落实“五个管理”任务
-帮助孩子健康成长-
家长朋友们：
你好！
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部“五个中小学生管理”（手机、睡眠、阅读材料、作业、身体健康），结合我校实际，现为您送上《江阴市第三实验小学关于贯彻落实“五管”工作”。 请家长认真阅读相关内容，理解、支持并积极配合宝宝健康档案内容，家校合力，共同促进孩子身心健康成长。
01
手机管理
1.学生原则上不得携带手机入校。 如需携带手机进校，须经家长同意，并向班主任提出书面申请。 进校后将手机交给班主任，放在统一的手机存放处，放学归还。
2、在校期间，家长如有特殊情况需要寻找学生，可与班主任、任课老师沟通。 学生需要联系家长，一般老师会提供手机，或者使用学校的公用电话。
3.老师不准用手机布置作业，学生不准用手机完成作业。
4、家长要以身作则，科学合理使用手机，给孩子做好榜样。 关注儿童心理健康，加强对儿童使用手机行为的监督管理，形成家校教育合力。
/ 五项管理——手机管理/
02
睡眠管理
1. 每天早上8:20开学。 家长尽量不要过早送孩子上学。 提前到校的学生，学校将给予妥善安置，并安排值班教师进行检查管理。
2、家长要了解科学的睡眠知识，注意睡眠管理。 尽可能营造温馨舒适的生活和睡眠环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝，不熬夜，养成良好的睡眠习惯。
3、小学生一般不迟于21:20上床睡觉。 如果个别学生没有按时完成作业，家长应督促他们按时上床睡觉，保证孩子每天睡眠10小时。
4、老师每天关注学生的精神状态，及时提醒学生睡眠不足，积极与家长沟通。 学校定期对孩子的睡眠情况进行调查和监测。
/五项管理——睡眠管理/
03
阅读管理
1、学校严格按照《中小学生课外读物进境管理办法》采购标准化课外读物，坚决禁止有问题的读物进入校园。 禁止任何人进入学校以任何形式销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强迫、强制学生购买课外读物。
2、学校建图书馆，设立班级阅读角，开展午读长读、朗读散文、读书节等形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进学术校园建设。
3、学校对幼儿带入校园的读物进行严格管理，发现有问题的读物及时处理宝宝健康档案内容，杜绝不良影响。
4、家长应通过正规渠道购买课外读物，注意课外读物的价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，禁止阅读不适宜阅读的书籍。及时。
5、学校提倡亲子阅读、师生共享阅读。 家长要保证孩子每天课后至少阅读30分钟，教育孩子爱书。
/五项管理——读书管理/
04
作业管理
1、控制书面作业总量。 一二年级不布置书面作业，而是在学校安排适当的巩固练习； 三至六年级平均每天完成作业时间不超过60分钟。
2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级，根据学习阶段、学科特点，以及学生的实际需要和完成能力，合理安排书面作业，鼓励教师分层布置作业，灵活作业和个性化作业，创新作业类型。
3.所有布置的作业，教师应批改，学生不得自行批改，严禁家长要求家长批改作业。
4、家长要督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，不要额外布置作业。 引导孩子做力所能及的家务，参加体育锻炼或社会实践。
/ 五项管理——运营管理 /
05
身体管理
1、学校严格按照国家课程标准，开设全程体育与健康课程。 一、二年级每周安排四节体育课，三至六年级每周安排三节体育课。 学校实行大课间活动制度，雨天进行室内锻炼，保证每个学生每天有1小时的体育活动时间。 学校开设棒球、足球、武术等体育社团的选修课。
2、学校每学年组织运动会、运动会等活动。 每个孩子都有一个项目，全员参与，保证每个学生在活动中掌握1-2项运动技能，增强体质。
3、学校保证每天两次眼保健操，定期组织孩子进行视力检查。 课间休息时，引导学生走出教室进行适当的锻炼和放松，以缓解疲劳，预防近视。
4、学校每年对学生进行体质健康检测，建立学生运动健康档案，完善家校沟通机制，及时将孩子的体质检测结果和健康体检结果反馈给家长。
5、家长要鼓励孩子积极参加体育锻炼，保证在家锻炼的时间，积极参加各级各类亲子运动和比赛。 运动训练时要注意运动安全，做好运动前的准备工作，避免运动损伤。
/ 五项管理——体质管理/
孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望。 培养德、智、体、艺、劳全面发展的学生是我们共同的目标和不懈的追求！ 做好“五管”工作，离不开开放大家庭，离不开社会各界的密切合作。 为了孩子的身心健康、全面发展、强势成长，让我们携起手来，助力孩子身心健康成长！
