随着婴儿发展使他们能够蹒跚学步的粗大运动技能，他们也在提高他们的精细运动技能，使他们能够捡起物体并操纵它们。如果你有一个蹒跚学步的孩子，你几乎肯定会注意到他们对触摸几乎所有他们能拿到的东西都很感兴趣！他们可能还会伸手去抓那些他们看得见但够不到的东西。
他们的精细运动技能将在接下来的 18 个月内迅速发展，您可以通过许多有趣的方式帮助他们发展手指肌肉。在这个年龄段，玩涉及将小物件放入容器中并从容器中倾倒出来的游戏很有趣，也是帮助他们锻炼手指肌肉的好方法。他们也将开始同时协调双手的使用，因此需要双手协调的活动，如拍手游戏、穿珠子和洗手会有所帮助。写作是一项重要的精细运动技能，幼儿将从每一次练习中受益。
幼儿 18-24 个月
大约 18 个月大时，您的孩子可能会开始展示以下能力：
握住铅笔或蜡笔（径向交叉掌握和掌旋后握）并用它在画板上涂鸦或做标记一张纸。
使用钳子（仅限拇指和食指）夹起小东西，例如谷物或切好的蔬菜等小块食物。
捡起小物件，将它们放入容器中，然后再将它们倒出。
用一只手戳、推或捏玩具的一部分，而另一只手握住它。
用手指有效地喂自己。
使用婴儿勺子和叉子等器具喂食，舀食物并将其带到嘴里——但希望他们能在脸上得到一些食物。
径向交叉手掌抓握
手掌仰卧抓握
钳形抓握
幼儿 24-30 个月
在 24-30 个月之间，幼儿继续提高他们的精细运动能力，变得越来越独立喂食者，并提高他们书写、绘画和操作物体和工具的能力。在 2-2.5 岁时，您的孩子可能：
开始表现出偏爱一只手或另一只手（超过一半的幼儿在这个年龄段表现出偏爱左手或右手）。
用拳头握住铅笔，移动整个手臂，在纸上戳戳并涂鸦。他们的拇指可能向上（手掌旋后抓握）或向下（径向交叉手掌抓握）。
开始一次翻一页而不是一次翻两三页。
通过滚动、挤压和捶打，将橡皮泥制成形状。
剪断纸的边缘，可能是拿错了剪刀和纸。例如，他们会以错误的角度握住纸张，并可能会尝试用两只手来使用剪刀。
喜欢在页面上涂上一大团胶水，但无法协调双手将其涂抹。
30-36 个月的蹒跚学步
的孩子 接近三岁生日时，孩子们的写作和喂食能力变得更强，并开始独立完成自我护理任务，例如自己做纽扣。在这个年龄段，大多数孩子：
数字旋前握
开始用手指而不是拳头握住铅笔、蜡笔和其他书写工具。铅笔握在手指中，末端放在手掌中。手掌朝下。这是第二阶段的写作掌握，也称为数字旋前掌握。然而，他们仍然没有发展出正确的铅笔握法（称为三脚架握法，其特点是用拇指和食指夹住铅笔）并继续使用他们的整个手。尽管他们的整只手都在移动铅笔，但孩子们更多地依赖拇指和食指。他们将手的一侧放在纸上的小指上，但仍将手腕和前臂从纸或桌子上抬起。在这个年龄段，大多数孩子喜欢在纸上画圆圈和线条。
动态三脚架抓握
可以将积木叠起来，并连接互锁的积木；
将一个大珠子或一块彩色意大利面穿在鞋带上。
玩一个使用大钉子的钉板。
操纵碎片来做简单的拼图游戏。涉及将正方形和圆形等形状放入书写孔或将少量块拼在一起（例如四块拼图）的拼图在这个年龄段是合适的。
用勺子等器具喂自己。他们还应该能够独立于杯子喝水。到三岁生日时，大多数孩子应该能够一只手拿着杯子。
帮助自己穿衣服，但是他们还太小，不能独立穿衣服，需要成年人的帮助。他们可能能够解开大纽扣或在没有帮助的情况下穿上外套等外衣。他们可能还能够固定和解开大拉链。
在成年人的帮助下洗手。
转动一扇门就知道打开一扇门。
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精细运动技能
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参考
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