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1、育儿知识小朋友爱生气,不听话的坏习惯怎么办?2、爱乐祺·分享这些年，误导父母的几种育儿观念3、有什么错误的民间育儿方法？育儿知识小朋友爱生气,不听话的坏习惯怎么办?
孩子任性、不听话，不仅会影响到孩子的学习成绩，而且还关系到孩子的性格形成、品德塑造、心理健康乃至人生发展与成功的大问题。因此，每个父母都必须下决心去把孩子这种不听话的坏习惯纠正过来。
孩子不听话是父母最头痛的事情。从孩子一出生，父母就在不断地用语言、行为和故事对孩子进行教育，但是有的孩子偏偏要反其道而行之，这往往使得父母非常恼火。
其实任何人做事情都是有原因和目的的，孩子们也一样。不知父母们想过吗？孩子为什么不听话？知道了原因，再适当地进行引导，必然能够更加有效地纠正孩子的不听话行为。
一般来说，孩子不听话有如下几方面的原因：
1、任性：我想干啥就干啥
任性是孩子的一种不正常心态，许多孩子为了满足自己的某种需要。往往通过任性来要挟大人。孩子养成这种坏习惯的原因主要有两方面：一方面是因为当孩子向父母提出一些过分的要求时，父母的教育方法不恰当。不是通过耐心说服教育，而是横蛮地加以拒绝。孩子没有明白为什么自己的心愿不能实现，理所当然就会任性；另一方面是因为家庭中的成员对待孩子的任性处理方法不一致。比如当孩子表现得很任性的时候，妈妈可能会出于溺爱孩子而尽量护着孩子，而爸爸则想纠正孩子这种坏习惯而严厉拒绝。最后的结果往往是不了了之。孩子毫发无伤，于是，孩子因为有了靠山，往往会变本加厉地任性。
作为父母，一味地纵容孩子就等于害了孩子。孩子会以为通过任性的手段，父母就会满足他所有的要求，因此变得更加为所欲为。而且，在过分任性中长大的孩子，会形成以自我为中心的性格，变得自私、无理，不懂得与别人合作。
2、贪玩：我要一次玩个够
每个孩子都喜欢玩，玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。所以，有句古话叫“玩物丧志”。很多父母正是担心孩子玩物丧志而头痛不已。有的父母干脆采取强制方法剥夺孩子玩的权利，但这同时也使孩子产生与父母对立的情绪，以至于更厉害的不听话行为。
贪玩对孩子危害巨大：一方面功课马马虎虎；另一方面还会染上撒谎、旷课等坏毛病，甚至走向犯罪。比如过分迷恋游戏机，就使一些孩子走上犯罪的道路。他们一开始只是玩一玩而已，后来是越玩越上瘾。向父母要钱，父母不给，向同学借钱也借不到了，于是就想办法去骗、去偷，从而走上犯罪道路。即使没走上犯罪道路，过度贪玩也会不同程度地影响孩子的学习及身体健康。
孩子过于贪玩的主要表现为：贪恋电视或电脑游戏；只重视体育活动，忽视学习；盲无目标地侃大山；逃学甚至接恶作剧……孩子一门心思就在玩上，上课不专心听讲，课后不做作业，放学后书包一扔，抬脚就走了，天不黑不回家。
3、厌学：看见课本我就烦
不听话的孩子都有不同程度的厌学情绪。厌学与善学、乐学相克，厌学无疑会扼杀、阻碍孩子学习的热情与欲望，束缚和困扰孩子美好的心灵，对孩子的健康成长会造成严重的危害。
孩子一旦厌恶学习，那么要想让他们自觉主动地学习，便成为一句空话，他们会采用各种方法逃避学习，逃避父母和老师的监督，视学习和学校如洪水猛兽。这样，即使父母不断地命令他学习，他都不过是应付了事，更别指望他主动地去求知了。所以，厌学是孩子学习的最大“克星”，也是造成孩子不听话的主要原因之一。
厌学有轻重之分：偶尔对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生不满，这是较轻微的厌学；经常性地对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生厌烦，并偶尔伴有一些如头痛之类不舒服的生理反应，这是中度的厌学；习惯性地对某项作业、某门学科或者对某位老师、某个学校产生厌恶，经常伴有头痛、呕吐等不良的生理反应，这是较严重的厌学。
4、自负：普天之下我最牛
自负是以超越真实自我为基础的一种自傲态度，是一种不良个性的具体体现。它与自卑相似，都是源于对自己的不正确认识，不同的是，自负者是过高地评价自己，他们仿佛通过放大镜来看自己的长处，甚至视缺点为优点，而在看别人的时候，则总是容易贬低他人的优点，夸大对方的不足。自负的孩子也经常会过于相信自己，从而产生很多父母眼中的“不听话”行为。
古人云：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲自大必然会对孩子的发展产生消极影响。骄傲自大的孩子常在自己的周围树起一道无形的“城墙”，形成与外界的隔膜，这使他们的心胸变得很狭窄。他们虽能取得一定的成绩，但往往没有远大的理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。
骄傲自大的孩子也往往很难和同学们友好相处，因为他们总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人，不能做到平等相待。骄傲自大的孩子情绪也不稳定，当人们不理睬他时，他会感到沮丧；当他遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。
5、逆反：我的骚动的青春期
逆反心理是一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。
当一个孩子首次用逆反心理待人处事时，就代表着他想要界定自己的一项企图，也就是说，在他自己与其他人之间筑起一道界线。这个时期的孩子会想出各种不同的方法来反驳父母、老师的教诲。在这种反抗的同时，不听话行为也就产生了。
孩子无论出于什么原因不听话，父母都要牢记，我们的目的是帮助孩子认识到自己的错误，从而改正错误，而不是施展我们的权威，让孩子必须听我们的。父母弄明白孩子不听话的原因，从原因上找对策，找出有针对性的解决方法，从而制定出科学合理的纠正方案，最终往往能收到事半功倍的教育效果。
爱乐祺·分享这些年，误导父母的几种育儿观念
这些年，误导父母的几种育儿观念
如今的社会，似乎只有父母是不用上岗证的。
当年轻人陆陆续续步入家长的行列，周围人会在耳边告诉我们怎么养孩子，但却很容易被一些错误的观念误导，伤害了孩子而不自知。
1
别让孩子输在起跑线
“别让孩子输在起跑线”，在我们国家喊了很多年，很多父母对这句话的理解就是，要让孩子提前学习，不能落后其他孩子，所以劲全往孩子身上使。
识字、奥数以及各种兴趣班，不少孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。
很多孩子的学习历程，几乎成了高考的“预备班”，有的孩子就是学不进去，家长甚至怀疑孩子的智商有问题。
其实，每个孩子有自己的成长规律，有自己的成长节奏，有他自己的发展速度。一味的“抢跑”，不仅让孩子感到特别大的压力，还容易抹杀孩子对学习的兴趣。
知乎上有个问题："别让孩子输在起跑线上，是不是最大的谎言？"
点赞最高的一个回答说：让孩子不要输在起跑线上不是将来往死里折腾孩子，而是现在往死里折腾自己，因为你孩子的起跑线就是你。
是啊，父母的经济能力、学识修养、眼界三观，都深深地影响着孩子一生的轨迹。
如果真的有起跑线一说，那起跑线应该是孩子背后站立着的各具形态的父母。
2
孩子只用管好学习
曾经有位家长在后台留言，孩子成绩一直在全校数一数二，生活不用他操一点心，唯一的任务就是把学习搞好，但是孩子一毕业，各种问题就来了，不仅自理能力差，跟领导、同事相处得也不融洽。
家长很纳闷：“为什么一直引以为傲的孩子，现在过得并不好。”
其实，出现这样的情况，不能怪孩子，而是父母只顾着孩子考了多少分、在班上第几名，忽视了孩子规则意识、良好习惯、心理素质、道德修养等其他方面的培养。
费尽心思为孩子准备饭菜，父母只关心孩子吃没吃饱，却没有教他有礼貌；
孩子在外面和人吵架了， 父母只知道包庇孩子，却没有告诉他交往的规则；
孩子见到长辈不理不睬，父母从来不当回事，甚至觉得孩子长大就好了；
教育孩子的终极目标，不是一个只会考高分的孩子，而是一个在充满挑战和变化的社会中，渐谙世事、自立自强的孩子。
成绩好的孩子，未必真的优秀。
3
教育孩子是妈妈一个人的事
网上有一个流传已久的段子：
当孩子见到妈妈时总会说：
“妈，我饿了！“
“妈，晚上吃什么呀？”
“妈，我的衣服呢？”
“妈，你把我书包哪了？”
当孩子见到爸爸时只会说一句话：“爸，我妈呢？”
一位父亲不被孩子需要，一方面是爸爸不擅长表达，不知道如何在亲子关系中建立亲密感；另一方面则是父亲陪孩子的时间太少，孩子身边几乎没有爸爸的身影。
中国传统思想是“男主外，女主内”，养育孩子几乎成了妈妈的一个人的事，像亲子阅读、家长会基本上都是妈妈们带着孩子参加。
但实际上，再全能的妈妈，也替代不了爸爸。
对男孩来说，他们第一个认同的男性榜样就是父亲，对女孩来说，爸爸不仅影响着女儿的择偶观，还影响着女儿未来人际关系的建立。
带孩子运动 、适度冒险、讲规则、培养孩子的责任心等等，有爸爸的参与，效果会更好。
很多爸爸经常以养家糊口、没有时间来推卸照顾和教育孩子。
其实，父亲参与孩子的教育，并不会花爸爸们太多的时间，只要做一点点改变和抗争，比如下班抽一个小时陪孩子，对孩子来说，都是幸福的事。
只要有心，无论多忙，爸爸们都能陪伴在孩子的身边。
4
孩子还小，长大自然就会变好
前段时间，在网上看到一则帖子：四年级的熊孩子从后背狠狠推了怀孕四个月的嫂子，当大人问熊孩子为什么这么做的时候，他满不在乎的说，“我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推倒她会不会有流产。”
有些熊孩子，真的已经不是一句“还小，不懂事”可以形容。
很多父母常说：“树大自然直”，意思无论孩子现在多皮，等到一定的年纪，他就知道自己该做什么不该做什么。
所以“孩子还小，长大就懂事了"，常常成为大人纵容孩子的借口。
长大了，孩子就真的变好了吗？
我遇到许多无助的父母，孩子大了，出现诸多的的行为问题，无论怎么说他都不听，为什么会这样，因为孩子错过了教育的最佳时间：孩子学会明辨是非的机会，被父母轻描淡写地忽略了。
孩子小，调皮、爱玩、爱闹是天性，不能分清是非对错。但也正是因为小，可塑性极强，需要父母正确的教育和引导。
孩子12岁前，父母对他们的自私、蛮横、无视规则、任性无限纵容，恶习只会愈演愈烈。
趁孩子还小，有些道理请早点跟他说清楚。
有什么错误的民间育儿方法？
个人觉得最严重，最错误的育儿方法是对他们思想的荼毒，即对孩子的思想人格教育。
一部分小山村或者底层的民众，由于自身教育程度受限制，即我们俗话说的没文化，有着急功近利，价值观不完善，人云亦云这些可怕的自身特点，他们不仅自己没有文化，还让下一代在这条道路上继续行走，甚至不厌其烦地说着一个又一个没文化也能一夜暴富的动人传说，在实现其利益的道路上没有底线，主要表现在以下几个方面：
多数没文化的家长，在教育孩子做人做事时，遵循的法则是前例或他人，而非现代社会的法治和规则，因为在他们的人际圈子里，规则和法治不是底线。
例如，自己的孩子和别人的孩子打架，知道后不问谁对谁错，首先问的是这个孩子的父母家庭情况，例如是否有权势；如果对方是和自己一样的穷光蛋，则告诫孩子，不怕，他欺负你，你就打他；如果对方是那个地方有头有脸的人物，则会告诫孩子这个人我们惹不起，你以后他家的孩子也要躲着。这种教育，无疑在潜移默化的给孩子灌输一种恃强凌弱，不分青红皂白的可怕价值观。
可悲的是，在我的家乡，有很大一部分家长，都是在以这种方式教育孩子。
视野见解的局限，突出表现在"读书无用论"上，认为自己供孩子上学的唯一目的就是为了让他找个好工作，以后挣很多钱，好让自己在亲戚朋友间十分有面子。
例如，一，认为女孩子到了一定的阶段就得结婚生子，不然就不正常。常见言论有，“读那么多书有什么用，将来还不是一样嫁不出去？”二，默认为金钱，权力，知名度是衡量一个人是否成功的主要标准，常见言论有：“你看那谁谁谁，没上过大学，做生意赚了钱，现在照样风光的很。”
至于自己的孩子在上学的过程中是否感受到了学习的快乐，是否精神世界得到了满足，有没有形成正确的，健康的三观，这些甚至是从来都没有考虑过的。
可怕的是，这种世俗所谓的成功的思维模式，一直在影响着这群孩子，就算他们通过高考的平台，在某种程度上实现了阶级跨越，仍旧存在着这种功利的价值观。
盲目崇拜“幸存者偏差”，迷恋各种民科，迷恋鸡汤，将各种流传甚广的公众号的文章不假思索地奉为圭皋。
例如：
不客气的说，一般我看到这种转发，都会直接屏蔽。
更可怕的是，就我的亲身经历，现在周围居然还有同龄人相信哈佛大学图书馆二十条名言以及图书馆彻夜不熄灯的说法，和人脑只开发了百分之十几之类的言论。出来一篇因为单身母亲严厉打骂女儿上清华的故事，就有很多人按照文章中的教育方式纷纷效仿，认为成绩不上去单纯只是孩子不够努力的结果；在我看来，只不过恰好印证了心理学中人有“过度自信”这一趋势，使孩子的身心健康受到了影响。
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