法国妈妈育儿经下载（法国妈妈育儿经免费读）

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本文目录一览：

比较好的育儿书籍或者公众号有哪些

育儿书推荐

育儿类的书是非常多的，除了怎么教育孩子，家长也需要学习怎么做家长。简单的推荐几本：

1.《法国妈妈育儿经》

豆瓣评分：8.0

这本书提醒我们，即便有宝宝以后，也不能忘记自己不仅是个妈妈，而且是个女人，并且要做个漂亮的女人，不以宝宝为中心，妈妈与宝宝，都是独立的个体，不应因为宝宝的出生，就完全抛弃自我。

控制饮食，保持学习，每天早晚涂眼霜。产后可能很多妈妈担心奶水不足，而大补特补，导致的结果是——体重居高难下。事实上，母乳的成分=水+蛋白质+脂肪组成，多喝水以及多吃些蛋白质含量高的食物，控制脂肪摄入，这样既能保证产奶量，体重又不至于迅猛增长。

2.《好妈妈胜过好老师1-2）》

豆瓣评分：第1本 9.0，第2本8.7

第一本主要是启蒙教育方面，相当于是理论版，第二本相当于是实践版本。育儿不仅是让娃吃饱穿暖，更应该是注重言传身教。作者尹建莉写了3本育儿书，每一本都结合事例说明，阅读起来通俗易懂，不费脑。

书中提及无论大人小孩，都是容易被暗示的——于是，在对宝宝评价方面，我尽量不给宝宝贴标签，比如“不听话”、“爱哭闹”。虽然宝宝小，但不意味着她无法感知，恰恰相反，宝宝会通过你的语调、表情来辨别，正向反馈越多，宝宝越积极，从而形成良性循环。

3.《最美的教育最简单》

豆瓣评分：8.5

这本书是尹建莉的第三本育儿书，该书依然延续案例的方式来说明育儿这事，这本书也是作者不断践行的总结，通过这本书，你会发现作者不断的在成长，育儿理念更加科学、严谨。

公众号推荐：

巴小象课堂：主要是讲儿童素质教育的

妈妈网亲子：育儿知识

育儿母婴汇：母婴，育儿知识经验

有哪些不错的早教育儿书籍推荐？

1、《蒙台梭利解读-儿童敏感期》，了解孩子0-6岁的成长规律，明白孩子为什么喜欢吃手指、为什么喜欢发脾气，特别是可以主动的引导孩子在敏感期里发展，是基础内容。

2、《别以为你懂孩子的心》，可以说是进阶内容，通过一个一个的小故事，让育儿知识逐步渗透到自己的心里，形成一种科学的育儿理念。

教无定法，因材施教，所以要了解孩子的成长特点才能更好的引导他们，其实对于早教来说，真的很简单，生活就是最好的早教环境，玩游戏、看电视是早教；吃饭、上厕所也是早教；引导孩子去关注真实世界，就是早教。

在哪里买法国妈妈育儿经可以货到付款

网购。。但为什么要买法国育儿经呢，，中西生活方式有差别，千万别照搬哈

法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要

法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要

法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要，法国妈妈认为，孩子拥有快乐的童年才是生活的真谛。那么，法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要，现在给父母们提出了一系列操作性较强的意见。

法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要1

1、给孩子充分的安全感

从降生那一天开始，孩子就有很多需要，包括身体的和感情的。及时回应孩子的要求，别让他等您等得很痛苦，他就会笑，会快乐。这种关于“生活很好”的基本确信会对他将来的行为深有影响。

很多中国家长，由于见到孩子吵闹，觉得心烦，就会把孩子忽略一边，不瞅不睬，导致孩子心理产生害怕，而更加吵闹。

而法国妈妈认为，对孩子的要求要有所反应。不要任孩子哭泣而不理不睬。尽可能多地抱抱他。不用担心多抱孩子会惯坏他。看看他，摸摸他，对他表达你的爱。这样会给孩子很深的确信：他有被爱的权利，因为周围的人都因为他的存在而那么幸福喜悦。

当然，法国妈妈觉得，对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。孩子哭了，当然要去注意，要抱抱他，跟他说话。

过一会儿，可以再把他放下，他再哭的话，可以不再去抱他，而是温柔地对他说：我觉得现在你已经好多了，你一定能自己玩得很好。这里的关键不是孩子哭就得一直抱着，而是：对孩子的要求温柔地，积极地作出反应。

2、满足孩子要有度

要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。

在法国妈妈心中，只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。

而许多中国妈妈总在第一时间满足孩子的愿望，导致孩子认为只要提出要求，家长就会无条件满足。其实，正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟，再把奶瓶给他。

不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

3、帮助他获得良好的'自我形象

当孩子上幼儿园时，因为有了对比，就会容易和身边的人比较比较自己的穿着打扮。如果孩子对自我的形象很满意，那么他的生活将更加顺利，他不需要在别人的认可当中寻找自己的价值。

所以，法国妈妈对孩子不吝夸奖。经常暗示他，他有很多天赋，需要用心体会和发挥。就算孩子有“缺陷”，也会正视他的缺陷。

如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，法国妈妈不会否认这些事实，而是积极和孩子讨论，寻找解决办法，或者接受现实。不会像中国妈妈那样，只要孩子有一点不尽完美，就尽力“躲藏”，导致孩子对自己的形象更加不自信。

4、教他向别人敞开自己

阳光开朗，无论何时何地，他都能和别人相处融洽。确实不错，但培养一个阳光开朗合群的孩子并不容易。社会是复杂的，人们的文化背景和性情都有很多差异。

作为父母，怎么帮助孩子适应外面那个陌生的，新奇的，有时候甚至充满着障碍和敌意的世界？

法国妈妈认为，孩子3岁或者上幼儿园时，可以教导孩子一些交朋友的技巧，对孩子进行“社交”训练。她们会先教孩子的基本礼貌，要会说“你好”，“请”，“谢谢”，“对不起”等“魔法词语”，要安静，排队等等。

另外，帮助孩子找到自己在群体中的角色，这样会更容易被别人接纳。孩子的特长和优点中，总有一些可以拿来为群体服务，比如提供游戏的点子，比如足球踢得好，比如会做手工，会为唱歌的小朋友伴奏等等，都可以使孩子更快地融入群体。

如果自己的孩子有特点，也懂得如何与人交往，如何敞开自己去接纳别人，这样他也比较容易交到朋友，也会觉得更加幸福快乐。

5、放手让他做决定

让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。

而许多中国妈妈，总觉得让孩子自己决定事情，最后会将事情做得很槽糕，于是就对孩子没信心，急着去帮他，最后导致孩子养成依赖父母的习惯。

法国妈妈从不轻易向孩子说：“你不行，这事你做不了！”她们会让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试，大人在旁边保护和示范，比禁止孩子做和越俎代庖更好。

比如，写一张贺卡，把饼干放在碟子里，端到客厅，也许他写得不整齐，也许饼干会掉到地上，但这些不是危险的事情，可以放手让孩子干。如果没做好，或者做错了，父母可以先让他自己想办法解决问题。找到解决办法，对孩子来说，也是一种很大的快乐。

6、以身作则：你快乐，他就快乐

有的人，好像什么都有了，就是不快乐。快乐是一种能力，是你能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。

有的中国家长认为，自己忙于工作，要养家糊口，生活压力很大，于是很容易将负面情绪带回家，孩子看到父母不开心，会以为是自己的行为造成，这样，孩子也会变得闷闷不乐。

而法国妈妈在生活中，会多向孩子说积极的话：“我们在一起真高兴，不是吗？”“我们真是太幸运了！”“不要难过，下次我们会做得更好。”

一天的工作结束后，法国妈妈很容易抽离工作环境，会到家就是全心全意陪伴宝宝。她们会在每天临睡前，和孩子一起回忆一天中最美妙的一刻，或者最高兴的事。

法国妈妈育儿经宝宝快乐最重要2

新手妈妈育儿经：萌宝喂养不简单

新晋的妈妈们对于喂养宝宝是不是一头雾水，听着身边的“老司机”侃侃而谈，面对着这一片完全陌生的领域，妈妈们不要心急。

宝宝在成长的过程中总是会出现些小问题，新晋妈妈真是又担心又着急。害怕宝宝得不到足够的营养，害怕宝宝身体受到伤害。

妈妈们不要着急，我这里有几个育儿利器，让宝宝健康成长。带领着新晋妈妈们成为育儿界的“老司机”。

1、宝宝奶粉妈妈须知。在给宝宝挑选奶粉的时候，新晋妈妈们要按照宝宝的体质来选择奶粉，而不是盲目跟风潮流。

不同的宝宝适合的奶粉也不一样，妈妈们挑选要谨慎。

2、奶粉机来帮你解决问题。新晋妈妈对于泡奶粉真的是特别头痛的一件事，没有“老司机”熟练的上手技术，稍微一点点问题都会影响到宝宝的身体。

3、婴儿辅食很关键。宝宝小时候可以通过吃奶来补充营养，可是长大点就需要辅食来额外补充所需养分。想要方便快速帮宝宝制作辅食，辅食机怎么能少？

4、奶瓶消毒就靠它。宝宝的奶瓶需要消毒后才能使用，新晋妈妈表示一头雾水，不要担心宝宝奶瓶消毒问题，摒弃老式的开水消毒，用奶瓶消毒机！

有了消毒机，就不会担心奶瓶收到污染影响到宝宝身体。高温杀毒可以让奶瓶变得安全卫生，让妈妈们放心喂养宝宝，成为一名育儿界“老司机”。

母爱比自由更重要吗？

1小时22分的电影《Room》，以5岁的男孩Jack的视角，来呈现他所生活的环境——1个10平米不到的房间，他在这里活在童话的世界里，因为有妈妈在，即使空间有限，也是天堂。而这个房间，于他母亲来说，这个房间则是个黑暗的地狱，她17岁被骗，遭遇强奸，囚禁于此，期间生下了Jack。

于Jack而言，世界就只有房间那么大。他的世界仅由这些物件构成：床、衣柜、椅子、电视、洗手盆、马桶、浴缸等构成，但因为有妈妈的陪伴，显得温馨而美好。在他5岁之前，妈妈从不敢告诉他房间外面的世界。她没有告诉他，电视里的树木是真实存在的，小狗也是存在的。

在Jack生日那天晚上，一只老鼠偷偷溜进房间里觅食。Jack第一次看见除了妈妈以外，活着的生物。他惊奇，犹如发现新大陆一般。于是，抓了点蛋糕屑给小老鼠吃，但被妈妈发现了，赶走了老鼠。这时候，Jack大叫：它是活着的，你怎么把它杀了……老鼠的出现，让他开始对电视里的事物，是否真实存在再次产生怀疑。

Jack

5岁第2天，囚禁他们的老男人尼克来了。妈妈特别害怕老尼克会伤害Jack。极力地不让老尼克触碰到Jack。因此，发生了争执。老尼克离开房间后，将房间的电断掉，作为惩罚。这时候，妈妈觉醒了，决定告诉Jack关于外面的世界，关于她的遭遇，以及如何出逃的计划。

可从小Jack就被告知，没有外面的世界，树木是假的，小狗是假的。只有屋内的一切才是真实的。因此，他不相信、他愤怒。由此可见，在孩子的认知里，采用欺骗的方式来告诉他现实的世界，想要扭转，都会存在一定的困难，当然影片中存在的情境相对而言，较为特殊。妈妈通过掉在天窗的一片树叶，告诉Jack，墙外面的世界。而Jack反驳：树叶是绿色的，它是黄色的。所以，树是不存在的。

有时候，孩子的好奇心就像不灭的火苗。嗯，Jack，开始接受有“外面的世界”这一意识，他的好奇心大于怀疑，毕竟他真的希望小狗是存在的。

一场策划逃离小黑屋的行动计划开始了。妈妈教他如何装死、如何滚开地毯、如何跳车，如何求救。面对分离，他是愤怒而不开心的喊出：I hate you！ 甚至怏求妈妈，可否等他六岁再做这件事。但迫于形势，妈妈很坚决果断的告诉他不行。

策划出逃的计划，可以说是顺利的进行了。当老尼克开着车，运载着用地毯裹着装死的Jack，远离小黑屋，在汽车行驶一段路后，Jack滚开地毯，看到蓝天、白去、绿树、形形色色的人，他惊呆了——世界如此之大！以至于他忘记了妈妈的叮嘱。好在有路人帮了他一把，顺利救了他，并叫了警察，救出他的妈妈。

看完电影后，有2个问题值得思考：

一、为什么Jack没有得“自闭症”

二、如果把Jack送走，真的就是最好的选择吗？

一、为什么Jack没有自闭？

在没有同伴，只有妈妈的陪伴下。他没有自闭，反而开朗活泼，离开小黑屋后，也逐渐的融入群体生活中。

原因分析：

1.妈妈教他制作手工艺品，这个可以算是亲子游戏，一起做蛋壳龙，纸质的帆船。

2.妈妈教他制作蛋糕。

3.妈妈包容他的喜怒哀乐，在他过生日的时候，做了个蛋糕，蛋糕上面没有蜡烛。他生气，对妈妈大喊大叫，妈妈并没有因此怪他不听话，而是告诉他客观事实：她只能找老尼克要更实用的东西，以维持生存。然后把他拥入怀里。

4.为他唱歌，讲故事。

心理学家阿德勒说过：所谓母亲的技巧，我们指的是她和孩子合作的能力，以及她使孩子和她合作的能力。

在这部电影中，妈妈这一角色显然是充满母亲的技巧——一起合作做蛋糕，而且是像做游戏一般，而不是任务。一起策划出逃，虽然刚开始Jack是反抗的，但后面还是能理解妈妈。再后面，因为妈妈抑郁自杀未遂，独处一段时间，为了让妈妈顺利走出抑郁，他让外婆将他的长发剪下，因为那是他的力量，他想给妈妈力量。

二、如果把Jack送走，真的就是最好的选择吗？

影片中还有一幕引起我的思考：

当Jack和妈妈被救后，各媒体纷纷出现，想采访妈妈。后来妈妈接受了采访，采访记者问妈妈，当时是否有考虑把Jack送走让他获得一个完整健全的童年。妈妈的回答是，他拥有我，所以没送走。

我的思考：把Jack送走，他真的就能获得一个完整健全的童年吗？作为一个母亲，你又会如何抉择呢？

答案是不一定。

Jack被送走的话，他的生存环境可能会有这几种：

1.孤儿院

2.健全的家庭环境

3.创伤性成长环境

这3种环境出现的概率各1/3。

如果幸运的话，遇见2自然很好。

如果不幸的话，遇见1与3。那则会是以下情形：

孤儿院：

孤儿院中缺少语言交流和母爱的孩子，不光智力受损，生理发育也变得迟缓。 

孤儿院长大的孩子大部分有较重的心理问题，自我意识和合作意识往往停留在较低水平层面。

创伤性成长环境：

在典型创伤性成长环境下生活的孩子，尤其那些天资聪慧、生性敏感的孩子，心理不断受阻，又无法建立自我成长通道，结果只能是“自闭”或其他形式的精神分裂——这就是“自闭症”的成因。 

补充：构成创伤性环境关键因素

 1.孩子在婴幼儿期，尤其3岁前，和母亲、父亲接触很少，孩子托付给老人或保姆带。

2.工具过多地介入生活，如过度使用电视、电子产品、婴儿车等，孩子缺少语言及情感的交流环境。

3.在吃饭、睡觉、大便等日常生活问题上教条，对孩子进行过度训练。

4.家长对孩子包办太多，几乎事事代劳或处处指令。

5.对孩子限制太多，总是否定孩子的想法和做法。

6.监护人脾气暴躁，经常打骂孩子或用冷暴力惩罚孩子。

7.夫妻感情长期不和，家庭气氛长期压抑。

8.直接监护人性格强势，凡事不容他人质疑。

9.家中少书或无书，很少有亲子阅读时光，孩子没养成阅读习惯。

10.孩子长期缺少玩伴，成长环境过于单调。

当这些因素叠加多、程度深，就会构成“创伤性成长环境”。

当以上这些因素叠加多、程度深，就会构成“创伤性成长环境”。——摘于《最美的教育最简单》

回到自然养育角度再看育儿，儿童的智力发展和母亲对孩子的早期教育有巨大的依存关系。尤其在3岁前，如果母亲和孩子交流得少，交流内容简单，孩子是在情感和智力活动都比较贫乏的状态中长大，那么孩子的智商就会偏低，行为也容易出现偏差。

因此，把Jack送走并不是最佳选择。于Jack而言，有妈妈陪伴，空间的大小与自由关联并不大。在亲子教育中，所谓的自由应该是，没有太多行为上的限制和管控，行动自如，允许犯错，这相对而言，就会是一种比较自由的处境。Jack不必担心把玩具车的轮子拔掉，会被妈妈骂，他要的不是更大的空间，他怕的是与妈妈的分离。

在一个孩子的世界里，没有太多的是非观念，在母爱的滋养下，快乐常常大于悲伤……

10月育儿学习清单分享

育儿书单：

《西尔斯亲密育儿百科》

《法国妈妈育儿经》

《西尔斯橙色亲子课》

《别等孩子长大了才后悔你现在做的太多》

育儿电影：

1. 海蒂和爷爷

2. 菊次郎的夏天

3.Room

4.小鞋子

5.我亲爱的甜橙树

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