自从他的新弟弟到来后，我们两岁的儿子变得非常难以管理。他打他，冲他尖叫并挤压他。他扔玩具，拒绝吃东西，还打我们。
我们发现自己大喊大叫，威胁他，把他从我们公司赶走，我们还因为他伤害了他的兄弟而打了他一巴掌。我们知道他的大部分行为都是出于沮丧和试图理解新的家庭动态。有没有一些我们可以尝试的简单的指导方针可能对我们有所帮助？
大卫：你听起来好像已经解决了你与大儿子之间的问题。你认识到他的很多行为都是由于他弟弟的到来所带来的变化。
那么，如果你想减少他的挫败感和嫉妒，这就是目标区域，因为这可能是他许多不当行为的动力。
让我们想象一下, 对他来说是什么感觉。在您与他的兄弟怀孕之前，您的大男孩拥有您自己。他的所有需求都被优先考虑，他可以依靠让您或他的父亲随时待命他。
自从他哥哥来了，他可能经历过你的忙碌或心烦意乱。他可能已经看到了所有关于他哥哥的大惊小怪，感觉有点被冷落了。
因为他只有两岁，他很难向他解释您可以了解他的挫败感或嫉妒感的复杂性。但是，他将能够通过发脾气来表明他很生气，并且他可以通过对他的刻薄或伤害他来表明他责备他的小弟弟。对他
来说不幸的是，您的反应他的行为就是生他的气，惩罚他。这可能只会让他有一种不公平的感觉。你不仅不了解他的问题，反而在打他，对他大喊大叫。
别打他了。怎么可能你有理由惩罚他的身体当你以身体伤害他的兄弟作为回报时，你会伤害他吗？你的耳光比他的捏或拳更不合适，因为你是一个成年人，理论上可以规范你的行为。
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事实上，您通常停止惩罚您的大男孩，这一点至关重要。他真的没有试图行为不端；他只是让他的感受在他的行为中可见。
所以不要对他的行为做出反应。相反，回应他的感受。你知道他正在努力适应新的家庭动态，所以对他要有耐心。在他调整时给他时间和理解。
让他知道你可以理解他可能会因为他的新兄弟的到来而感到沮丧或沮丧。也以积极的方式让他知道他没有被遗忘。
让他知道你有多爱他。向他证明他仍然是家庭中非常重要的成员。使用拥抱和轻柔的抚摸，以及与他安排特殊的一对一时间来做到这一点。
让他知道他没有，也不会，被婴儿取代。让他想起你小时候和他在一起的美好时光。给他看你和他在那个年龄的照片。
花很多时间去追他变得好，这样你就会再次意识到他的好行为。这将产生两个影响。你会开始以更积极的眼光看待他，他会开始意识到他的好行为比他的不良行为更受关注。
我可以想象，最近几周你家一定很忙。这可能增加了你的压力水平。积极应对压力可能会让你对大儿子更有耐心。
可能是你你自己只是出于挫败感做出反应，因此陷入与你儿子大致相同的“不当行为”循环中。
所以，计划一些放松，无论是锻炼、休息、冥想、睡眠还是只是成年人公司，这样你在来的时候就会感到更有活力和积极与你的两个儿子打交道。
对自己也有耐心。不仅仅是你的大儿子需要时间来适应你扩大的家庭！
我八岁的女儿有运动障碍，她的喜怒无常正在影响整个房子
请你给我一些关于如何管理我八年的建议-老女儿的情绪低落和愤怒的爆发？六个月前，她被诊断出患有运动障碍和感觉处理障碍。她的幽默决定了房子的气氛。
她的自尊心很低，她经常说生活真的很艰难。我认为自己是一个非常富有同情心和理解力的父母，但我似乎无法让我的小女儿开心。我觉得运动障碍夺走了我们的女儿，我不知道该怎么办。
大卫：这真的会帮助你和你的女儿充分了解她的运动障碍以及这对她意味着什么。从本质上讲，运动障碍是思考、计划和执行运动或感觉任务的困难。
我可以想象她在学校可能会在体育、艺术和写作等方面苦苦挣扎。
她可能发现很难听从指示并在课堂上保持井井有条。从板上复制信息对她来说可能是缓慢而费力的。当她环顾全班并将自己与同龄人进行比较时，她可能会感到愚蠢或迟钝。
她也可能会发现甚至很难结交或保持朋友，误读了一些社交线索或不确定如何在不同的情况下采取行动。
所有这些困难，常见于有运动障碍的儿童，可能让她敏锐地感觉到与众不同、孤立或在学校落后。
自然，这会影响她的心情。难怪她看起来心烦意乱、孤僻、脾气暴躁或生气。她可能发现学校是一场真正的斗争，并且可能对此感到非常消极。
所有这些不仅会影响她的情绪，还会对她的自尊心产生重大影响。正如我们所知，自尊是关于我们如何判断自己的，因此，如果我们觉得自己与他人相比有所欠缺，我们就不会很好地判断自己。
如果她觉得自己被别人贬低、取笑或冷落孩子们，她可能会再次责备自己，对自己感到难过。
我认为，帮助她对自己感觉更好会帮助她解决坏心情和愤怒的爆发。我认为她需要对自己的能力和能力更有信心感觉被她的同龄人完全接受。
与她的老师联络，就运动障碍评估的结果给出一些口头反馈是个好主意，而不是仅仅假设他或她已经阅读并理解了任何评估报告。
确保她正在获得具体的帮助来改善她的握笔、笔迹或其他运动协调问题。这可能会让她更容易应对学校的一些学业压力。
同样，教她组织自己的技能，比如准备清单，将有助于所以给她更多的信心，帮助她感觉自己跟上了课堂的步伐。
如果班上有一个 SNA 可以帮助她准备或组织起来，以便她为课程和家庭作业做好准备，这可能会有所帮助。
同样的问题，如努力遵循指示、杂乱无章、可能对她的家庭作业抱怨很多，毫无疑问，会使她与你发生冲突。
如果她不能做一些她认为自己应该做的事情，或者她看到其他兄弟姐妹轻松地做的事情，她自己也可能会感到沮丧。
当她似乎在挣扎时，要同情她。提供一些帮助（不要接管），但足以让她开始一项任务，并尽量减少她不知道如何解决问题时可能感到的挫败感。
使用列表、图表和提醒帮助她顺利完成你不必成为“老马”的那一天。但请记住，她可能总是比其他孩子需要更多的帮助和指导。
但大多数情况下，我认为她只需要很多耐心和保证，她做得很好。试试看寻找机会承认她的成功和成就，关注她的努力而不仅仅是结果。
