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为什么《小学生性教育读本》引发家长吐槽尺度太大！？
据浙江网络电台报道，杭州萧山一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》并晒出图片，引发网友热议。
以下为该微博的截图内容。
这位家长吐槽说：
现在小学二年级就开始学习了吗？这书这样编辑真的好吗？
确定这学校里发的不是一本假书？
针对部分网友的评论，这位家长随后又补充说：
有些网友说没什么，当你听见孩子回家大声念：爸爸的阴茎放入妈妈的阴道……作为家长，有何感想？！
同样，有很多网友表示这是熊家长，其实小孩子应该知道这些。
学校应该正确的引导，而不是发一本书回家自己看就完了。
有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。
也有网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“赤果果”。
TIP：说明一下，网友贴出的第3张图只拍到了画面的一半，原意为“不要给别人看自己的生殖器”。并且，这位家长截出这样一个图，也太断章取义了。
小学开性教育课男生学用卫生巾，性教育该如何正确进行？
性教育课程的开展任重而道远，虽然一些学校在课堂之上，让男学生们全方位的了解卫生巾的使用方法，但是孩子们对于这样一个私密性的物品，仍然会抱有好奇之心，他们在了解完这些东西的结构之后，并不能够形成一种对女性的尊重意识，反而会成为他们嘲笑女性的一个点。在平时还会对自班的女同学有所嘲笑，在女同学拿出卫生巾之时，一些男同学会一把抢过来嘲笑她们。所以光是课堂之上展示卫生巾是远远不够的，仍然需要通过一些其它的举动，让学生对于性教育有一个较强的了解，这样才能够让他们打心底里尊重女性。
性教育需要从不同的年龄段展开不同层次的教育，小学中学对于性教育的内容都应该有所不同，在小学阶段应该让学生们知道，人从出生到身体发育阶段都有哪些不同的变化。在刚上小学的时候对人从胚胎到发育成人的阶段有所了解，在二、三年级的时候，可以让孩子知道怎样应对性侵扰，无论是面对陌生人，还是熟悉的老师、亲人都应该有所防备。
四、五、六年级是很多女孩子青春发育的关键阶段，在这一时期要让孩子们知道男性女性身体上的不同变化。卫生巾、月经等知识方面的讲解，也让孩子知道不同的群体的身体变化是不一样的。中学则需要让孩子正确的认识性上面的交流，艾滋病等通过性传染上的宣传要有所准备。
在课堂之上讲解卫生巾的使用方法和结构，让一些小学生第一次知道了女性在生理需求上的变化。在让他们讲解的时候，一些学生可能有尴尬的情绪，但是真正的做了相关方面的讲述，就会有不一样的看法，对于女性的尊重也会增强很多。在女性来月经的时候也会递出援助之手，并且不会用异样的眼光看待女性。
《小学生性教育读本》引发家长吐槽：尺度太大，你怎么看？
“性教育”敏感而争议性，容易博人眼球，教育却是严肃的，站在教育的角度思考“孩子的性教育”问题，更多的是严肃的思考！一、引发思考
总体而言，我赞成给孩子正确的性健康教育，并且，孩子的性健康教育应该贯穿于青少年成长的全过程；同时，关于孩子的性教育问题，教育工作者、家长和相关领域的研究人员，以及全社会，还有大量问题需要深入思考，探讨，还需要做大量的工作。
比如说，性教育是科学教育还是道德教育等涉及根本性问题，甚至发起辩论，在讨论和辩论中，获取大多数的共识等。
二、再提问题
我认为，孩子不是试验品。在孩子的性健康教育展开之前，这有些问题是否有答案，或者说，广泛的共识，譬如：
①我们为孩子开展性教育教育的目的是什么？
②孩子的性健康教育需要什么内容？
③孩子的性健康以什么样的形式出现在孩子面前合适？
④在孩子的性健康教育过程应该注意什么？
等等… …
然后，这些问题的广泛深入讨论之后，会逐步形成整个社会的共识。我想，这是这次《小学生性教育健康读本》尺度太大的争议给我们揭示的一个思考。
三、争议的焦点是什么？
我注意到此次争议的焦点在于“过于直白的词汇”，那么问题在于，除了使用这么直白的词汇进行表达，还能不能使用其它表述?其它表述是否就一定会把对孩子的性教育变得“隐晦”或达不到教育的目的?这是值得思考的。
四、性教育的内容应该更健全
我想，我们做孩子的性健康教育的根本目的是为了孩子更好，更健康。那么，对孩子的性健康教育的内容应当健全，譬如除了“性生理”教育，也莫要忽视了“性道德”、“性心理”和“性法制”的教育，而现在提到“性教育”，很多谈论的都是“性生理”的教育。
前面提到“性健康教育”是科学教育还是道德教育的问题，其实质也是性教育内容取向的问题，而，关于性教育的法制、心理其实更应该收到教育工作者、家长以及成年人社会的关注，大家觉得呢？
五、教育本身是分阶段的，性教育就例外了吗？
教育本身是分阶段的，你一上来就给孩子讲大学数学，他能马上听懂吗？是吧！
另外，对孩子的性健康教育能不能考虑我们的传统文化？我们的传统文化是含蓄的，但也具有很大的包容性，所以我不认为一上来就是“露骨的”、“直白的”，或者照搬国外的，是唯一的方式，教育内容的背后还有教育方式方法的探讨。
六、对孩子的性教育，家长其实别谁都关心
我们的家长在不断进步，也需要不断进步，作为一门在校开设的课程，“阴茎”“阴道”等男女生殖器名称，假如是“活泼严肃”的科学表达，我相信我们的家长最终一定能接受。
儿子上小学三年级了，该给儿子上什么性教育课呢？
性教育课内容如下：
1、婴儿时期。
在婴儿时期性教育的内容是母亲对孩子哺乳喂养。妈妈经常和孩子身体接触，能增强其神经系统敏感性，促进大脑分化发育。在婴儿时期不仅仅满足其食欲，还要注重于皮肤触觉，但不能超过三岁。母子之间同被而睡有利于孩子发育。
2、幼儿时期。
三岁之后要让孩子有性别意识，引导女孩爱清洁且温柔甜美，引导男孩子勇敢和坚强，让孩子穿跟他们性别相符合的衣服。另外灌输初步的性道德观念，如让男孩尊重和爱护小女孩。掌握最基本的性卫生知识，如大小便后要及时洗手，不能把异物塞入身体孔中。三岁之后要给孩子分被而睡，慢慢的培养孩子独立能力。
3、儿童时期。
6岁到10岁之间孩子进入学校学习，活动范围和社会知识会进一步扩大，有条件的话需跟孩子分房居住。因为此阶段儿童的性意识增强，不喜欢跟异性同行和同桌，会因为自己的性别而骄傲自豪，但不能粗暴干涉孩子这种心理，需给予一定的鼓励和肯定。
及时纠正孩子厌恶性别的想法，避免以后出现性别角色倒错的情况。教会孩子最基本的性卫生知识，让他们学会保持性器官卫生，告诉他们该如何在外保护自己。要让孩子知道男女有别，让孩子交往时遵循其道德规则，做到自尊自爱。
4、少年期。
大约12岁到14岁左右进入青春期阶段，男孩子出现遗精、喉结突出；女孩子月经来潮且乳房突出。此阶段青春期的少女少男拥有朦胧的性意识，对异性产生好奇心。
青春期的性教育内容是掌握青春期的卫生知识，男女双方交往的原则和注意事项，该怎么保护自己，掌握婚姻道德原则。同时告诉孩子法律和道德对两性的要求，避免出现性犯罪。
5、青年期。
青年期已经成人拥有独立的爱好和个性，且慢慢的走向成熟。在此阶段已经开始恋爱和结婚，拥有自己的家庭。性教育的内容是教给他们如何承担家庭义务和责任，掌握性方面的常识。
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