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（本栏目由育学园特约编辑主笔，育学园内容编辑整理）
今天的分享来自育学园特约编辑@辣椒酱妈妈
养育一个孩子，最开始的时候可能更关注他的的生长发育，随着他慢慢长大，就会越来越注重他的性格发展，特别是家有“内向”的小朋友，家长总希望孩子能更开朗一些、“不怕生”一些。但是面对陌生环境、陌生人，“内向”真的是坏事么？
在这里，我想跟大家分享一下我的经历：
有一次我带番茄酱去一家兴趣班上体验课。还没有开始上课的时候，销售老师拉着我在填表，番茄酱在一旁玩玩具。
这时，上课的老师走了过来，她想带番茄酱去教室里上课。但番茄酱不理她，不跟她说话，也不跟她走。
于是我就跟老师商量，我等会儿再填表，我先去教室角落里坐着陪番茄酱。刚开始老师不大同意，但是因为番茄酱也不愿意自己跟她去上课，老师只能答应了。
上了一会儿课，番茄酱也适应了，于是经过番茄酱的允许，我就出了教室。我刚出教室，销售老师就走过来跟我聊天了。
销售老师说：“家长，您看啊，您孩子还是属于比较内向的孩子。我们的课程可以让孩子锻炼她跟别人沟通的能力……”
听到这里，不知道会不会有家长认可这位老师的想法。开始和老师讲起来“自己孩子有多内向，自己有多担心”之类的，然后就“顺理成章”地交钱报班了呢？
但是我却在内心打了一个大大的问号。
首先，孩子第一次到这个兴趣班，这里的所有人对她来说都是陌生人。
我们平时都教导孩子不要跟陌生人讲话，不要跟陌生人走。可是当孩子真的做到的时候，我们怎么反而不满意了呢？
孩子有她自己的警觉性，知道保护自己，难道不是一件应该让我们感到欣慰的事情吗？若那个老师一来，她直接就跟着走了，我反而要担心自己的安全教育是不是没有做到位。
“跟谁都能走，跟谁都能自来熟”，如果孩子真的是这样，才是我们应该要担心的事情呀！
记得有一档电视节目，节目组假装骗子拐骗小学生，几乎都是没说到几句话就“成功”把孩子接走了。值得注意的一点是，节目里，很多孩子明显表现出：不好意思不理睬“骗子”。
我觉得，这跟我们平时的教育分不开关系。
我们总告诉孩子不要跟陌生人说话，可是明明是“陌生人”的邻居、家长的朋友、培训班老师……孩子不打招呼又会被我们说“内向”，“不懂礼貌”。
孩子的判断力有限，那他到底什么时候该打招呼，什么时候不该打招呼？让那么小的孩子自己来判断，确实很难。
就像节目里，面对“骗子”，他们明明不认识，却不好意思不理睬。理睬“骗子”的结果，就是没说几句话，被“骗子”忽悠走了。
所以家长们别再因为孩子没有跟陌生人说话，就给孩子贴上“内向”的标签了！想想我们对孩子的要求是否合理，这些在我们眼里不是陌生人的人，对孩子来说，就是“陌生人”呀。
而且，爸爸妈妈总说孩子“内向，这就是贴标签的行为，说的多了，孩子就会以为自己真的内向，长此以往，她就会越发地表现得内向。
其实，在陌生的环境里，冷静、会观察、不讲话，都是孩子会保护自己的本能，我们应该感到放心才对，而不是担心。如果真的是我们的亲朋好友，孩子看到父母与他们很熟络的样子，并且见面的次数多了，与他们熟悉了，就会慢慢敞开心扉，信赖对方，也就不会“内向”了。
随着孩子慢慢长大，面对陌生环境、陌生人，他们会越来越知道如何面对，如何与之相处，当然在这个过程中，我们应该去引导孩子，教会他们如何判断，这是我们家长需要做的。
总之，家长不要再因为自己的面子而强迫孩子和“陌生人”打招呼了，几岁的孩子，他们更应该学会的是如何保护自己。
育学园小编总结：
每个人都有属于自己的性格特质，内向与外向只是用来形容不同性格的倾向而已，家长们应该意识到，性格内向还是外向并不存在“好”与“坏”之分，我们也不应该用自己的判断标准去左右孩子的性格发展。最好的方法是，在尊重孩子原本的性格基础上，去加以引导“弱”的那一方面。这么做并不是为了改变孩子的性格，而是希望孩子的性格发展得更均衡、健全，从而更好地适应这个社会~
好啦，@辣椒酱妈妈的分享就到这里。
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希望她们的每一次认真讲述，都能帮助千万父母在育儿生活中少走弯路，让宝宝更健康地成长。
