新南威尔士州 (NSW) 的更多家长选择在家上学。
现在，澳大利亚每年约有 10,000 名注册儿童在家上学。在新南威尔士州，这一数字在去年增加了 10%——这与过去几年的趋势一致。
由于只有新南威尔士州提供了这方面的综合数据，因此很难清楚地了解澳大利亚各州的家庭教育如何变化。
没有法律要求父母和看护人告知教学和教育标准委员会 (BOSTES) 他们选择在家上学的原因。
澳大利亚各地的父母都必须注册，但据信超过 50% 的人没有。
除课程文件外，不为家庭教育提供正式支持。但是许多家庭学校团体可以提供支持。
在家上学的孩子之间的性别平衡相当平等，男性仅略高于 50%。但是在家上学的中小学生人数略有增加。这表明一些家长在让孩子接受正规教育后选择在家上学。
在家上学的原因 在家上学
的原因很复杂。大多数在家上学的人出于意识形态和哲学原因这样做。这可能包括认为家庭为儿童提供更好的学习环境或正规系统无法或不愿意满足儿童需求的信念。
但研究表明，对于 40% 的家庭，我们不知道他们选择在家上学的原因。
那些在家上学的人认为，它允许关注个别学生的需求——而不仅仅是成绩；提供学习的灵活性；提供更安全的学习环境；增加与混龄人群的社交能力，无论是在社区中还是通过大家庭成员和朋友；这使得在家上学成为更好的选择。
反对家庭教育的论点是它孤立了孩子；意味着孩子通常由没有受过教学培训的人教；并且可以限制教育程度。
但对家庭教育的研究是中立的；调查结果既不证实也不反驳任何此类说法。
在家上学的孩子的表现似乎既不比上普通学校的孩子差，也不比上学的孩子好。他们在 12 年级之后的成就和成功是相似的。许多家庭学校的家长都是受过训练的老师。
然而，数据表明，并非所有 10 年级之后的儿童都可以被跟踪，因为在此之后不需要注册家庭教育。
许多家庭学校的家长也选择不让孩子参加标准化考试，例如 NAPLAN，因此比较数据尚无定论。
如果在 11 年级和 12 年级进行家庭教育，学生可以完成高中证书 (HSC) 考试以获得 ATAR，但由于内部分数要求，可能无法获得实际的 HSC 证书。新南威尔士州家庭教育
的兴起 家庭教育在新南威尔士州
的某些地区更为普遍：亨特地区、南海岸和悉尼西部。但是，没有具体数据说明为什么这些地区的注册数量更高。
在新南威尔士州，儿童只能从 6 岁开始注册在家上学，初始注册人数最多的是 8 岁。这通常是在尝试过正规教育并被认为不起作用之后。其他州不公布这些数据。
新南威尔士州拥有最全面的认证系统，通过 BOSTES 工作人员的必要批准访问，以及澳大利亚的详细申请信息——许多家庭学校家庭觉得这很麻烦。
然而，认证系统的好处在于，它承认家庭通过家庭教育为儿童提供的良好教育。
BOSTES 正在为家庭学校家庭举行咨询会议，以在指导方针范围内尽可能地改进系统。
儿童保护问题
2014 年新南威尔士州议会家庭学校调查确实引起了人们对家庭教育中儿童保护问题的担忧。其报告认为，与不断观察儿童的正规学校不同，没有对在家上学的儿童进行日常监督。
授权人（认证人）的部分职责是确保他们看到在家上学的孩子。
越来越多有残疾孩子的父母觉得他们必须在家上学，因为公共系统没有支持学习需求。
但在家上学应该是一种选择，而不是最后的选择。通过家庭教育，父母希望他们孩子的多样化需求能够得到满足，而不是像最近的研究表明的那样，让他们的孩子被孤立或拒绝完全获得课程。
没有为在家上学
的孩子提供资金 学校系统无法获得与在家上学的孩子相关的资金。在家上学的父母也没有。
这意味着大约 10,000 名儿童可能没有资金用于他们的教育。
这确实提出了一个问题，如果家庭学校的父母可以在没有公共系统获得的每名学生 15,450 美元的情况下提供同等的教育，而且通常没有教学学位，那么新南威尔士州教育部长阿德里安·皮科利是否需要重新考虑我们如何教育孩子？
通过孩子们在家上学，原本分配给他们的教育资金基本上消失了。鉴于在家上学的注册人数每年持续增加，而正规学校的学业成绩不断下降，我们可以假设在家上学只会继续增加。
因此，需要进一步研究以了解这可能对儿童和社会产生的潜在影响。
