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用3根火柴怎么摆出12个直角，图形怎么画，谢谢
用3根火柴怎么摆出12个直角，图形按照以下画即可。
将三根火柴沿着笛卡尔笛卡尔坐标系进行放置就为12个直角。
笛卡尔坐标系（Cartesian coordinates，法语：les coordonnées cartésiennes）就是直角坐标系和斜坐标系的统称。
相交于原点的两条数轴，构成了平面放射坐标系。如两条数轴上的度量单位相等，则称此放射坐标系为笛卡尔坐标系。两条数轴互相垂直的笛卡尔坐标系，称为笛卡尔直角坐标系，否则称为笛卡尔斜角坐标系。
扩展资料：
为了沟通空间图形与数的研究，我们需要建立空间的点与有序
数组之间的联系，为此我们通过引进空间直角坐标系来实现。
过定点O，作三条互相垂直的数轴，它们都以O为原点且一般具有相同的长度单位.这三条轴分别叫做x轴(横轴）、y轴(纵轴)、z轴(竖轴)；统称坐标轴.通常把x轴和y轴配置在水平面上，而z轴则是铅垂线。
它们的正方向要符合右手规则，即以右手握住z轴，当右手的四指从正向x轴以π/2角度转向正向y轴时，大拇指的指向就是z轴的正向，这样的三条坐标轴就组成了一个空间直角坐标系，点O叫做坐标原点。
这样就构成了一个笛卡尔坐标。在三维笛卡尔坐标系中，三个平面，xy-平面，yz-平面，xz-平面，将三维空间分成了八个部分，称为卦限(octant) 空。第Ⅰ卦限的每一个点的三个坐标都是正值。
参考资料：
百度百科-笛卡尔坐标系
用三根小棒如何摆出12个角？
三根小棒两两相交，就会得出12个角。
两根小棒相交会产生4个角，三根小棒两两相交三次，得到12个角。
用三根小棒如何摆出12个直角？
用三根小棒可以摆出12个直角。详解如下：
如果把图1中最下面的一根木棒向左平移，就摆成了6个直角（见图2）．如果把图2中最下面的木棒往上平移，就可以摆出8个直角（见图3）．
如果把两根木棒十字交叉地放在桌面上，另一根木棒的一端摆在前2根木棒的交叉处并使这根棒与
桌面垂直（如图4），这时拼出的直角也是8个．如果把摆在桌面上的两根木棒离开桌面，紧挨着与桌面垂直的小棒向上方平移（如图5）．那么，这时我们会发现，出现了12个直角．
三根小木棍能否摆出十二个直角
三根小木棍能摆出十二个直角。两根小木棍十字交叉，第三根小木棍与十字垂直90°。
这样每两根小木棍都构成4个直角，一共是三个组合（第1、2根，第1、3根，第2、3根），一共12个直角。
扩展资料
这道题要运用空间想象力。
空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力。
它主要包括下面三个方面的内容：
(1)能根据空间几何形体或根据表述几何形体的语言、符号，在大脑中展现出相应的空间几何图形，并能正确想象其直观图。
(2)能根据直观图，在大脑中展现出直观图表现的的几何形体及其组成部分的形状、位置关系和数量关系。
(3)能对头脑中已有的空间几何形体进行分解、组合，产生新的空间几何形体，并正确分析其位置关系和数量关系。
培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一，同时也是难点之一。
在教学中如果对空间想象力这一名词只是提的多，理性分析不够，不能把握其培养规律，就可能造成这样的结果：少部分有悟性的学生的空间想象力得到了提高，而大部分学生则收益甚少，乃至于视《立体几何》的学习为畏途。
参考资料来源：百度百科-空间想象力
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