生活记录木德育儿视频（生活记录木德育儿视频在线观看）

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怎样培养孩子说话的表达能力？

1 培养幼儿大胆讲话

研究材料证明,让每个幼儿都大胆讲话是提高其口语表达能力的第一步,也是言语功能萌发的必经之路。生

活中有时会遇到这样的孩子,在别人面前羞于启齿。孩子的口语表达能力很大程度上受周围人际、环境和心态

因素所制约。

要培养发展幼儿的语言能力,教师、家长必须以亲切的对话语词、和蔼的态度耐心接待他们,关心、照顾他

们的生活,参加他们的游戏,使幼儿从感情上得到满足,感到老师像妈妈一样可亲、可信,陌生感、胆怯情绪逐渐

消除,开始感到集体生活有乐趣,产生多说话的意愿。

　例如小朋友小金来园1个多月,竟没有和小朋友、老师交谈过一句。于是笔者从他最能接受的起点开始,坚

持每天对他讲话,如说“小金早上好”“小金小朋友最爱和老师讲话了”等。开始时他几乎对这些话没有反映,

一次一次的,他渐渐地在听,偶尔也能够作出反应,尽管他说话的声调很低,口齿不太清楚,但这也是可喜的一步。

笔者及时鼓励和表扬他。日复一日,他的口头表达能力逐渐提高。现在小金小朋友已能主动和老师、小朋友交

谈了。

由此可见,促进幼儿交往必须丰富幼儿的生活经验,从激发幼儿的情感、活跃幼儿的思维、创设平等融洽的

气氛入手,使幼儿有话可说,有话想说,有话敢说,有话就说。

2 利用日常生活丰富幼儿的词汇

生活是语言的源泉。丰富多彩的生活既充实了幼儿说话的内容,又为他们创设了说话的情境。幼儿对于周

围生活充满新鲜感,并时时伴有强烈的表达意愿。因此,结合每天的生活让他们说说看到的和听到的新鲜事,或

教师有目的地提出一些幼儿感兴趣的话题,如:“今天外面下雨了,是谁送你来幼儿园的”“昨天晚上你都做了

哪些事情”“你漂亮的衣服是谁给你买的”。

每逢参观、散步、游览或气候异常时,笔者都要抓住一切机会和现象引导幼儿仔细观察,边看边说。每当他

们看见幼儿园里美丽的花朵时都很兴奋。笔者又问:“花坛里有几种颜色的花呀?”有的说:“花坛里有四种颜

色的花。”有的说:“有五种颜色的花。”笔者说:“你们看得很仔细,说得很对,花坛里有白色的、粉色的、绿

色的、红色的等很多种颜色的化,我可以用一句话说出来,那就是花坛里盛开着五颜六色的花。”他们也跟着重

复这句话。

　3 各种教学活动与口语表达

幼儿很喜欢看并讲具有鲜明图案的书,色彩鲜艳、形象生动的图画吸引了他们。图书中的语言通俗精炼、

生动优美,接近口语,加上老师有表情的讲述,给幼儿提供了学习规范语言的榜样。

儿歌、顺口溜具有优美的节奏和韵律,幼儿容易接受,是训练幼儿语音的好教材。笔者经常在游戏、娱乐、

语言课上教幼儿顺口溜、儿歌,讲故事,朗诵诗歌,以正确的发音去影响幼儿,使他们掌握正确的语音、语调以及

语法等结构。

在手工制作中,幼儿通过剪剪、贴贴、做做、玩玩,并在老师的适时正确引导下从中接触和学得最多的就是

动词拉、提、折、剪、贴、翻、撕、压、叠,因为这些词均在通过动作表现出来,幼儿在自己的操作过程中能直

接感受和理解词义。

游戏是孩子最喜爱的活动,他们在游戏中学习到的本领记忆最深刻,口头表达能力会加速发展。例如玩体育

游戏“老猫睡觉醒不了”,连着玩两三次后孩子们有些累了,笔者就带着小猫去捉老鼠,一边捉,一边教幼儿说:

“我捉了一只老鼠。”“我又捉了一只老鼠。”“我捉了许多只老鼠。”“这些老鼠真可恨,偷粮食,咬衣服,

我要把它吃掉。”这样不仅丰富了游戏情节,达到动静配合,而且训练了幼儿的口语能力。

总之,重视发展幼儿口语的工作,注意通过教学特别是日常生活中的游戏、散步、观察、文艺作品等多种渠

道,挖掘他们的口语技能潜力,幼儿的口语表达是能够较为迅速地得到发展的。

孩子在幼儿时就会处在对生活环境感到好奇阶段，如何正确引导孩子的好奇心？

幼儿在小的时候会对一切新鲜事物产生很大的好奇心，对周边出现的一切新兴的事物也都十分感兴趣，他们会主动地去探索周围的一切。好奇心是宝宝智慧的嫩芽，宝宝对整个世界的认知都是由他们的好奇心作为开始的，好奇心同时也可以促进孩子的创造性思维和想象力的形成。一定要正确地引导宝宝好奇心，这样的话有利于训练宝宝的正确判断能力和事情决定能力，可以增强独立思考能力和自主能力。

要给予孩子尝试的机会 

当我们发现孩子对一切的新鲜事物感到好奇，并时常通过触碰等方式进行探索时，我们应该给予孩子这种尝试的机会，不要制止。例如当孩子看到一种想吃的水果，父母可能会由于种种原因选择拒绝，不给孩子进行尝试，但实际上父母越这样去做，孩子的好奇心越会逐渐增大，父母可以抓着孩子的手去感受，让孩子去尝试。

多带孩子出门去感受不同的环境

父母可以选择多陪伴孩子，带孩子去公园爬山等不一样的环境，让孩子有更多的机会接触外面的风景，外面的事物，主动带领孩子去探索未知的世界，满足孩子对世界好奇的需求，这样有助于孩子更加健康地成长，也有助于孩子大脑发展变得更加的聪明。

尊重宝宝的想法

在平时可以多跟宝宝做一些游戏，想办法的游戏中对宝宝的好奇心进行了解，然后才能够进行正确的诱导。一般情况下，孩子的好奇心都是停留在表面的层面，父母可以通过引导将孩子的好奇心上升到更高的层次，同时要尊重孩子的好奇心，不要打压孩子的好奇心，学会尊重宝宝，并有耐心地去帮助宝宝。

遇到叛逆孩子怎么办？

不少爸爸妈妈们发现随着孩子年龄越来越大，孩子的脾气也变得越来越叛逆，今天育儿妈就来和各位爸爸妈妈们一起看看孩子叛逆，我们应该如何应对。

一、冷静的处理

孩子不太懂得控制自己的情绪，当他对大人的管教不服气时，情绪可能会比较激动，会有一些过激的言语和行为，这时家长首先要控制住自己的情绪，可以先把问题先放一放，再想办法控制住孩子的情绪，孩子的气来的快去的也快，等他心平气和之后再来和他讲道理。一定不要一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，还会让孩子记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。

二、尊重理解孩子

随着孩子不断的长大，家庭关系也应该做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面;家长需要多从孩子角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为保障。交谈是可以使双方互相沟通的，只有沟通了才能相互理解。

三、要把握好批评孩的分寸

不讲方式、不分场合地批评孩子，孩子犯了一个错误就把他过去的种种不是全都翻出来，随意地贬低和挖苦孩子，教训孩子时连同他的人格一起做出批判，这些是许多家长的通病，也最容易引起孩子的逆反。当着外人的面批评孩子，孩子会觉得家长一点面子都不给自己留，搞的自己在大庭广众之下出尽了丑丢尽了人，心中的怨气和愤恨自然就会流于言表，这样会使孩子的自尊心受到伤害。要想减少孩子的对立情绪，家长不能滥用批判，批评孩子前先要弄清事情的原委，分清场合，注意方式方法。好孩子都是夸出来的，对孩子要多些表扬少些责怪，关注孩子的点滴进步，找寻孩子身上的闪光点，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，犯错误也会更容易接受家长的批评。

四、聆听孩子的想法

营造聆听气氛，做孩子的顾问。家长要设法让孩子觉得那样做是很自然的。其诀窍就是让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找家长商谈。要达到这个目的，其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用进餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。学会做孩子的顾问。

五、与孩子保持平等的关系

有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们常常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜欢对孩子发号施令，要求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不顺从，孩子稍有些异议，便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他已经开始有了自己的主意和想法，当他认为自己是对的时候他会坚持己见，当他认为自己没有受到家长公平待遇的时候他会逆反。

孩子突然有好多好奇的问题，总是问为什么，是怎么回事？

孩子突然有好多好奇的问题，总是问为什么的原因：因为实际上小朋友问为什么是由于针对一些事情自身充满了求知欲,而成年人一般全是以自己的了解为起始点上去把自己的观点论述,忽视了小朋友本身的感觉,你觉得风主要是因为气体的流动性造成的,小朋友或许会奇怪地想问你气体又是啥东西.太实质的物品最能造成人好奇心,它既好表述又很难说搞清楚,大家人自身都是一种寻找源的期盼,仅仅伴随着时间的流逝,大家渐渐明白一些东西是没有办法处理的,所以我们不容易耗时间寻找这些压根的物品,如同很多东西大家都只必须知道怎么用,而不容易关注它怎么来的一样,大家逐渐对问失去兴趣爱好。

最先，不可以用成年人的逻辑思维管束小孩，父母要达到宝宝的好奇，而且锻炼孩子的生活能力。小孩的认知能力是很比较有限的，有时候会问一些怪异，而且没有逻辑的难题，此刻，父母千万别用成年人的思考方式来管束发散性思维，要鼓励孩子的念头，也不用注重合理的思维，这个时候要因时制宜，让小孩在未来生活中积累经验。

次之，要构建达到小宝宝求知欲的自然环境，要时时刻刻为小孩解释不明白的情况。对小孩而言，我们身边的随处都好奇心，尤其是家里大客厅，餐厅厨房及其随便一个小角落，都可以导致宝宝的好奇，让小孩提问问题。父母要在清除这些不安全因素的与此同时，协助小宝宝给予达到兴趣爱好的机遇跟实践活动机遇。而且教育孩子要出手试验。

最好是在游戏中正确引导孩子的求知欲，做一个跟孩子一样好奇心的父母。小孩的想象力很有可能也就不断那样两年，一定不必敷衍了事小孩，要让宝宝在好奇心的前提下获得更多的专业知识，探寻大量秘密。并且父母也要跟孩子一样，对日常生活维持好奇心，不必看起来十分冷淡。

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