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北京奥运会的核心创意组成员马文的个人资料？
马文，艺术家。1999年获纽约普拉德艺术学院硕士学位。
作品以公共艺术、装置、录像、绘画、社会性活动、行为艺术、服装设计等多种形式在欧、美、亚各国展示。
北京2008奥运会、残奥会开闭幕式核心创意小组成员，兼视觉特效艺术主任设计。全程投入四个仪式的艺术理念和形式的创意、筹划和实施工作。 同年作品：数字北京大厦的《夹缝间的世界－梦想帝国》，北京天安时间当代艺术中心的《新大闹天宫一》，中国美术馆的《新大闹天宫二》等作品。
其它作品包括：纽约古根海姆美术馆的《你 我 你们》；伦敦泰晤士河边的《等待中的女人》；新加坡的伊斯兰教、犹太教和天主教堂同时展出的跨越宗教界限的视听三部曲《化缘》；意大利埃尔萨山谷市所永久收藏的公共艺术装置《风园》等。
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视觉艺术家马文，1973年生于北京，1986年赴美国留学，1999年获纽约普拉德艺术学院硕士学位。现在生活工作于纽约和北京。她坚持兼收并蓄的艺术实践，广泛运用多种媒介如装置、录像、高科技、绘画、时装设计、行为艺术以及公共艺术等，打造了自己独特的艺术风格，活跃地展示在欧、美、亚、澳等大洲。马文结合意想不到的元素，持续打破传统的分类体系，以多产的跨学科方法，创造出敏感、诗意、情感深刻、视觉独特的作品。
马文的作品在许多国际知名的艺术机构展出，如：纽约大都会博物馆、纽约古根海姆美术馆、西班牙毕尔堡古根海姆美术馆、中国美术馆、北京尤伦斯当代艺术中心、温歌华美术馆、西雅图美术馆、华盛顿菲利普收藏馆、悉尼歌剧院、新南威尔士美术馆等。大型公共艺术有在北京国家游泳中心“水立方”创作的灯光多媒体作品《天人合一水立方》，奥运中心区数字北京大厦永久收藏的多媒体公共艺术《夹缝间的世界——梦想帝国》，意大利蔻蕾蒂维迪艾萨市的《风园》等。
个展有：2019年南卡Halsey学院，2018年当代唐人艺术中心，2017年纽约Sandra Gering画廊，Van Doren Waxter画廊，2016年上海Art021博览会，2015年匹茨堡集市广场，2013年香港汉雅轩，2012年北京尤伦斯当代艺术中心，2011年台北诚品画廊，2009年华盛顿菲利普收藏馆，等。
马文为北京2008奥运会、残奥会开闭幕式的七人核心创意小组成员，兼视觉特效艺术主任设计，从始至终、核心地投入了四个仪式的艺术理念和形式的创意和筹划工作。并获得了为表彰开幕式转播节目的美国艾美大奖。
马文作为导演、视觉总监和共同编剧而创作的装置歌剧《惊园》，以昆曲和歌剧形式对传统文化在当代艺术语境中进行诠释。著名林肯中心艺术节首次破例委托艺术家创作崭新作品，《惊园》2015年3月在纽约大都会博物馆预演、5月在美国斯波雷多艺术节国际首演，2016年在纽约林肯中心艺术节与新加坡国际艺术节演出。2018年在高雄的卫武营艺术文化中心、台北两厅院演出。2015年获得欧洲的“今日音乐剧场”国际大奖。
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求《银河系漫游指南》中机器人马文的图片
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你把图点开啊，，，第一张不够大吗？1280x1024
美国有个电影是人和动画相间的哪部电影叫什么？
你说的应该是《谁陷害了兔子罗杰》
谁陷害了兔子罗杰》是一部真人和动画相结合的影片，同样被称为动画史上的里程碑。这部影片揽获四项奥斯卡大奖，背后有着上百名的动画制作人员，来自乔治卢卡斯“光魔”特效，同时包含了迪斯尼以及其他知名的工作室的心血结晶。 这部影片中有大量经典的卡通人物登场（40 年代几乎所有的动画明星全部登场），结合真人，幕后杰出的动画设计师们通过《谁陷害了兔子罗杰》而衍生了全新的动画技术：用全新的光影技术创造更为逼真的动画以及三维效果；大量的移动镜头以减少乏味的静止环境影像；努力使得卡通与真人在现实世界完美地结合。
剧情简介
让真人演员与卡通角色同场表演不是什么新鲜事，而在电脑科技发达的今天更是易如反掌，不过，在10多年前，当《谁陷害了兔子罗杰》一片横空出世之际，人们却惊讶于它在视觉上的独具匠心和出神入化，该片也因此成为卡通电影史上的一座里程碑。 40年代后期，洛杉矶有一片划归卡通动物族类居住的地区，称为“图恩城”。卡通明星兔子罗杰因疑心妻子杰西卡另有外遇，拍戏时常常走神，忘了台词，遭到他的搭档娃娃哈曼的奚落。卡通电影公司老板马隆便雇佣私人侦探埃迪，要他去查明情况，并拍下杰西卡偷情的照片，好让罗杰下定决心，斩断情缘，专心投入卡通系列片的拍摄。埃迪因自己的弟弟特迪不久前被“图恩城”的卡通角色暗害，也急于早日追出凶手，便慨然将此事承诺下来。 在图恩城酒吧里，极乐公司总经理马文·艾克梅对女歌星杰西卡的表演十分倾倒。马文靠经营玩具致富，整个图恩城的地产权全都归属他公司的名下。埃迪从女友多洛丝那里借来相机，暗暗跟踪，偷拍下马文与杰西卡幽会的照片。当罗杰看到这些照片，不禁妒火中烧，借酒泄恨。谁知酒一下肚，他全身就像陀螺一样飞速旋转起来，歇斯底里地发作了一通。偏巧就在当晚，马文遭人暗杀。 掌管图恩城治安的法官杜姆，认定罗杰涉嫌杀人，派出警探黄鼠狼小分队前来捉拿罗杰。罗杰仓皇出逃，躲进埃迪家的壁橱内。等埃迪来开橱门时，他便苦苦哀求埃迪设法相救。他发誓，他绝不是杀人犯。埃迪瞒过了警探黄鼠狼们，将罗杰带到酒吧，并从杰西卡口中证实：马文生前曾立下一纸遗嘱，死后愿将图恩城地产权无偿赠予卡通族类；而卡通电影公司老板马隆一直垂涎于图恩城地产权，于是暗设圈套，并逼迫杰西卡以色相引诱马文上钩。但是，马文被人暗杀后，遗嘱却下落不明。杰西卡一再向埃迪表明心迹，她对罗杰的爱情是至死不渝的。 不料，法官杜姆突然率领黄鼠狼小分队闯进了酒吧，搜出藏匿的罗杰，当场宣布要对罗杰绳之以法。埃迪巧生一计，请求杜姆执法前对罗杰赐酒一杯，当罗杰饮酒下肚，他就像陀螺一样飞旋起来，趁势夺路而逃。 埃迪找到马隆，一再追问，终于迫使他供出制造“桃色新闻”的实情，就在他刚要指出幕后真凶的一瞬间，有人从墙角开了黑枪，马隆当即毙命。 当埃迪追问马隆的同时，法官杜姆再度抓获罗杰；杰西卡因解救罗杰心切，也落入虎口。杜姆终于露出真面目，在极乐公司仓库里私设公堂，企图用他亲手研制的“狄弗”毒液，将罗杰和杰西卡一起处死。原来，杜姆就是这一系列暗杀事件的幕后真凶，他阴谋独占图恩城地产权，摧毁卡通族类的旧城，重新修筑楼群和快车道，并在道路两侧开设快餐馆、加油站等等，以牟取暴利。此刻，他正严刑逼供罗杰，让他交出马文的遗嘱。 在这千钧一发的危急关头，埃迪乔装成卡通角色赶到，他巧用计谋，先诱使杜姆的警探黄鼠狼们狂笑至死，然后驾驶一台压路机，直向杜姆轧过去。不料杜姆竟然是从卡通修炼成人形的，他不仅不惧怕碾压，还得意地宣称，暗害埃迪弟弟特迪的那个卡通角色，正是他杜姆本人。怒不可遏的埃迪以其人之道还治其人之身，将杜姆浸入狄弗毒液，一命呜呼。 兔子罗杰和杰西卡双双得救，埃迪和女友多洛丝也重新相聚。马文的遗嘱终被发现，原来，罗杰错将这份遗嘱当作一张废纸，用口红在其背面写了一封给杰西卡的情书。罗杰当众宣读情书，同时，也宣布了马文遗嘱即将付诸实施。图恩城顿时欢声雷动，卡通族类们载歌载舞，共庆胜利。 作为一个现代童话，《谁陷害了兔子罗杰》以瑰丽奇幻的色彩和异想天开的创意引人入胜，影片编导以重新复制40年代处于黄金时期的迪斯尼卡通王国作为叙事策略，并采用80年代电影科技的最新手段，将真人与卡通角色巧妙地纠葛融汇到一起，从而赋予卡通电影以新的风貌、新的魅力，创造了卡通电影新的纪元。
马文.柯林斯的乐观主义教育，于己于人的受益匪浅！
在Tal的“幸福公开课”中，听到了马文.柯林斯的教育理念和应用，深深地被吸引了，心中的遗憾是没有遇到如此好的老师，还未曾给予就想要索取的私心！如此鼓励型的老师，是每个人心中的向往和梦想，但现实却并不尽人意，老师给人的印象更多的倾向于严厉批评、指责，“棍棒底下出孝子、黄荆条下出好人”的理念根深蒂！是的，从小到大听到的鼓励少之又少，才会有不配得、不值得之感。即使如今品行不好、四肢不勤之人，被诟病的往往是小时候管束过于宽松了，没有严加管教的后果！爱，停留在思维中与溺爱有关，会惯坏了孩子，真的如此吗？
今天坐地铁时，隔壁坐着位妈妈，六、七岁的儿子坐在对面，妈妈一直在看手机，孩子不断地跑过来摇晃、扭捏拿着手机纹丝不动、头也不抬的她，来回好几回后，妈妈终于抬起了头了，开始训斥着孩子，“我告诉你，以后我再也不送你上学”…“你以后和爷爷奶奶住一起去”…“别靠着我”，孩子想要往前跑，又被妈妈一把抓了回来，“谁让你在人群中乱跑啊？”孩子斜靠着她身边，扬起小脸蛋望着前方，不声不响了，透着某些倔强，不知道是否在他的心灵中刻下责备的伤痕？管中窥豹，不足以评价谁，也许妈妈睡眠不好、也许孩子早上过于调皮，只是这一声声的厉声说道让人听来有些残忍，无权过问，每个家庭的故事都不是外人简单调和与理清的！
因为有爱，才能给予爱，这是最好的传递与滋养。马文.柯林斯正是出生在一个有爱的家庭，她的父亲持之以恒鼓励式爱的教育，这是生命中最珍贵的礼物！马文出生在20世纪30年代的阿拉巴马州，父亲是非裔美国人，母亲是美洲印第安人，那时候当地还处于种族歧视状态中，如此组合得家庭，势必是被歧视方，社会地位并不太好。幸运的是，父亲对这个女儿很有信心，从小就反复灌输“马文，你这一生将会有作为，你可以成为一名秘书。”秘书是基于当时社会地位所能想到的最好的成就了。父亲一直的鼓励与信任，铺垫了马文的人生亮色和前行的力量，一路行走的坚定和乐观，终会明白积极的意义！
马文如愿地成了秘书，干的不错，只是这份工作并没有给她带来开心和满足感，当发现自己喜欢教师这一行列时，毅然辞职蓄势待发地准备投身教书育人的工作。马文从上夜校学习开始，几年后，顺利拿到了教师证书！因此马文去了芝加哥的一所公立学校，这里的青少年犯罪非常严重，吸毒、街头帮派盛行，学生厌恶学习、厌恶学校，这是一群在外人眼中没有希望的孩子，更是自暴自弃，不断重复父辈佝偻般的命运。“怎样让学生更长时间的呆在教室里呢？”这是马文眼见事实后的思索，她始终相信，事情将会有所改观。在上课第一天，她就对学生不厌其烦地传达着积极的信念：“我相信你，你能成功，自己承担自己的责任，别再埋怨，成功与否全在你。”对这些学生充满了期待，始终把目光放在他们的优点和长处上，并加以培养。这些不断重复的积极话语就是奇迹！
对于语言的力量，总会心存质疑，真有那么大的力量吗？一直以来我们浸泡在负面、消极的词藻中，习以为常了，慢慢相信了那些“你不行、你很笨、你很丑”，事实不重要，重要的是相信，谎话说了一千遍也就成了真理！无论是米饭实验，还是水知道的答案，都在揭示着语言对其或正面或负面的影响。“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖”，一句话的不同让人生出截然不同的心境，更不用说日积月累或好或不好的沉淀了！所以努力对自己友善，对他人口吐莲花，重新勾勒脑回路向上的痕迹，一味的抱怨别人、命运，真的无济于事，马文.柯林斯教书的境遇并不顺遂，但是她始终相信自己、相信改变的力量。
种种原因迫使马文离开了公立学校，这一离开反而唤醒了她创办自己学校的决心。于是梦想从自家厨房的四个学生开始照进现实，逐渐名声在外，越来越多的学生带着希望和梦想，聚集到马文的身边，租房做教室、筹集资金等等，冬冷夏热的现实，也不会浇灭每一个人的热情。奇迹是这些曾经的“差学生”，从小学一直上到高中毕业，且所有的学生都上了大学，是所有，是那些欲以被社会抛弃的“不良”孩子。但是马文用自己特有的鼓励式教育方式带动了每一个孩子的学习与上进，成为那个本来就优秀的样子！
接受采访时的马文说：“我想我做得很好，我想我很聪明，我很特别，我会教每个孩子这么想。从第一天上课的时候，我会不断重复地对学生说：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承担生活的责任，停止抱怨吧，停止抱怨社会，停止抱怨老师，停止抱怨父母，幸福和快乐就在你身上。当我的学生不守规矩的时候，我的惩罚是，我让他们写100个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事，而且要按照字母顺序写：我很可爱，我很漂亮，我很勇敢。我给他们例子要他们明白，我令人快乐，我很兴奋，我很厉害，我很棒，我是榜样，我无与伦比，我很热情，我很重要，我从不调皮，一直写到最后一个字母，如果有谁再犯，那就必须要用另一个同义词，它们不能再用原来的词。孩子们会对新学生说，我们已经厌倦告诉马文我有多棒了。”
这短短几十个字的总结，就是马文的成功之道，也是她自己人生态度的展现，乐观而积极的心态，使得她教学的成功，两任总统邀请她出任教育部长，但是拒绝了，唯一的理由是：太喜欢教师这个职业了，教书才是她的使命！能成为马文的学生多么幸福，一个可以改变命运的人，这是可遇不可求的缘分！不禁回想，自己从没有遇到好老师，所以也从来没有给予他人多少真切的温暖，索与给的饱满平衡啊！往往听到，现在的孩子太难教了，是因为老师始终想要听话、成绩好的孩子，更有甚者，是带着有色眼镜看待学生。孩子犹如一张白纸，吸纳着这些潜移默化、言传身教的方方面面！
每一个人成长中，透着太多的人、事参与，这些师长的出发点都是为了你好，却从来没有真正尊重于孩子的身心，不平等的关系仍是控制与被控制的行为。但是能让每个人看到自己的独特、优秀、聪慧，真是一件不容易的事，耐心、爱心的付出！对于成年人，那些好与坏的评价已然成了无力更改的过去，就这么徒然放弃于命运的力道？活在别人的负面评价中？不可以、不可以，仅有一次的生命怎能交由他人口舌之中呢？仍是可以扭转心中那些瞧不起自己的话，重新刻下意识中的悲观或是积极，所以多鼓励、赞美、肯定自己，更是爱自己，一遍又一遍，一天又一天重复说，打破原来消极的格调，这是给予自己迟到的礼物！
如此才能延绵下去，才有能力给予他人以赞美、以呵护，更是成为好父母而首先做好自己的功课！思想的力量是无穷大的。说出的每一句话都是一种暗示，无意识地停留在某些人的心里，所以流露的自信与魅力得以彰显，有浇灌才能开出美丽的花，积极正念的教育才能培养出乐观的精神。无缘成为马文.“柯林斯的学生，但是很幸运通读了她的故事，激扬心灵的阳光，无论曾经遭遇了什么，此刻、往后的人生总在自己的手中，于是从今天起，努力做一个积极、阳光的人！
生命、周遭的一切始终值得赞叹，因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，写下如马文对学生的信任、爱与鼓励，为时不晚、一切皆可逆转！
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