培养木德育儿发挥感悟（培养木德育儿发挥创造天赋听后感）

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孩子在幼儿时就会处在对生活环境感到好奇阶段，如何正确引导孩子的好奇心？

幼儿在小的时候会对一切新鲜事物产生很大的好奇心，对周边出现的一切新兴的事物也都十分感兴趣，他们会主动地去探索周围的一切。好奇心是宝宝智慧的嫩芽，宝宝对整个世界的认知都是由他们的好奇心作为开始的，好奇心同时也可以促进孩子的创造性思维和想象力的形成。一定要正确地引导宝宝好奇心，这样的话有利于训练宝宝的正确判断能力和事情决定能力，可以增强独立思考能力和自主能力。

要给予孩子尝试的机会 

当我们发现孩子对一切的新鲜事物感到好奇，并时常通过触碰等方式进行探索时，我们应该给予孩子这种尝试的机会，不要制止。例如当孩子看到一种想吃的水果，父母可能会由于种种原因选择拒绝，不给孩子进行尝试，但实际上父母越这样去做，孩子的好奇心越会逐渐增大，父母可以抓着孩子的手去感受，让孩子去尝试。

多带孩子出门去感受不同的环境

父母可以选择多陪伴孩子，带孩子去公园爬山等不一样的环境，让孩子有更多的机会接触外面的风景，外面的事物，主动带领孩子去探索未知的世界，满足孩子对世界好奇的需求，这样有助于孩子更加健康地成长，也有助于孩子大脑发展变得更加的聪明。

尊重宝宝的想法

在平时可以多跟宝宝做一些游戏，想办法的游戏中对宝宝的好奇心进行了解，然后才能够进行正确的诱导。一般情况下，孩子的好奇心都是停留在表面的层面，父母可以通过引导将孩子的好奇心上升到更高的层次，同时要尊重孩子的好奇心，不要打压孩子的好奇心，学会尊重宝宝，并有耐心地去帮助宝宝。

孩子的好奇心很重，作为父母该如何正确引导孩子的好奇心理？

孩子在很小的时候对一切事物都充满了好奇，从只能看到妈妈肚子里的画面，到面对外五颜六色的世界，这一切对于孩子来说都是陌生而美好的。时间长了孩子的好奇心就会愈发强烈，而面对孩子如此强烈的好奇心父母又该如何应对呢？

在成长过程中，家长应该正确引导宝宝的好奇心。

当孩子对某件事好奇的时候，父母应该给孩子创造机会，让孩子去探索各种各样的新鲜事物并激发孩子的创造力和思维力，引导孩子获得答案。这样孩子的好奇心才能得到最大的发挥从而提高孩子的智力。让孩子变得更加聪明。以下是关于应对孩子好奇心的三个方法，父母们赶快记下来吧！

支持鼓励，满足孩子的好奇心

有些孩子调皮捣蛋惹得家长生气发火，这时候千万不要动辄打骂，因为这其实是孩子的好奇心所产生的求知欲。所以父母面对自家孩子调皮捣蛋时要问清楚原因，用正确的方式去引导孩子观察和了解事情的答案并且要给予奖励与支持，这样可以在满足孩子好奇心的同时还可以提高孩子的骄傲和自信。

观察注意，让孩子探索新鲜事物

父母要注意细节，要有足够的耐心去面对孩子提出的各种问题，抓住关键点及时沟通帮助孩子解决问题，创造机会让孩子在探索问题的过程中锻炼他们的思考能力，不断的积纍生活知识继续探索新鲜事物。

探索创新，提高孩子的思维力和创造力

好奇心强的孩子动手能力也会越强，家长们可以利用孩子的好奇心提高娃的动手能力，在这个过程中父母可以给孩子买一些书籍绘本和玩具，在孩子感到好奇的同时提高孩子的思维力和创造力，为孩子的未来生活打造一个良好的基础。

总之家长要正确引导孩子的好奇心，激发孩子的思维力和创造力，提高孩子的自信。家长还可以利用科普书籍帮孩子更好的获取生活知识。这套《第一次遇见科学》，一共12册，是由少儿社“十万个为什么”出版中心和美国国家地理学习公司合作，为5-7岁的孩子设计的科学启蒙书。

书中的内容涵盖了生命科学、物质科学、地球科学和社会科学4大领域的96个独立科学主题。探索了海底、火山、植物构造、种子发芽、动物捕食等各种奇妙的自然现象，满足孩子对各种事物的好奇，引导孩子通过思考获取知识。培养孩子的创造力、好奇心、沟通能力和探索精神。

如何激发幼儿好奇心的方法和策略

想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力发展的重要时期,幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己生活的翻版,记忆的成分多想象的成分少,并且想象和行动相结合受情景的影响.因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力,我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力,让幼儿在轻松的学习中思维空间更大,开发幼儿的想象力大有潜力,培养幼儿的想象力大有可为.

关键词：幼儿；想象力；培养

引言:想象力概括这世界上的一切,推动着社会进步并且是知识进化的源泉.严格的说,想象力是科学研究中的实在因素,没有想象就没有创新世界就没有前进.爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的,而想象是无限的.

对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富,但想象的内容还是浅显的,有非常强的可塑性,通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃,是对幼儿教育的一项重要内容.

一、幼儿想象力培养的重要性

1、人们在认识世界和改造世界的过程中,不仅能感知新的事物遇到新的问题、产生新的需要,还能对头脑里保留的事物形象进行加工改造,创造出某种没有经历过的生活中不存在的事物形象.比如在幼儿园绘画《未来的汽车》中,幼儿会根据自己的想象画出各种新型的汽车图画,有的幼儿会把轮船、飞机、火箭还有看过动画片中的内容联合在一起画出来的汽车,这种汽车现实生活中是根本不存在的,是幼儿通过自己的想象加工改造画出来的,这就属于想象.

2、想象和发明创造紧密相联在人类认知世界和改造世界中起着重要作用.马克思曾称：想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋.”人类的创造性活动无一不是想象的结晶,没有想象就没有发明创造.因此我们更应该注重想象力的培养和发展.

3、想想在幼儿的学习、活动、生活中也起着重要的作用,幼儿在游戏、绘画、听故事等方面都需要展开想象的翅膀.比如幼儿在过家家的游戏中会把自己当成爸爸或妈妈,布娃娃看成是自己的孩子,孩子饿了他们会给孩子喂饭,生病了会给孩子喂和打针.幼儿把自己想象成了游戏中的重要角色,这就是幼儿的想象力.幼儿想象力的培养关系到幼儿创造性的发展、关系到幼儿新知识的学习.我们应特别强调培养幼儿的想象力,让幼儿多接触生活不断积累经验,使幼儿的头脑中储备丰富的形象为幼儿的想象提供条件.

二、幼儿想象力的培养的途径与策略

（一）通过游戏活动的探索来培养幼儿的想象力

想象并不是凭空臆想,他需要在生活中有一定的知识积累,游戏是幼儿最喜欢的活动,如果我们观察不难发现幼儿大部分的时间都在玩各种各样的游戏.幼儿的游戏活动是一种有目的、有意识地反映现实生活的活动.通过游戏幼儿会学到很多知识,对幼儿的想象力的培养也起着意想不到的效果.如在幼儿的游戏活动《开火车》中,幼儿把小凳子当做小火车,骑在小凳子上嘴里边唱着：“笛笛…..嘟嘟….,一列火车长又长,运粮运煤忙又忙,钻山洞、过大桥.呜——到站了.”在这个游戏中幼儿已经置身于与想象中把自己想象成了一名列车员,通过让幼儿模仿和想象扮演角色,有效的培养幼儿的想象力.幼儿园中应该经常开展此类模仿性的游戏,把幼儿的思维调动起来,在轻松的游戏环境中培养幼儿的想象力.

（二）玩教具在幼儿想象力培养中的作用不可忽视

幼儿在学习活动中离不开玩教具,对于幼儿来说,玩教具的价值不在于它的价钱是否昂贵,重要的是看它是否满足幼儿想象力发展的需要.也许人们觉得简单的玩具往往能够起到意想不到的效果.在幼儿园中最常见的就是积木,虽然看似简单的积木在幼儿的手中却能变换的摆出各种各样的造型：停车场、高楼、学校等,每次摆的造型都不同这些都是幼儿通过现实再头脑中想象摆出来的.通过摆弄积木不仅可以培养幼儿的想象力和创造力,还可以对幼儿的操作能力和观察能力起到一定的作用.

（三）通过故事的讲述、文学作品的欣赏也是培养幼儿想象力的方法

儿童时期幼儿还不具备阅读能力,他们很喜欢听别人讲故事,有时对自己非常熟悉的故事,幼儿会把基本的内容说出来.儿童故事是具备浓厚幻想色彩的,非常贴近幼儿的心理特点,有丰富的想象力其想象具有夸张性和多变性.在幼儿听故事时其中的人物、情景、情节都能很深深地吸引着幼儿幼稚的心灵,唤起幼儿的想象力和好奇心展开丰富的联想.如在讲故事的时候一篇故事不一定都要讲完,可以留有一定的空间让幼儿自己去填充,丰富他们的想象力.

这样幼儿不会受到局限说出自己的想法,是这鼓励他们把想到的内容说出来.如《狼和小羊》的故事,故事中可以讲到狼向小羊扑去就停止,不再继续把明显的结果说出来,留下给幼儿想象的空间让幼儿动脑去想象结果会是怎样的.幼儿会想出不同的结果,有的会把动画片或漫画书中的内容加进去.这样不仅可以培养幼儿的想象力还能锻炼幼儿的语言表达能力,提高幼儿的兴趣更好的提高幼儿想象的积极性.

教师或家长还可以选择一些优美动听、活泼生动、内容符合幼儿的生活经验,充满丰富想象的诗歌、话剧等文学作品让幼儿欣赏,在此基础上引导幼儿想象,对于培养发展幼儿想象力有很大帮助.

（四）创设情境,为幼儿提供想象的环境激发幼儿宝贵的好奇心,让幼儿在课堂和生活中启发和发展幼儿的想象力.

陈鹤琴先生认为：“大自然,大社会是我们的活教材.”扩大儿童的视野,丰富幼儿感性知识和生活经验,让幼儿多接触大自然接触生活,大自然中的一切都可以引发幼儿无穷的想象,激发幼儿宝贵的好奇心.想象是新形象的形成过程,这种新的形象的形成也是在过去已有的记忆表象加工而成的,取决于表象感性知识和生活经验的多少.

因此在实际的生活中,要指导幼儿去感知客观世界,使幼儿置身于大自然中,多让幼儿去听、看、想,通过观察思考开阔幼儿的视野积累知识,丰富经验增加幼儿的想象素材.例如,现在春天到了万物复苏,天气变得暖和起来,教师应带幼儿们走出教室,看看美丽的花朵,摸摸大树,观察小动物等,有意识的引导幼儿观察春天来到了我们周围的动植物都发生了哪些变化.在大班的活动课中,幼儿们在院子里有很多的发现,有的幼儿发现柳树的柳条变绿了抽出了小嫩芽,花朵上开出了小的花骨朵,草坪上的小草钻出了地面·····有的幼儿指着花坛喊：“老师,好漂亮的迎春花.”还有的幼儿指着天空大声喊：“天空那么蓝天上的白云像是老爷爷放的绵羊.”“我也看到了,白云好像我在公园里吃的棉花糖.”另一个幼儿也更这叫了起来.他们对大自然中的事情充满了好奇,他们会用眼睛观察用头脑想象,提出稀奇古怪的问题,这些都是幼儿的好奇心所致.利用这次的观察让幼儿把观察到的内容讲出来或者用画笔画出来,有的幼儿会问天空为什么是蓝色的呢?这样就不要限制幼儿的想象,告诉幼儿你自己觉得是什么颜色就画什么颜色,对于幼儿提出的问题不能直接否定或拒绝,这样会打消幼儿想象的积极性,阻止幼儿的好奇心.对于幼儿的问题应该给予鼓励和表扬,提高幼儿提问的兴趣和积极性,在回答是用比较简单易懂的话语回答.

因此,创设情境,为幼儿提供想象的空间激发幼儿的好奇心,为幼儿提供想象条件,丰富幼儿的感性知识,尊重幼儿的天性和心理特点,使幼儿敢于想象、乐于想象.

（五）注重从艺术方面培养幼儿的想象力

《幼儿园教育指导纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,要是幼儿大胆地表达自己的认识和情感的重要方式.

1、在幼儿园中开展一系列的艺术活动对于幼儿想象力的培养具有一定作用.在美术方面来说是一项综合性较强的能力训练,儿童天真烂漫,活泼可爱,作画自由充满夸张,在画中增长知识在画中求乐.有时我们会见过这样的情景：孩子拿着自己引以为豪的作品让爸爸、妈妈看,听到的只是一句指责：“你这是画的什么呀?人不像人鬼不像鬼的,人的胳膊与这么长吗?”儿童听到家长这样说后会非常失落,没有了自信心.画的“像与不像”不能作为儿童画的评价标准,儿童的画想象力强而写实性差,充满了童真和稚气,表达了可爱的童心.评价幼儿绘画作品的原则是肯定,人和儿童拿起画笔开始画画他的创造性思维就开始启动了,不管画的什么都应给与鼓励和表扬的.在幼儿平时的绘画过程中教师或家长不要给幼儿代拟绘画的主体和内容,也不要有示范画,让幼儿在头脑中想象到什么就画什么,把自己想象的内容画出来.例如,画小鸟会联想到鸟妈妈和鸟爸爸,画汽车时会联想到飞机、火箭等,在幼儿的绘画中还会看到各种不同的联想.每一副儿童画都有儿童自己独特的想象力存在,我们要寻找幼儿绘画中的独特想象力,对于独特的想象给予表扬鼓励,使幼儿想象充分发挥.

2、在幼儿园美术角活动区内我们还可以为幼儿准备一些橡皮泥、画笔、彩色折纸、剪刀等手工用具,让幼儿自己动手去捏、折、叠、剪等表达出各种不同的形状.这些动手操作的技能可以激发幼儿的想象力,让幼儿充分利用自己的想象对自己的作品进行夸大和美化,让他们感受自我表现的极大乐趣,从而提高幼儿的想象水平.幼儿会用橡皮泥捏出自己喜欢的物品,用剪刀剪出各种的图形,让幼儿在动手的过程中也动脑.

3、在艺术领域中音乐舞蹈也是培养幼儿想象力的一大重要素材.音乐舞蹈可以调动幼儿的各种感官：眼睛看、耳朵听、身体动.幼儿可以通过音乐舞蹈培养他们的想象力,老师放一些比较舒缓的音乐让幼儿自由的舞蹈,幼儿会根据音乐挑一些比较舒缓的动作,而音乐变得强劲有力的时候,幼儿的动作会换成另一种形式.这样在幼儿自由舞蹈的时候老师及时给与指导,引导幼儿想象的意境领会其中的美,在不知不觉的轻松意境中不断发展培养幼儿的想象力.

三、思考与总结

通过上述几个方面的论述,对于幼儿想象力的培养是至关重要的,但很多家长却认为孩子还那么小培养想象力没有太大用处,等他们站放大后自然会明白了.家长的这种想法是不对的,培养幼儿的想象力正应该从幼儿时期抓起,幼儿时期的孩子心灵受社会的影响比较小自己想象的空间丰富多彩.然而随着年龄的增长受社会的影响,在幼儿的头脑中很多的事情形成了固定的模式很难再改变,即使有想像那么空间范围也很小.因此幼儿想象力的培养和发展是不容忽视的,况且培养幼儿的想象力并不是一蹴而成的,需要我们长时间不懈的努力.我们要敢于尝试给幼儿留下想象的空间,帮助他们异想天开激发他们的好奇心和探索精神,培养他们的想象力不要认为是胡思乱想,帮助他们建立自信,使幼儿的想象丰富起来,充分发挥想象力.

特别是做一名幼儿园教师,更应该多学习这方面的知识内容,在将来的工作中及时发现幼儿的想象并且给予幼儿正确的引导和鼓励,因为生理发展是心理发展的基础,但决定心理发展的是环境和教育,需要注意幼儿周围的环境,丰富多彩的家庭环境和社会生活都是促进和发展幼儿想象力的因素.在教育幼儿的过程中要注意放开手,鼓励幼儿独立思考给幼儿自由想象的机会和空间,让幼儿充分表达自己的想法,对幼儿的想象力和创造成果要多角度体会,多给予鼓励性评价.这样对幼儿今后整个思维发展都有所帮助.在实际的工作中要把学习到的理论运用到实际工作中,让幼儿在轻松快乐的环境中学习成长,这正是素质教育的基本需要.想象力是幼儿知识发展的基础,能引发幼儿情绪情感的发展变化,激发幼儿的创造力,对幼儿智力发展乃至未来人生都起着至关重要的作用.

满足孩子的好奇心，对孩子的好处都有哪些？

随着孩子一天天的长大，父母几乎每天都会发现惊喜，从宝宝能够咿呀学语，到第一次没人扶走路，父母在开心的同时也难免会有些担心。

孩子的行动能力强了，到处横冲直撞咋办？接触到不干净的东西咋办？确实，这些问题基本是很多家长都会担心的，因为娃的好奇心实在太重了，在探索这个世界的时候，很容易发生不安全的情况。

但我们也明白，娃的好奇心是不可避免的，同时也是一种值得呵护的品质，好奇心培养得当，孩子会变得更优秀，也能有创造力。既然如此，纠结的我们该怎么做？咱们今天就来好好说说关于娃好奇心的那些事。

孩子在长大的同时，好奇心也在同步长大

随着孩子一天天的长大，他们的行动力在进步，同时好奇心也在增长，通过不同的行为表现就能说明这一点。

1）3个月大

从出生到满月，孩子的主要注意力都在妈妈身上，满月之后开始出现探索的苗头，他们会开始吮吸手指，喜欢追着父母的脸看。

2）4~8个月

这时候的孩子行动力更强了，他们会开始抓东西往嘴里送，他们的视力也能看的更清楚了，抓到物品啃咬、摇晃等等成了常态，而这些“捣蛋”的行为是娃在尝试感受不同的事物以及自己的力道。

3）8~1周岁

这时候的娃有了更大的活动范围，对周围世界的好奇心也更加大，他们会到处乱爬，会把挡路物体推倒，并且开始根据自己的想法去控制物品，比如扔东西，打开盒子等等。

4）1周岁~1岁半

这个阶段的孩子对身边事物的探索开始追求更丰富的层次，会更注意物体变化带来的不同结果，比如摔玩具听声音，或者拿玩具在地上摩擦发出不同的声音等等。在这些成长过程中，孩子的好奇心在一点点变大，这些捣蛋过程虽然让人心累，但对孩子来说，其实有很多积极的意义。

好奇心驱使下的探索，对娃来说很有意义

1）刺激脑部发育

在娃婴幼儿阶段，这种自发的探索世界，可以让孩子促进自己的认知发展，有效刺激大脑皮层发育，好奇心能够帮助娃对这个世界有一个基础的认识，会让大脑对这个世界的规则构筑更立体，认知更深刻。

2）协调身体的运动发展

好奇心给娃带来的探索行为，会涉及到几乎全身大肌肉群以及精细运动群的锻炼，其中就包括体感、平衡感、肌肉控制等多个方面。这使得娃能更好的掌控自己的身体。好奇心不仅能在婴幼儿时期帮助娃成长，即便在儿童时期和青少年甚至是成年时期，都会很有益处。

2011年英国一项调研对象包含5万名学生的综合统计结果显示。好奇心被父母好好呵护的孩子，在学业表现上会更加突出，好奇心带来的优势至少持续到了14周岁，有的甚至到了18周岁。

这些方法能帮助父母保护培养好娃的好奇心

1）培养娃的“探索安全感”

孩子在好奇心驱使下探索世界时，最怕的情况就是因为没有安全感而被破坏了好奇心。最常见的就是家长的各种吓唬。

尤其是小时候，说不定哪句吓唬就会让娃产生心理阴影，之后孩子一想到就会反感害怕，久而久之，类似的好奇心全会被打碎，再也提不起兴趣。

因此，家长应该注意培养娃的“探索安全感”，即便是一些危险的事情，家长也不要用吓唬的方式，而是应该非常严肃的教育孩子。让孩子意识到问题的严重性和吓唬孩子是两回事。

2）让孩子自己掌握节奏

同样是好奇心爆棚，但是不同的娃好奇的点却不一样，父母不应该把自己的想法强加给孩子，而是应该观察孩子的兴趣，看看孩子的兴趣点在哪。这样才能更好发挥娃的好奇心。

家长不应该拿大众的眼光和习惯去要求孩子，更不应该对娃存在“刻板印象”。比如男孩喜欢洋娃娃，女孩喜欢变形金刚，这都没什么不妥。

3）允许孩子把家里弄得一团糟

孩子在探索的过程中，肯定会把很多地方弄得乌烟瘴气。家长不要因为这些就对孩子发火或者生气，可以提前做些准备，把可预见孩子会弄脏的情况控制在自己承受范围之内。这样自己有了心理准备，也不至于因此和孩子发飙，家长面对孩子任何的调皮捣蛋都不要太过激动，一定要避免对娃大吼大叫。

4）营造安全的环境

孩子因为年龄小，只有好奇心爆棚，不会对危险做出预判，因此家长一定要做好安全措施，确保娃在探索中的安全。

比如家里有火、有电、卫生间、厨房等地，都要做好防护，屋内的棱棱角角也要加上护角，尽可能避免孩子会出现的一切的危险。

5）合理的利用各种“工具”

“工欲善其事，必先利其器”，为了培养娃的好奇心，安全又简单的满足娃的好奇心，最好的方式莫过于借助各种工具，比如使用手机平板、玩具或者绘本。

其中绘本是性价比最高的也最健康安全的一种选择，通过各种科普类绘本，不仅能满足娃的好奇心，还能让孩子探索很多他们不知道的世界，学习了解他们未曾见过的知识。这对孩子好奇心的培养十分有帮助。

娃的好奇心是孩子最难得品质，好奇心存在与否，对娃今后的成长发展会起到非常大的作用，家长们不要把娃的好奇心扼杀了，相反，更应该尽自己最大努力去维护。

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