本篇文章给大家谈谈本能育儿，以及本能教育论对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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1、家长教育孩子，为何更应该尊重其本能？2、孩子发展本能的教育，蒙氏教育育儿方法知多少3、孩子的性格究竟会遗传谁的家长教育孩子，为何更应该尊重其本能？
我觉得家长尊重孩子的本能其实是一种教养。其实现在很多家长的教育方式就是秉承着我为你好，然后去做很多孩子不愿意的事情，比如小时候你学走路的时候推开妈妈的手，妈妈却说我拉着你走，怕你摔跤。当你上幼儿园的时候想一个人进幼儿园，妈妈劝说我送你进去吧，当你读高中了，妈妈为了监督与学习，搬到你的教室，陪你一起读书，我觉得这都是家长强加到孩子身上的，根本就不问孩子需不需要，这其实不是爱，更是一种压迫，也是对孩子极其不尊重。
一，我觉得我爸的教育方式还算是很好的，他从来不把他的想法强加在我的身上，在我读书的时候，他从来，不拿我跟其他的小孩比较也不以分数来决定我的任何事情，很多事情他都按照我本人的想法去做，他说只要我自己不后悔就好，我觉得这种教育方式挺好，家长本来就是起一个监督作用，要是完全去控制孩子的成长，反而会适得其反。
二，要论家庭教育，我最佩服的就是黄磊的育儿之道，大概就是他教育女儿的方法吧，我觉得他是很成功的，当他女儿小时候涂口红，他并没有批评女儿涂口红不好，反而很有情商的说，你应该对自己更狠一点，当女儿不想弹钢琴，他不强迫女儿一定学会钢琴，反而说以后你总会的，他的女儿在他的这种教育方式引导下，也成为了一个很优秀的人啊，所以说尊重孩子的本能才能让孩子变得更优秀，孩子就像一张白纸，画什么完全取决于他们自己，这个世界上并没有完美的父母，因为孩子身上的很多问题，父母也是第1次遇到，所以父母应该与孩子及时沟通，互相尊重，这样才能换得孩子的理解。
孩子发展本能的教育，蒙氏教育育儿方法知多少
一、环境设置的区别：
传统教育：
1、 环境的设置缺乏连续性，对孩子的帮助不明显。
2、 教具偏少，孩子们只能在区域中轮流操作，让幼儿学会等待。
3、 统一管理，忽略孩子的个性发展，注重孩子们能力发展的均衡性。
蒙氏教育 ：
1、儿童之家分区域设置环境，适合每一个孩子的需要。
2、 教具会根据孩子的兴趣和需要及时调整。
3、 儿童可以自由出入于不同的区域，玩什么，怎么玩由孩子自己决定，充分发挥了孩子的主观能动性，强化孩子个性品质，教师干预不多。
二、教学内容和教育方法的区别：
传统教育：
1、 传统教育将儿童的能力进行量化，对孩子个体发展的关注不够。
2、 由老师按照大纲制订每个学期的教学计划，基本上按部就班地实施和执行。
3、 集体教学关注的是大多数孩子的发展，不追求个性发展。
4、 强化孩子的规则意识，能更好地适应社会。
蒙氏教育：
1、 帮助孩子通过工作建构自己，形成良好的行为习惯。
2、 强调个性发展，尊重孩子们的个性发展。
3、 重视语言及感官数学的教育。
4、 帮助孩子学习照顾环境和照顾自己。
三、 教师和幼儿之间角色的区别：
传统教育：
1、 老师相对权威，是教学和一日生活的主导。
2、 关注大多数孩子的发展，缺乏个别的指导。
蒙氏教育：
1、 教师与孩子之间相对平等。
2、分组教学居多，教师更多的是观察幼儿，进行适时的干预。
四、 幼儿和幼儿之间的交往区别：
传统教育：
一个班级孩子年龄相差不大，认知水平相对均衡，孩子间容易沟通，身体协调性相仿，便于孩子们一起游戏活动。
蒙氏教育：
混龄的结构，为孩子制造了一个小社会，大家庭，小的孩子向大孩子学习，大孩子在照顾小孩子的过程中学会了关心和帮助别人，但是由于年龄差异较大，往往是大孩子照顾小孩子，而大孩子的各方面能力发展受限。
孩子的性格究竟会遗传谁的
人的个性是天生还是后天，众说纷纭，我无意争论，只是不愿让孩子蒙受不白之冤：这孩子天生脾气不好;这孩子天生内向;这孩子天生爱哭;这孩子天生不爱学习;这孩子天生胆小;这孩子天生笨;这孩子天生没记性;这孩子天生不爱说话;这孩子天生不老实……
这种带有普遍性的错误育儿方式我们可以称为本能育儿。可以这么说，不论中外，但凡没学习过科学育儿的父母都是这么做的，只是程度不同而已。
孩子有不同的智力倾向，因此可以说智力是先天遗传的。但个性不是。每个孩子，只要不是先天残疾，个个与生俱来开心爱笑、活泼好动、对人感兴趣
(只需想想小宝宝是如何专注地盯着你看)、有好奇心、想象力丰富以及善良单纯。每个孩子都能在得当的教养下，成为乐观自信、人际关系良好、家庭幸福、事业有成的四项全成人士。
我曾近距离观察过一个孩子--一周岁以前，拥有所有孩子该有的天性：活泼好动、好奇心十足、探讨欲旺盛、对人感兴趣。可是，当我四个月后再次与他接触时，孩子完全变了。眼神萎缩怯懦，一刻不停往妈妈怀里钻，不时向来人迅速投向怕怕的一瞥，除了妈妈，他对任何人都不理睬、不感兴趣，更不让人抱。不论什么玩具，都要扯着妈妈的手让妈妈玩给他看。任何有点冒险性的游戏都避而远之。他语言发展缓慢，比四个月前多说不了几个字。还有，他特别爱哭，伴随着鱼打挺、撒大泼。短短四个月，孩子全变了，变得天性尽失，个性全非。而妈妈呢?由于惯下了孩子缠妈妈的习惯，夜晚离开妈妈就哭，妈妈非常累。
如果不是用心观察，谁都会得出这孩子是天生内向的结论。我不必指出这孩子的妈妈是如何养育他的，因为我们知道这位母亲的养育方法绝对既不另类，也不罕见，而是非常普遍而常见的，如多数母亲一样，她用盈满的母爱、辛勤的劳作、善良的愚昧、深深的无知，无意中改变了孩子的天性，扭曲了孩子的个性。
本能育儿不外乎以下五种：
一、过分呵护孩子。不让孩子离开自己一步，稍有冒险意味的游乐都让孩子敬而远之，坚决不让孩子爬楼梯、骑旋转木马、爬树、使剪刀、切菜、玩针线……其结果是母亲用过度的溺爱扼杀了孩子探讨世界和发展自己的机会，同时毁灭了孩子的好奇心和好学精神，孩子没机会接触困难，缺乏解决问题的能力。
二、将自己的个性完全不加改变地用到孩子身上，唠叨不休，声音高亢，叫孩子这么做那么做，不断自以为是地纠正孩子，指教孩子。孩子动辄挨唠叨，无法自由玩耍和探讨，想象力、创造性被扼杀，失去了快乐与平静，代之而起的是烦躁和哭闹。
建议不要想太多 想多了累
这样的提问是没有任何意义的
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