Ariel Denberg 只有 18 个月大，但她已经有两个最好的朋友 Max 和 Caleigh。她每天看他们的照片好几次，不停地谈论他们：“Cay-cay swings”。 “麦克斯的玩具。”当然，如果你看着这些孩子一起玩耍，你永远不会知道他们是知心好友。他们可能会打架或互相忽视，就像和平玩耍一样。
无论幼儿看起来多么反社会，他们的友谊对他们来说都是非常真实的。事实上，儿童发展专家玛丽莲·西格尔说，只有 8 个月大的婴儿可以——而且经常会——与其他孩子建立联系。她说。在这个年龄段缺少的只是一些更成熟的友谊基础，例如倾听、回应和轮流。这里有一些技巧可以帮助您的孩子磨练他的友谊技巧（并保持游戏时间理智）：
多玩玩具用于并排游戏。
当您的孩子与另一个蹒跚学步的孩子玩耍时，他可能似乎在自己的小世界里，但同时又敏锐地意识到他的玩伴在做什么。西格尔将这种联想游戏称为：“幼儿观察彼此的动作，然后尝试重复它们，”她说。联想游戏是孩子们相互学习的绝佳方式，但这也是幼儿争吵如此之多的原因之一。例如，Ariel 看到 Caleigh 小心翼翼地把娃娃放在床上，并认为它看起来很有趣。仍然不擅长谈判的 Ariel 只是伸手抓住娃娃，即使这意味着要咬或打来得到它。Caleigh 自然地开始嚎叫。西格尔说，处理这种情况的最佳方法是复制一些可供玩耍的玩具。虽然不能指望每个玩具都有两个，但有一些最喜欢的——例如卡车、洋娃娃、毛绒玩具、积木和拼图——你可能已经有多个。
检查时钟。
对于幼儿来说，时间就是一切。在你的孩子通常脾气暴躁的下午晚些时候安排一个游戏约会是自找麻烦。长时间的游戏也是如此，尤其是对于 2 岁以下的幼儿。半小时到一个小时对初学者来说效果很好。如果您的孩子似乎玩得很开心，您可以决定延长时间。另一方面，如果他的情绪在时间结束之前恶化，那就收拾行装吧。顺便说一句，不要让你的孩子出去玩。即使他在你那里时似乎不理你，他也会在你身边感到更安全。
选择大玩具。
游乐场对蹒跚学步的孩子来说很棒，因为它们“重新装满了比生命更大的玩具。两个蹒跚学步的小孩子不能把滑梯拉开，尽管他们可能仍然会为谁先倒下或谁先下秋千而争吵，但通常有很多乐趣可以四处走动。一些结构，例如跷跷板，也必须串联使用。你家里也有超大的玩具。把两个蹒跚学步的孩子放在浴缸或婴儿床里，他们会充分利用它。
把它们混合起来。
邀请年龄较大的孩子，比如学龄前儿童，加入你的幼儿游戏小组。你会惊讶于事情进展得多么顺利。像成年人一样，年龄较大的孩子能够调整他们的游戏以适应小组中年轻成员的兴趣。但与成年人不同的是，学龄前儿童可以从自己的经历中汲取经验并记住他们曾经喜欢玩的游戏种类。最重要的是，他们喜欢扮演“妈妈”或“老师”的角色，并且乐于成为群体中的大孩子来改变。
称朋友为朋友。
听起来很简单，只需将另一个孩子识别为您的孩子”的朋友可以帮助灌输对友谊的理解，以及为什么我们如此重视它。您还可以谈论您的朋友，例如“Caleigh 的妈妈是妈妈的朋友，Caleigh 是 Ariel 的朋友。”
完全忘记玩具。
有时，当周围没有玩具时，孩子们度过了最美好的时光。“ “带孩子们出去吃冰淇淋或去海滩，”西格尔建议道。“这样他们就不会为玩具而争吵，但他们可以一起为共同的经历感到兴奋。”没有积木可以堆叠，没有形状可以分类，也没有毛绒玩具可以拥抱，他们“更有可能互相寻求乐趣。用愚蠢的歌曲打开立体声，看着他们高兴地上下跳动。如果你”我有一点音乐天赋，在他们唱歌的时候挠象牙或弹吉他。你也可以带他们去大自然散步，因为蹒跚学步的孩子喜欢收集东西。或者让他们躺在草地上，凝视天空中不断变化的云朵，这是一种愉快的方式，可以与顽皮的幼儿共度一个下午 - 或者几分钟，无论如何。
