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一年级减法被减数和差
被减数-减数=差
被减数+减数+差=被减数+被减数=20
被减数=10
减数=被减数-差=10-5=5
什么是被减数，减数，差？
在减法算式中，减号前面的数是被减数。
减号后面的数是减数。
等号后面的数是差。
示例：
18（被减数） -（减号） 13（减数） =（等号） 5（差）。
扩展资料：
减法的算式演变：
1、被减数=减数+差。
2、减数=被减数-差 。
3、差=被减数-减数。
有理数的减法运算：
1、有理数的减法，对于小数减大数的运算不能像小学里那样直接减，而是把它转化为加法，借助于加法进行计算，其关键是正确地将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算；
2、将减法转化为加法时，注意两变，即“一是减法变加法；二是把减数变为它的相反数”。
减法的性质
1、一个数连续减去几个数，等于从这个数中减去这几个数的和。
a-b-c-d=a-(b+c+d)
2、一个数减去几个数的和，等于从这个数中连续减去这几个数。
a-(b+c+d)=a-b-c-d
参考资料来源：百度百科-被减数
一年级数学减数和被减数怎么区分
很简单，在口算题或竖式题中，减号左边的是被减数，减号右边的是减数。而在应用题中，较大的数是被减数，较小的数是减数。因为，在减法运算中，定义公式就是：被减数-减数=差所以，在口算题和竖式题中，直接用肉眼就能看出等号左边的是被减数，等号右边的是减数。在应用题中，情况要稍微复杂一些。因为应用题并没有直接告诉你算式，而是需要自己根据题中所给信息列竖式，但其实也不难。因为，在小学一年级阶段，所学过的数的范围仅限于正数和0。所以当应用题中出现两个不相等的数字且需要用减法去计算时，只能用较大的数减去较小的数，即：较大的数是被减数，较小的数是减数。(当然，如果两个数相等，那么用谁减谁都可以，因为结果都等于0)
减数和被减数怎么区分一年级？
减数和被减数区分方式减号后面的数称为减数，减号前面的数称为被减数。
被减数减减数等于差。当减数大于被减数时，结果等于负数。无论数学算式如何变化，只需要抓住一个关键点，那就是减号，然后再根据减号前后的数字来区分减数和被减数。那个数在减号前面就是被减数，而在减号后面的数就是减数。
例子
例如14-8=6，14在减号的前面，8在减号的后面，所以14就是被减数，8就是减数，而等号后面的数6就是两者之差。可以把具体数字用字母代替，例如X-Y=Z，X在减号的前面称之为被减数，Y在减号的后面称之为减数，Z在等号的后面就是两者之差。
如果Y大于X，则Z的值为负数。根据减数与被减数的区分，我们还可以转换一下算式，即减数等于被减数减去差，被减数等于减数加差，用字母分别可以换算为Y=X-Z、X=Y+Z。
小学一年级数学，什么是被减数？什么是减数
被减数是减号前面的数，减数是减号后面的数。
分析过程如下：
如：10-5，其中“-”叫做减号。
10在减号的前面，所以10是被减数。
5在减号的后面，所以5是减数。
扩展资料：
整数加减法的运算法则：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
小学的减法计算方法：破十法。
破十法：是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
破十法口诀
十几减九，几加一；十几减七，几加三；十几减五，几加五；十几减三，几加七；十几减八，几加二；十几减六，几加四；十几减四，几加六；十几减二，几加八。
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