妈作为核心受众人群,并广泛辐射家庭剧受众,以高度的社会责任感关注年轻父母的育儿困惑,以轻松、富有戏剧性的方式向中国年轻父母传递科学育儿理念。
随着国家二胎政策的逐步放开,多子女家庭在中国也会越来越多,其实在实行计划生
育政策之前,我国绝大部分家庭都是多子女家庭,由于过去的年代物质条件匮乏,我们的父母们大部分时间都是在谋生,改善家庭的生活条件,对子女的关注度并不够,家庭教育的方式也是粗犷型的,虽然解放后的第一代第二代都长大成人,但我发现从这两代多子女家庭成长起来的孩子或多或少都存在一些童年时期带给他们的一些伤害,父母对每个孩子不同的行为方式,直接影响到这个孩子的性格和行为方式,也影响到今后大家庭的和谐程度。而今, 在大多数孩子都是独生子女的社会大环境里,多子女家庭中父母的态度与行为对孩子的影响更为重大。
在幼小的孩子眼里,别人的家里为什么只有一个宝宝,爸爸妈妈都爱他,而自己的家里,为什么有多出来的弟弟或妹妹来分跑了父母对自己的爱?第一期的《超级育儿师》里,我们看到五岁的小米就经常打她一岁的妹妹,和妹妹抢玩具、争大人的爱,通过一些过激的行为来吸引家长的注意力,而大人们虽然也爱小米,但由于纳米的存在,他们把对小米的重视变为对小米错误行为的容忍、对孩子过分的溺爱,忽视了孩子在情感上的需要,而另一方面,一岁的纳米也在这个环境里学会了模仿,用哭去表达她的不满并得到大人们的认可,这种家庭环境下,孩子的成长是非常不健康的,正如超级育儿师兰海所说,在那个家庭里她最同情的就是小米。
在多子女家庭中,最重要的就是父母要有公平的态度。孩子通过父母对自己的态度来判断自己在父母和家庭中的位置。家里如果有几个小孩或是准备再要小孩的家庭,一定要给身边的孩子传递这样一个信息,就是你们在爸爸妈妈心目中同样重要,我们很爱你们。在孩子心目中,特别是在孩子7岁前,安全感的建立对孩子来说尤为重要,这个期间如果父母没有在孩子心理做好准备的情况下,家里增添了新的孩子,大点的孩子是很难接受的,当新生儿一降生,几乎所有大人的注意力全部集中到新生儿身上去的时候,大孩子的心理落差是非常大的,这时他会认为家里大人不要他了,而昨天的他却是享有全家人百分之百的宠爱的。记得原来看过一个教育专家写的文章,她就写到当时去庆祝一个朋友生了第二个小孩子,当时这位教育专家非常用心地给大孩子也准备了一份礼物,这让朋友家的小孩非常地开心,从这件事上我们看到,小孩子也是需要关注情感需求的。这点上家长一定要注意经常与孩子做些亲子活动,让几个孩子在与父母共同的游戏中感受到父母对自己的关注,或每天都抽些时间单独与每个孩子独处,表达出对每个孩子的重视,这样孩子才能真正感受到父母对自己的爱。
多子女家庭中,家长一定要有颗平常心。我们在第一期的《超级育儿师》里看到,小米的父母是很重视孩子的教育的,妈妈应该也学习了很多家庭教育的方法,爸爸每天也会抽时间陪孩子玩,而在潜意识里对小米则一直有种深深的愧疚,感觉因为纳米的原因而造成小米的情感失落,表现出来就是对小米的无节制的纵容,当小米对妹妹表现出一些错误行为时,家长也不会去立刻制止,而是采用忽视的方式,这种建立在补偿心理上对孩子的爱,进一步强化了小米对父母行为的确定,就是父母真的爱妹妹多一些,这就造成小米会经常去推搡妹妹,而妹妹在这个过程中会模仿姐姐的行为,我们会看到视频里俩姐妹打成一团,如果再这样下去,相信将来这两姐妹的性格以及姐妹之间的感情都会出现很大的问题。作为多子女的父母,要有一颗平常心,即给予孩子平等的爱、同样的尊重,因为每个孩子都是上天赐给我们的礼物,他们有着独特的个性,他们能相互照顾,他们能帮助父母成长,而不是整天小心翼翼,任由敏感的孩子抓住自己教育的弱点而放纵他们的行为。 重视孩子心理健康与性格培养。这方面主要是指多子女家庭中,由于父母需要更多的精力来关注孩子,有时会忽视孩子在心理方面的问题,而孩子们由于日常在一起生活,他们彼此之间会去模仿、竞争,相对来说,彼此之间的影响也会比较大,家长在教养孩子的过程中要善于去观察和发现每个孩子的特点,学会去引导孩子的成长,而不是过去简单的“你大些,要让着弟弟”或给孩子讲孔融让梨的故事,这种教育方式会误导孩子的认知,让孩子的成长没有自我。在心理方面要多观察孩子,是不是小妹妹出生后,大点的孩子变得比较安静了?家里的老大怎么那么喜欢争强好胜或者总是委屈求全?这些都是需要家长关注的,当发现出现这些状况时,家长要学会去与孩子沟通,在《超级育儿师》里,兰海发现妈妈与小米的关系出现的很大的问题,于是专门安排了一次谈话,当妈妈问小米是不是认为妈妈更喜欢妹妹时,虽然孩子才五岁,但她却拒绝回答妈妈这个问题,在兰海的鼓励下,妈妈继续猜测孩子的想法,最终孩子认可了妈妈的猜测,妈妈也理解了孩子的想法,母女俩抱着痛苦,她们通过这种沟通修复了母女关系,从而让孩子的行为在后期的辅导中得到较快的矫正。
在家庭中建立规则。其实这一点不光用于多子女,同样适用于独生子女家庭,国有国法,家有家规,孩子一多父母就有点手忙脚乱的感觉,如果从小给孩子建立规则的概念,管教起来就容易多了。家庭中的规则可以根据每个家庭的具体情况来制定,不光针对孩子同样适用于家长,如每天吃饭、睡觉、游戏、看电视等都可以订立,目的就是保证家里有良好的氛围,孩子有良好的行为,家庭成员都在一种有规则的条件下生活,这样才不会出乱子。如《超级育儿师》第一期里,兰海观察到家里教育观念的不一致,年轻父母的育儿理念与爷爷奶奶不一样,家里经常为这些事发生争吵,因此当时订立的第一条规则就是有关父母权威的,即父母说了算。规则的建立对所有家庭来说是非常有必要的,一方面可以规范家庭成员的行为,另一方面让孩子能尽早适应社会规则。
记得过去的大人们经常说,多个孩子就是多双筷子的事儿,可现在我们发现,多个孩子还会多出很多问题来,虽然现在多子女家庭并不是很多,但随着社会的发展和国家政策的变革,多子女的家庭会越来越多地出现在我们的独一代独二代家庭中,如何在这种家庭中教育孩子将会成为新的关注点,希望文中提到的几点建议能帮到更多的父母们。
家园育儿互动怎么写?
用心陪伴,静待花开
孩子的成长需要爱和陪伴,而爱,则是需要学习的。深圳银鹰第一幼儿园邀请贾改莲老师带领大家一起探索什么是智慧的爱,如何去表达与传递爱,让爱流动,让孩子在和谐又充满爱的家庭中,健康快乐地成长。贾老师从教育的本质出发,以培养身心健康的孩子为目标,告诉家长在孩子获取知识、培养能力的过程中,不能忽视对孩子价值观和人生观的培养,并阐述了好的家规、家训和家风对孩子的成长有着深远的影响,要用爱和智慧陪伴孩子,用心浇灌的家庭,幸福花才会常开不败。
认识真实的孩子,感悟适宜的教育
大量实例表明,幼儿身上出现的一系列问题追其根源可能在于家长在教育过程中给予孩子过多的外在压力。在深圳市光明新区公明第二幼儿园家园共育活动现场,吴慧鸣教授为你解读0-6岁幼儿学习方式的特殊性。她指出3岁前的婴幼儿也是主动的学习者,游戏是婴幼儿学习的基本活动,生活是婴幼儿学习的基本内容,模仿与探索是婴幼儿主动学习的基本方法。吴教授倡导为幼儿提供安全、温馨、可探索的环境和条件,支持他们的自主探索和学习,给幼儿足够的安全感、关爱,相信用爱与包容浇灌出来的花朵一定会大放异彩。
亲子沟通有诀窍
孩子情绪的小船说翻就翻?当孩子乱发脾气、无理取闹的时候,你是否感到无奈和烦恼?去深圳实验幼儿园《发现儿童的力量:亲子沟通之道》讲座的现场找找原因与策略吧。张小妮老师首先分享了沟通陷阱的概念,孩子的语言表达能力受年龄和认知经验的限制,无法支持他清楚准确地表达自己的需要,所以常常会用哭闹或不配合的方式来表达自己的情绪。张老师建议,我们可以用“回应信息+明确感受”的形式去回应孩子,并指出,共情、倾听、指向问题解决,是亲子沟通的关键钥匙。讲座中还穿插进行了体验游戏,用角色扮演和情景再现的方式,让在场的父母们体验到,不同的沟通方式会带给孩子截然不同的感受。
快乐绘画,快乐成长
绘画是深受小朋友喜爱的一项活动,家长们如何在绘画活动中进行科学地指导呢,快来深圳市滨苑幼儿园的活动现场看看吧。活动一开始,活泼、有趣的律动和游戏让家长们瞬间拉近了彼此的距离,主讲老师黄继袁通过分析幼儿作品、观看视频案例、提问互动等方式与现场200多名家长就“家庭中如何培养幼儿美术兴趣及环境准备、指导策略”进行了分享,同时为家长们提供了清晰的家教理念和实用的操作方法。在“解惑答疑”环节,热情的家长们
有哪些比较专业的关于家庭教育的视频推荐?
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很多宝妈都在用小步亲子在家早教APP,真实体验怎么样?
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对于大多数家庭来说,家庭育儿最大的难题都是什么?
对于大多数家庭来说,家庭育儿最大的难题都是什么?我认为现在教育孩子的最大难题是你不知道孩子的内心在想什么,没有对孩子进行家庭教育的方向和目标,而有些家长试图在这方面和孩子沟通交流时孩子往往不是完完全全地向家长吐露自己的内心世界。为什么会出现这种情况呢?我认为,近几年有些学校放松了为人处事应该讲诚信的德育教育;再有一些家教、补习班的所作所为也间接助长了孩子不诚实行为的发生;还有当今时代的互联网也时时刻刻牵动着孩子们的心,使孩子们的心随时随地发生飘忽不定的变化。
大难题是,父母难以在教养孩子时做到全情投入,难以跟上和孩子互动的节奏。父母自身因为心绪问题,对陪伴孩子产生委屈、愤怒等不利于亲子关系的负面感受。家长心态焦虑,容易将自己的焦虑投射在孩子身上,比如容易为孩子好,而帮他做出选择或者直接替代孩子。还有普遍现象就是,带孩子的时候,其实是在玩手机,打游戏,看视频等等,似乎带孩子只是顺带的。这样怎么能及时回应孩子,还有发现孩子的诉求和错误,久而久之,孩子的毛病会越来越多。
“育儿即育己”。想要做好育儿工作,家长与其直接从孩子身上入手,不如先从自己身上入手。这个才是最大的难题,因为相比指导或者指责孩子,要比父母自己做好榜样要难得多。所以最大的育儿难题,就是父母难以给孩子做一个合格的榜样!应该是父母不理解教育的最终目的和教育的本质是来自父母的自我修行。你父母觉得孩子长大以后一切都会好的。但需要父母配合的时候,父母觉得这里应是幼儿园或社会力量所应该付出的责任,而不应该是家长应该所作为的。而且还用用爱的绑架告诉孩子,这都是因为我爱你,所以妈妈,爸爸才怎么做。
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