婴儿大约从九个月开始才能真正理解成人的语言。如爸爸问：“妈妈在哪里？”婴儿能把目光或头转向妈妈或用手指向妈妈，这就是合适反应。这时，婴儿的语言交际功能开始扩展，能执行成人简单的指令，并建立相应的动作联系。如成人说：“跟奶奶再见！”婴儿会挥挥小手，还会将一定的语音和实体联系起来，如婴儿会指着一辆汽车说“呜呜”。大约从十个月开始，婴儿会说出第一个有意义的单词。如“狗狗”就是指他自己的玩具狗。这时，宜提供给婴儿下列一些语言教育活动：
1．丰富婴儿的生活内容，创设适宜的语言环境
生活是语言的源泉，只有丰富的生活才能为丰富的语言提供良好的环境。婴儿学习语言，需与周围的人、物、大自然、社会紧密联系，通过各种感官直接感知，如听、看、触、摸、尝、闻等等，获得相关的知识，继而发展语言。研究表明，如果婴儿的家庭语言环境较好，那么他开始说话的时间要比一般婴儿早，语言能力也较强。
2．鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习
当婴儿试着学习一个新语音时，成人一定要给及时鼓励。如鼓掌拍手叫好，亲亲他，摸摸他的头等。这种热情的鼓舞将使婴儿受到鼓励。当然孩子第一次尝试发的语音，也许并不准确，成人可以用多种形式示范纠正，让孩子及时调整，反复练习。
3．在活动中伴随语言刺激，让婴儿学说话
在活动中成人要和婴儿不断地用语言进行交流，成人应主动地与婴儿交谈，如和孩子讲正在做的事情，讲将要做的事情，讲想要做的事情。这可以使孩子说话的机会增加，从而促使婴儿语言能力的不断提高。
4．开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯
给婴儿提供阅读图画书的空间和时间，培养婴儿良好的阅读习惯，教会他拿书的方法、阅读的正确姿势。成人应允许婴儿自己独立地看图画书。当你发现，婴儿一会儿把书拿倒了，一会儿又从后向前翻书，一会儿又连翻好几页，等等，成人千万不要因此而制止他，因为这正好表明婴儿在“研究”和“探索”书。
