语言困难
介绍
两岁的孩子在语言方面取得了长足的进步。但是，除了极少数例外，它们的发音并不清晰。在蹒跚学步的孩子甚至许多学龄前儿童中，单词乱码和发出某些声音（例如 th、w 和 s）很常见。其中大部分将自行消失，无需您的任何干预。避免纠正您的孩子或让她练习声音。让她对自己说话的方式感到不自在肯定不会有成效。
许多家长也为延迟说话而烦恼。如果您怀疑您的孩子有问题，请咨询您的儿科医生。如果确实存在延迟，应立即解决，以便开始适当的治疗。语音延迟的可能原因是多方面的。最常见的是由于反复耳部感染引起的暂时性听力损失。其他可能的原因包括许多环境和医疗问题，在极端情况下甚至会造成脑损伤。
如果父母在白天经常花时间与他们交谈，一些说话缓慢的孩子可能会进步。其他人需要医疗帮助。在某些情况下，该问题可以比作“接线问题”。在大脑中——本身没有损伤，但在某种意义上，大脑并没有正确连接。这些孩子很聪明，但可能需要强化语言治疗来纠正问题。
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口吃是 2 到 4 岁之间可能出现的另一个问题。这种重复的声音、音节、单词或短语会影响大约 20 名学龄前儿童中的 1 名，男孩的发病率是女孩的三倍。通常，这个问题是暂时的，是大脑比孩子能形成单词的速度更快的结果，并在几个月内自行消失。
不要纠正孩子的口吃或构词困难；一些专家认为，反复这样做只会让孩子紧张并加剧问题 - 甚至会使学龄前儿童的暂时口吃变成终生口吃。不安全感助长了口吃。如果您的孩子有口吃，请表扬他擅长的所有活动，不要将注意力集中在他的讲话上。不要使用标签，最重要的是，避免通过文字或面部表情来表明你担心这个问题。如果您孩子的口吃很严重，或者伴有做鬼脸或面部抽搐，请致电您的儿科医生，将其转介给语言和语言专家。
当孩子在父母之间以及父母与孩子之间很少交谈的家庭中长大时，可能会出现其他虽然更微妙的语言问题。一个孩子因此无法使用文字来表达自己会影响她在学校的表现，尤其是在写作方面。
此处的所有内容，包括来自医生和其他卫生专业人员的建议，都应仅视为意见。如果您对自己的健康或他人的健康有任何疑问或问题，请始终寻求您自己的医生的直接建议。
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