一个婴儿随着父母臀部的节拍上下弹跳。一个蹒跚学步的孩子小心地旋转并将一个立方体操纵成一个形状分类器。学龄前儿童会注意到哪些沐浴玩具漂浮，哪些沉入浴缸。
这些孩子正在发展 STEM 学习的基础知识。他们正在构建数学路径、三维思维和探索科学方法。
McMaster Engineerings Community Outreach 首次在加拿大通过各种计划为儿童和他们的照顾者扩大这些体验。这项令人兴奋的前沿工作利用社区合作的力量来支持儿童和家庭他们活着。
我们为什么要这样做？
媒体中的吉娜戴维斯性别研究所发现，“父母认为科学家是男性而不是女性的可能性是男性的六倍，而认为工程师是男性而不是女性的可能性是八倍多。教育和雇主的国际研究得出的结论是：
“
到 8 岁时，女孩和男孩通常会在工作和职业方面形成性别观念，并具有长期影响。”
在工程学院，我们正在大胆地设想一个世界，在这个世界中，所有看护者，无论其孩子的性别、种族、社会经济水平如何，都可以知道他们的孩子是强大的 STEM 学习者，并且工程对他们来说是一个受欢迎的地方。
今年秋天我们正在推出一系列的节目。
1. 便利的故事时间和在社区地点举办的戏剧。
我们与汉密尔顿公共图书馆、格里姆斯比公共图书馆和汉密尔顿地区 EarlyONs 合作，在他们的地点提供节目。
有幼儿和学龄前儿童的家庭可以参加介绍适合年龄的 STEM 概念的歌曲、手指游戏和故事。家庭还将享受精心策划的游戏体验，其中 STEM 学习将重点介绍给照顾者。
2. 带回家的工具包。
还有什么比惊喜礼包更令人兴奋的吗？我们在大汉密尔顿地区的地点播种了带回家的工具包，包括 EarlyON 中心、六国公共图书馆和 YWCA 托儿中心。每个工具包都包含开放式 STEM 材料和一本小册子，其中包含游戏提示和支持护理人员进行 STEM 游戏的信息。
3.专业发展。
汉密尔顿 EarlyON 中心的一线工作人员参加了实践培训，以加深他们对工程游戏在儿童中的表现方式以及支持它和鼓励护理人员这样做的方式的理解。
4.图书馆的借阅工具包。
这些坚固的套件包含鼓励幼儿和学龄前儿童玩 STEM 的玩具。您还可以找到深入研究 STEM 游戏活动的儿童书籍和成人书籍。它们可以像普通图书馆资料一样被检出，并在借阅期后归还。了解更多信息。
“通过投资我们社区中最小的孩子，麦克马斯特工程学正在为我们共享的更美好世界播下种子。我们正在朝着一个学生的才能和多样性根深蒂固的未来进行创新。”麦克马斯特工程学院院长Heather Sheardown。
