从头开始
大卫霍尔知道他 20 个月大的女儿卡伦娜已经过了婴儿期，一天下午，当她从小睡中醒来时，他靠在她的婴儿床上。卡伦娜抓住他的手指，看着他的眼睛，说：“很高兴认识你！” “突然间，她似乎与这个世界有了更多的联系，”他说。
当一个孩子在一到两岁之间时，她与周围世界建立联系和了解周围世界的能力以惊人的速度发展。她忙碌的大脑正在掌握一系列基本的认知技能——智力和社交能力的基石。以下是幼儿在这一激动人心的一年中所经历的意识和理解上的飞跃。
聪明的步骤：他正在制作重要的记忆
最新消息：您的孩子日益强大的记忆力在第二年促进了许多重大发展——包括说话、模仿和参与假装游戏。 “幼儿能够在更长的时间内记住越来越多的东西，”明尼阿波利斯明尼苏达大学儿童发展研究所教授 Patricia Bauer 博士说。例如，他们能够描绘出当时没有发生的事件。这种逐渐走向抽象思维的运动使孩子们能够与世界建立更复杂的关系。
脑力提升动作：重读喜欢的书，一遍又一遍地唱歌。 “重复活动支持记忆发展”， Stefanie Powers 说，他是华盛顿特区非营利组织 Zero to Three 的儿童发展专家
Smart Step：她在说你的语言
最新消息：Bauer 博士说，词汇量在第二年有了显着的发展。 “它从年初的一两个词到六个月后的 50 个词，从那里呈指数增长。”她将开始组合单词来造句。要知道理解远胜于言语；如果您认为您的孩子理解某事，她可能会理解。提到去购物，她可能会抢她的鞋子。两岁时，她可以遵循简单的指示，例如“拿到你的书”。
增强大脑的动作：持续对您的活动进行评论。 “描述你正在做的事情可以让你的孩子接触到丰富的词汇，”鲍尔斯说。
聪明的一步：他注意到了差异
最新消息：对于一岁的孩子来说，吠叫的毛茸茸的动物和喵喵叫的毛茸茸的动物看起来非常相似。到第二年结束时，您的孩子将能够区分猫和狗、卡车和公共汽车之间的区别。幼儿可以将物品与其用途相匹配，例如盖子和锅。您孩子更复杂的游戏将反映对类别的这种更具体的理解。 “将纱线项链戴在玩具娃娃上是一种认知成就，”鲍尔博士说。 “这意味着你的孩子认出了娃娃属于戴项链的一类东西。”
Brain-Boosting Move：命名项目并将它们识别为组的一部分。一起整理并按形状、颜色或功能对玩具进行分类。 “您的孩子可能无法靠自己做到这一点，”鲍尔斯解释说，“但他明白你在说什么，并且会学会区分什么是相同的，什么是不同的。”
聪明的一步：她在考虑数字
最新消息：在这个年龄段，您的孩子可以分辨出一些 Cheerios 和许多 Cheerios 之间的区别。但她才刚刚开始理解数字词指的是数量。到年底，她可能会知道“一”字仅指一个对象，所有其他数字词都表示不止一个。但真正的计数要到以后才会发生。
促进大脑的动作：杜克大学心理和脑科学助理教授伊丽莎白布兰农博士说，当你把桌子放在一起时，与你的孩子谈论数字，数出四个碗并为每个碗配一个勺子。扣紧纽扣或分发零食时大声数数。尝试使用数量词，例如“one”， “很多”和“少”。
聪明的一步：他正在学习空间关系
最新消息：如果你给你 12 个月大的孩子两个积木，他很可能会把它们撞在一起。 “一年来，孩子们探索并发展了对物体如何关联的更复杂的理解，”鲍尔斯说。他们会堆叠块并将它们放入容器中。到两岁时，大多数幼儿可以将圆形或方形放入形状分类器上的正确孔中。
促进大脑的动作：“让您的孩子尝试他的身体在太空中的移动方式，”鲍尔斯说。 “他会学习像上、下、透这样的概念。”填充和倾倒容器或玩简单的拼图和积木也会让您的孩子开心，并给他很多机会展示他的新技能。
01-01-2005
父母杂志