关于雷焦艾米利亚方法的 7 件事 雷
焦艾米利亚既是意大利北部的一座城市，在二战后遭到破坏，也是一种教育方法，由该市人民开发，作为战后重建工作的一部分。
“社区的公民聚在一起说，‘我们想要什么？我们看重什么？我们希望对我们正在重建的新社区有什么重要意义？'''北卡罗来纳大学教堂山分校的临床教育助理教授 Kristin Papoi 博士说。 “在瓦砾中，用镇上鹅卵石街道的砖块，他们重建了学校。”
以下是关于雷焦艾米利亚方法的七件事。
Reggio Emilia 方法
的原则 Papoi 博士说，Reggio Emilia 方法主要针对婴儿到学龄前儿童设计，将儿童置于他们学习的中心。 “假定孩子有权利并知道他们需要如何学习和应该如何学习。”
一个关键文本是由教育运动的创始人洛里斯·马拉古兹（Loris Malaguzzi）所写的诗 100 种语言。它假设孩子们有 100 种语言，例如舞蹈、艺术、笑声、游戏和歌曲的语言，他们用这些语言来理解世界。要学习，他们需要使用所有这些语言。但是，这首诗说，传统的教育实践让孩子们被告知要听，不要说，或者不做就想，剥夺了他们使用这些不同的语言。
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孩子们在雷焦艾米利亚学校的学习方式
孩子们在上学期间所做的事情主要取决于他们对什么感到好奇。教师与学生谈论他们的兴趣或注意他们所吸引的事物，然后在孩子们探索这个话题时支持和观察他们。教室，被认为是“第三位老师”，备有各种鼓励创造性表达和学习的材料。学生根据自己的兴趣从事项目；鼓励合作。
孩子们可能会从学习字母或数字的工作中走出来，但这取决于他们在做什么。 “如果我看到一个孩子对使用我提供的颜料进行标记非常感兴趣……我们可能会对此进行一些探索，” Papoi 博士说。 “但没有固定的课程表说，‘这就是你如何写字母和数字’。那些东西会来的。”
什么是受雷焦艾米利亚启发的学校？
雷焦艾米利亚的学校仅在意大利的雷焦艾米利亚。世界上任何其他地方依赖该方法原则的学校都被认为是受雷焦艾米利亚启发的。
雷焦艾米利亚方法的缺点 意大利的
雷焦艾米利亚学校是公立学校，对所有儿童开放，无论其社会经济地位如何。在美国，受雷焦启发的学校主要是私立学校，对大多数家庭来说太贵了。许多都是白人家庭和教育工作者的空间，这对有色人种的孩子来说可能会感到不安。
“即使是一所资源充足、精英的、以白人为主的学校，也会让有色人种的孩子感到被排斥、孤立、缺乏动力，并且缺乏真正健康的种族认同，” Valerie I. Harrison 博士说，他是《Do Right By Me: Learning to Raise Black Children in White Spaces》的合著者。
在考虑学校时，哈里森博士鼓励所有种族的家长确保该计划承认和庆祝不同的文化传统，并制定鼓励教师和学生多样性的招聘做法。
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雷焦艾米利亚与蒙台梭利方法相比如何？
范德比尔特大学教育实践副教授 Catherine McTamaney 说，这两种方法有很多共同点。它们是以社区为中心的空间，专注于关注孩子及其潜力。
然而，麦克塔马尼博士说，它们的不同之处在于材料。蒙台梭利教室里备有专门为这种方法设计的教学材料。但是在雷焦艾米利亚，整个世界都充满了可以引导学习的材料。
雷焦艾米利亚式的活动
教室里发生的事情真的取决于孩子们的兴趣以及他们想使用哪 100 种语言。在俄勒冈州波特兰的受雷焦启发的海伦戈登儿童发展中心内发生的事情是典型的。波特兰州立大学教授、该中心的教学联络人、教育学博士 Will Parnell 说，孩子们对鸟类很感兴趣，他们的讨论最终集中在鸟的眼睛上。很快，他们就开始讨论动物和人眼之间的差异，并根据他们的讨论创作艺术。 “它可以是非常有机的，”帕内尔博士说。
父母应该在受雷焦启发的学校中寻找什么？
帕内尔博士说，任何受雷焦启发的学校的一个重要做法是，即使孩子们不在，他们也应该在场。例如，墙壁上可能充满了儿童的艺术作品和关于他们项目的引述。他补充说，提供温馨的空间是该理念的另一个关键方面。例如，入口处应填写有关学校理念和新闻的信息。
“归根结底，他们真正相信的是……孩子生来就想和我们在一起，”他说。 “如果我们可以通过欢迎来表达这一点，那么我们就是在向想要和我们在一起的孩子敞开心扉。”