英子说育儿（英子是个怎样的孩子）

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父母育儿方式多，让孩子感到窒息的教育方式是怎样的？

每个父母都是希望自己的孩子能够拥有一个非常美好的将来，所以说在小的时候就会严格的教育自己的孩子，但是要知道教育也是讲究方法的，有的父母虽然说很爱自己的孩子，但是在教育上面用的方式却不对，导致最终自己的孩子身心都受到了影响。孩子在一个温馨幸福的教育环境中才能够健康的成长，如果说用法不当的话，很可能会害了自己的孩子，我们的身边有很多这样的例子，都在告诉我们让我们教育孩子要选对方法。

一：把自己的梦想强加到孩子的身上。

有的父母喜欢把自己的梦想强加到孩子的身上，因为自己在年轻的时候没有完成自己的梦想，所以说就会培养孩子去延续自己的梦想，从小就给孩子灌输这样的思想，但是要知道当孩子懂事之后，也是会有自己的追求的，有自己的梦想，如果说总是强加于人的话，会给孩子造成很大的压力，或者说是产生严重的后果，所以说家长还是需要谨慎面对的。

二：逼迫孩子去做自己不喜欢的事情。

有的父母喜欢逼着孩子去做孩子不喜欢的事情，总是打着以孩子好的名义去伤害孩子的心，就像在《小欢喜》中，陶虹饰演的英子的妈妈，英子也是一位非常懂事的孩子，喜欢文学，想要成为一名文学家，但是她的妈妈却不在乎孩子的感受，就是要考北大，这样的方法真的很让人窒息，一边是自己的梦想，一边是自己的妈妈，自己就在这两者之间互相矛盾，所以英子都差点抑郁，产生严重的后果，所幸最后醒悟过来，知道了对孩子最好的爱是放手。

三：经常打击自己的孩子。

在孩子成长的过程中，鼓励引导是很重要的，但是有的父母却崇尚打击教育，不管孩子取得多好的成绩，在家长看来那都是应该的，或者应该更加努力，殊不知那是孩子付出多少的汗水才换回来的。孩子的进步需要鼓励，这样才能够增加孩子的自信，而不是一再打击孩子的自尊心，这样会让孩子产生阴影的。

有的时候压迫的教育方式真的会让人感到窒息，更何况还是孩子呢，父母在为自己的孩子好的同时，也要记得照顾照顾孩子的感受，因为他们也有自己的想法，有自己的追妻。

电视剧的育儿观点，可以用在孩子身上么？

昨天我又看了一遍热播的剧《小欢喜》，让看惯了偶像剧的我们，一解油腻。领略了另一番真实而戳心窝的"生活场景"。我很少追剧，但这部电视剧，我和宝爸都反复看了三遍，且感慨良多，再看看身边的俩娃，任重而道远啊！

为什么《小欢喜》谁都不欢喜？

小欢喜是围绕三个有高考孩子的家庭而创作的，但它关注的不仅是面对高考时，家长的态度以及生活百态，还有"中国式教育"的隐患以及亲子关系到底有多紧张？

剧中最经典的家庭，应该是"虎妈熊爸"的方圆一家，妈妈是公司高管，爸爸则是混日子的公司职员。在孩子高考的紧要关头，却发生了天翻地覆的变化。董文杰被降职，方圆被"下岗"，家里的老人被骗，生活压力骤升。

我们在电视中董文杰的台词中，仿佛看到了自己的的妈妈："不要叫我妈！""我不是你妈！"亲切而熟悉，我想你小时候也一定听过，而且是无数次。这就是"中国式家庭"。我们在这样的家庭中成长，但其实还有个"孩子"一直陪着我们——别人家的孩子。也就是剧中的林磊儿，只要他一出现，就会给身边的方一凡带来很大压力，更是形成了鲜明的对比。小时候被"别人家孩子"支配的恐惧，是不是一下子浮上来了？

他们谁都不欢喜，即使再乐观，家庭氛围再轻松。这种无形中的压力，也笼罩在每个孩子的身上，不是吗？

父母陪伴的缺失，对孩子有多大影响？

阿德勒曾说，幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。而孩子的童年没有父母的陪伴，是对他最沉重的打击。

剧中的季胜利是位"官爸爸"，由于工作忙，缺失了对季杨杨的陪伴，而妈妈则在他高考的节骨眼上得了重病，这一家人看起来就很绝望，但随着剧情的演变，我们却看到更多的是，对家庭教育的反思。

季胜利打了杨杨，他会主动道歉。而现实中的父母呢？恐怕最难的就是跟孩子低头认错吧？宝爸曾经也是不会跟孩子认错的人，即使他真的错了。后来我问他，你为什么不认错呢？因为面对的是你的孩子吗？是觉得丢人吗？他沉默不语。

很多妈妈认为自己是"丧偶式教育"，但却从来不会想着去改变，而只是抱怨。孩子的成长，要有父母的陪伴才能更稳健。

家对孩子来说，永远有它的温暖，不要低估了，更不要找借口不去面对。曾经有位妈妈说，家庭都不和睦，还谈什么孩子的教育呢？我认为她说得很对。一个家，应该有爸爸有妈妈，离了谁，孩子都不会真正的快乐，也很难不受到影响的。

爱，不是"控制"

剧中的英子，最大的梦想是报考南京大学。但妈妈宋倩坚决不同意，只准她考清华北大，她最爱说的一句话就是："英子，你可是妈的一切啊！"每每看到这句台词，我隔着屏幕都能体会到，英子的沉重心情和被压抑的天性，到底有多煎熬？

后来英子崩溃了，甚至不惜以死相逼。她站在河边歇斯底里地喊出一句话："我就是要逃离你！"被情绪失控的宋倩妈妈，狠狠地打了一巴掌，那一巴掌，透露着绝望，但也让所有人胆战心惊。英子真的是忍不了了，很难想后面的剧情会怎么样？

我的妈妈也曾经这样对我，她常挂嘴边的一句话："囡囡啊！清华北大给你留着座位呢！"受她这句话的影响，我在高考的考场上晕厥过去了，最后分数只够二本，没机会选择名牌大学。同学们表示理解我，但妈妈却说我心理素质太差，她也是"为了我好！"我和妈妈的人生，紧紧捆绑在一起。好在后来复读一年，最终考上了理想的大学，妈妈才松了一口气。

但她不知道，我曾偷偷在高考前，吃过两个月的安眠药。最后挺过来了，我很感谢妈妈，但绝不会这样对自己的孩子。因为，爱不是"控制"。

经典的「横竖理论」

武志红老师在《为何家会伤人》中指出，我们常将"做什么"视为爱，但很多时候，父母"不做什么"才是爱。

剧中的方圆爸爸，很开明很尊重孩子，常常会护着方一凡，跟妈妈谈论他的「横竖理论」。希望孩子横着看妈妈，明白自己多么幸福；妈妈呢，则竖着看孩子，专注自己的人生。你看，"有所为有所不为"。

我们每个人都有自己的生活，父母没必要盯着孩子，让他按你设定的方向去努力，孩子也要多跟父母沟通，这样才能建立良好的亲子关系。可现实生活中，是怎样的呢？我很少跟我爸妈说心里话，他们也只会关注我的学习。一部电视剧，道出了"中国式家庭"中，父母和孩子之间相处的真实状况。

一部谁都不欢喜的《小欢喜》，道出了"中国式家庭"教育的困境，别说你没看懂。我是真的看懂了，也会努力调整，争做"有所为有所不为"的父母。与其担忧和规划孩子的未来，不如踏实陪他走好，现在的每一步。这才是新时代父母，最该关注的，不是吗？

凌晨妈妈来叨叨：

一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能给你带来一点帮助。

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强势的母亲有安全感吗?

强势又极无安全感的单亲妈妈，活得究竟有多累？

《小欢喜》中的宋倩是一个强势霸道、又极度没有安全感的单亲妈妈。她对女儿英子有极强的控制欲，给了英子毫无保留的爱，但正是因为她为英子付出一切，才导致了英子与她矛盾重重。宋倩到底做错了什么，应该如何弥补？

女子本弱，为母则刚，这句话放在陶虹在《小欢喜》中饰演的宋倩身上没错的。

宋倩有多刚？老公出差，她一个人在家带娃；老公在生意场逢场作戏，烂醉如泥，她果断离婚。这放在今天都有很多人下不了这个决心，毕竟老公有钱了，忍忍算了。

快刀斩乱麻，这是勇。

不断提高个人能力，成为物理名师，这是优秀。

豁出身家购买学区房五套，这是精明。

现在回过头来看，宋倩的每一步都是对的。靠自己挣饭吃，不用看渣前夫脸色拿钱。人到中年女儿也长大了，学区房用上了，住不完的租出去每个月都有几万收入呢。

最最优秀的是宋倩培养出来一个非常优秀的女儿——英子。

英子有多优秀呢？18岁的年纪，就具备英语交流能力、超高演讲水平、超强PPT制作能力，能担任科技馆的讲解，在学校中成绩也是数一数二的。这其中的任意一样，都能拿去PK大学生了吧！

虎妈凤凰女，按说这一家的生活和教育水平已经吊打众多普通学子，可这对母女却频频吵架，两个人都伤痕累累！

她们为什么活得这么累啊？

宋倩太强势了，把女儿逼得太紧了。

高考誓师非要女儿在许愿气球上写下“考700分”；

因为女儿迁就自己，看了一部电影两遍而大发脾气；

因为女儿考了第二名就紧张兮兮，没收女儿的玩具。

其实这种高强控制欲，全部出自宋倩可怜的安全感罢了。没钱没安全感，于是不停逼自己进步奋斗，升职买房。对女儿的未来没有安全感，于是不停逼她进步。

一个安全感薄弱的人，是怎么都满足不了的。所以这就是为什么英子已经那么优秀，宋倩还是不满意。为什么英子都和她多少年母女情了，宋倩还是会小心翼翼地，不确定地问：

“我和你爸你更爱谁啊？”

就算听到了女儿肯定的回答，还要迟疑一句：

“真的吗？”

很多没有安全感的女孩子就是像宋倩这样，她们会一遍一遍地求证自己的对象：“你爱不爱我？”她们非常脆弱，哪怕对方一个眼神动作没到位，就会胡思乱想：“他是不是不爱我了？”

是的，安全感薄弱的宋倩也是非常脆弱的，离婚后把所有心血付诸女儿身上的她，早就把女儿视作生命中的一切，当女儿“背叛”她时，可以想象她的痛苦。

女儿喜欢爸爸就算了，喜欢爸爸的女朋友是怎么回事？这种背叛无疑是心灵暴击。

那个巴掌和撕心裂肺的哭喊都看得出来宋倩有多绝望，有多痛。

宋倩对女儿英子严格，起初大家都同情英子。

看起来似乎宋倩强势，英子弱势，可实际上宋倩才是弱势的一方！

为什么呢？英子是宋倩最在乎的一切，宋倩看似攥得紧紧的，实际上没有安全感的她一直在妥协着。

英子不喜中药味，于是少放了。

逼孩子许愿考700分后，她回家就道歉了：“妈妈不该叫你写多少分的。”

在电影院和英子大吵一架后，回家后也让步了：“那个《蚁人》，你还没看过吧？”

后来还主动和英子拼乐高，也许她只是想向英子证明，英子爸尊重英子爱好，那么她也可以。

这一切都是妥协的表现。

吵得最凶的那次打了一巴掌，后面和好了又为了满足英子而出门给她买油条。没有买到油条，她软声软语地给女儿解释：

有句话叫：被偏爱的人有恃无恐。

英子为什么敢逃课，为什么敢去酒店游泳喝酒？说真的，她并不是彻底怕这个老妈。

而宋倩，如果非说她做错了什么才造成今天这局面，她最错的地方就是她的爱太过无保留了。

正常的家庭中，妻子的爱分成三部分：一份给丈夫，一份给自己，一份给孩子。在宋倩这儿呢，她把绝大部分的爱给了女儿，甚至没留多少给自己。

放弃了爱情，放弃了事业（辞掉在编教师），女儿重于一切。

爱极必伤，宋倩毫无保留的爱就是一个火引子，迟早就引发和英子之间的矛盾。

英子和妈大吵，我看到有观众说，都怪英子爸！如果他不出来挑拨的话，英子也许会忍忍度过高三，考上很好的大学。

这个说法我不认同，控制欲极强的宋倩要干预的不是英子的高三，而是英子的人生。现在是学习，那么高三以后就是选专业，再以后就是选老公，再以后就是英子的育儿问题。这不是开玩笑，她只有英子了，一定会管。

事实上现实中有很多这样的例子，很多子女直到步入中年以后，仍然会觉得父母干涉自己太多。

那宋倩到底要怎么才是对的呢？培育女儿独立自强的人格，独立思考的习惯，正确的是非观，良好的人生观，剩下的交给英子就好了。爱是保留，爱是克制，爱是信任。

母爱能成就孩子，也会摧毁孩子，母亲该怎么做才好？

父母对孩子的爱，影响力是无比巨大的，超越我们自己的想象。

（一）母爱可以创造生命的奇迹！

澳大利亚女子凯特·奥格在医院生下一对龙凤胎，胎儿仅27周大。出生时，女婴情况良好，男婴仅0．9公斤，没有呼吸。医生对男婴实施20分钟抢救无效，宣布死亡。

“我从未感觉如此糟糕，”奥格说，“我解开包裹杰米的毯子，他是那么柔弱。我脱下自己的睡衣，把他抱在胸口，让他的头枕着我的胳膊，就这么抱着他。他一动不动，我们开始对他说话，告诉他，他叫什么名字，他有一个孪生姐妹，他出生后我们安排要做的事情。”

两个小时的搂抱、抚摸、倾诉。奇迹发生了，杰米出现生命特征。

刚开始，小家伙只是喘气，“医生说，那只是反射动作，然后我感觉他在动，似乎受到惊吓，然后他开始越来越规律地呼吸”。

生命奇迹让母亲破涕为笑，也令医生觉得难以置信。奥格回忆当时情形说，杰米睁着眼睛动着脑袋，从一面转到另一面，“医生连连摇头说，‘我不相信，我不相信’”。

（二）父母爱的是事，人就会错了；父母爱的是人，事才会顺！

母爱是伟大的，是可以创造奇迹的；同时，母爱也是非常有影响力的。

我们对孩子的爱，在孩子年龄越小的时候，对孩子的影响力越大。

对于刚出生的婴儿来说，妈妈就是他的整个世界。随着孩子逐渐长大，孩子接触到了更多的亲人、朋友、同学，孩子的世界才开始逐渐变大，对妈妈的需求同步减少。

但是，无法否认的是，在孩子出生后到结婚之前的这些年，父母的爱是其他任何人无法取代的。虽然这种影响会随着孩子长大逐渐变少，但是父母之爱在孩子心里的首要位置依然不会变。

如果我们给孩子的爱错了，能毁了孩子；如果我们的爱对了，也能成就孩子！《小欢喜》正在热播，最近几集最牵动人心的除了温柔贤淑的刘静得了乳腺癌，就是乔英子的抑郁症了。

在最开始的时候，英子和妈妈的沟通还比较顺畅，即使发生了各种矛盾，但是母女俩能及时道歉、化解，那时候矛盾虽然初见端倪，但还没有太大的裂痕。

随着高考越来越近，妈妈宋倩的控制越来越严格，英子便越来越无法承受了。

她说：“我知道我妈很爱我，我也很爱她。可是她就是太爱我了，我有点受不了了，我喘不过气来了。”

她甚至说：她每天就跟在监狱里一样！

父母对孩子的爱，如果尺度拿捏不好，就会伤害到孩子。

如果管的松了，孩子容易懈怠，比如最开始的方一凡；如果管的紧了，孩子容易喘不过气来，比如乔英子。英子已经失眠了，她的妈妈却不知道，虽然她有些察觉孩子的状态与平时不太一样，却没有深入与孩子沟通，也没有深入思考，而是随即又被高考的焦虑淹没，继续关心着英子的学习，高考复习的计划。

妈妈更关心的一直是高考这件“事”，却没有关心到英子的这个“人”！

当我们关注孩子的感受时，感觉对了，事情自然就顺了；可是如果我们关注的只是这件事，感觉错位了，事情的发展一定会背道而驰！当英子考试得了第二名的时候，妈妈想到的不是英子的感受，而是如何在下次考试得个第一名！

当英子的爸爸乔卫东，给英子买零食的时候，宋倩想到的只是健康与否，没有考虑到爸爸爱女儿的一片心意，以及女儿偶尔享受零食的放松。

水至清则无鱼。

（三）我们的爱，既能毁了孩子，也能成就孩子！

当英子离家出走后，妈妈宋倩和爸爸乔卫东在深圳找到了她，英子站在桥上说的那些话，让人很心疼。

她说：她一点儿也不开心，她想逃走。

妈妈的爱，让她喘不过气，让她感觉在监狱，让她想要逃离。

可是，逃离的这个想法，却在折磨着她。因为她知道妈妈很爱她，她这样想是对不起妈妈的。

理智的自我谴责和情感上的想逃避，不断在英子心里交锋，如此的矛盾和煎熬，最终把她逼成了“中度抑郁”。

直到父母已经意识到女儿病了，女儿需要他们调整爱的方式了，他们才意识到问题的严重性。

幸运的是，父母及时调整了，而且调整的不但非常快，而且非常到位。

妈妈宋倩不再关注分数和排名，不再说着清华北大。

当她看到英子考了第15名，很开心。（之前英子考了第二名，她依然不满，依然计划着如何考第一。）

妈妈如此大的变化和调整，给了英子很多的能量！

在每个母亲眼里，孩子的生命和健康，超越任何其他的事情，包括高考。

再加上父母感情的和睦，更是促进了英子的恢复。

妈妈当着孩子的面指责爸爸，爸爸当着孩子的面指责妈妈，都会让孩子感觉难过，这会让孩子认为自己的某个部分不被父母认可和接纳。因为在孩子心里，他是爸爸的一部分，也是妈妈的一部分。他的身体里，有爸爸也有妈妈。

所以，父母的相互指责，会让孩子产生自我否定。甚至想着我们抱怨指责的那个方向发展。

当爸爸妈妈尝试着做好朋友，在英子面前和平相处时，英子的安全感得到了很大程度的补充，英子的自我认可也随之水涨船高，感受好了，自然什么都会顺了。

宋倩与英子的爱，不同阶段印证了这句话：

我们对孩子的爱，既可以毁了孩子，也可以成就孩子！

开始，宋倩对孩子高压控制的爱，毁了英子，导致英子得了中度抑郁症；后来宋倩及时调整，用孩子需要的方式去爱她，又让她重新展露笑颜，慢慢恢复了健康，成就了孩子！

（四）要么正确地爱；要么放手给孩子信任和自由！

有人问：

如何才能避免出现这样的事情？我们应该如何养育孩子？什么时候要调整爱的方式？

育儿过程，应该是一件幸福的成长之路；

如果在育儿中很痛苦，一定是方式错了。

父母与孩子，无论是一方痛苦，还是两方都痛苦，只要有痛苦出现，那就意味着我们要调整了！

通则不痛，痛则不通！——育儿也是这个道理。

如果你不确定你的想法是否正确，那么就多问问孩子的感受，或者多想一想自己培养孩子的目标是什么，此刻你的言行是能促进这个目标达成，还是能妨碍目标达成。

这个目标指的长期目标，是：你想让孩子成为什么样的人，将来拥有什么样的品质、生活观和价值观。而不是考上什么大学，去哪个城市工作这些具体的阶段性的目标。

如果，你不但连这个长期目标也没有，而且也无法确定自己做的是否正确，那么我建议你放手！

因为错误的管，还不如不管！

比如：宋倩的管，管得过头了，过犹不及了，结果害了孩子。让孩子承受了原本不需要承受的痛苦。

无为而治，比治错了要强！

比如：一部分优秀的孩子，来自于父母全心爱孩子，却不控制孩子的家庭，尤其是农村的父母，不知道如何管教孩子，所以总是在忙完之后，慈爱的坐在孩子身边，嘘寒问暖，却不给孩子任何压力。他们信任孩子，对孩子放手，反而培养了孩子独立、自信的品格。

这样说，并不是让大家都大撒手，什么都不管了。

毕竟，如果我们能够正确的引导孩子、鼓励孩子和支持孩子，那么，孩子能从我们这里得到能量会多很多，这样总比孩子孤军奋战要好得多。

我们最好的养育方式，首选当然是“陪着孩子一起成长”！

如果万一你无法陪伴孩子一起成长，才有下策：不要错误的管，妨碍孩子成长！

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