许多父母希望鼓励他们的孩子发挥创造力。这不仅仅是培养下一位阿奇博尔德奖得主。年轻人在创作艺术时会培养重要的情感和认知技能。
但与此同时，要知道从哪里开始可能会很棘手。或者如何克服对大清理的恐惧。
我是大小人物的视觉艺术家和艺术教育家。这里有一些方法可以支持您的孩子在家里建立自己的艺术工作室。
你所要做的就是为他们腾出空间，提供材料，不要太在意这些乱七八糟的事情！
如何建立儿童工作室
首先，您需要建立一个空间或“儿童工作室”。理想情况下，这是您的孩子可以完成和离开正在进行的工作的地方。
艺术家需要时间来思考想法。如果他们必须在每次会议结束时收拾工作，就会扰乱创作过程。艺术家们喜欢创作、休息、思考，然后突然回到他们的工作中。突发可以是五分钟或五个小时。
不是每个人的家里都有独立的后院工作室。所以你的工作室可以是餐桌或休息室的一角。您可以随时用桌布盖住工作室，以表示它在晚餐或其他活动期间“关闭”。
另一个很好的选择是画架。站在画架上作画有助于艺术家更好地观察他们的作品，因为这让他们可以退后一步，看看他们正在做的事情的比例。
孩子们也很乐意在地板上制作！一个简单的垫子可以帮助指定一个工作室空间。重要的是你的孩子可以随心所欲地来来去去。
而且你不需要特殊的灯。自然光是最好的，因为它不会扭曲您正在使用的颜色和形式。
你如何鼓励他们开始？
在 Reggio Emilio 的教学理念下，孩子周围的环境在使学习有意义的过程中起着核心作用。
鼓励您的孩子开始创作的一种方法是将刚削尖的铅笔放在桌子上的罐子（不是需要打开的盒子）中，并放上一些纸和挑衅。这可能是一些贝壳或任何您知道您的孩子可能会感兴趣的东西。这变成了“来这里画画”的献祭。
你也可以在建筑区域放置一堆硬纸板，旁边放着遮蔽胶带（孩子们可以自己撕掉）、剪刀和一个满载的订书机，以及一些房屋图片作为挑衅。
你可能想考虑有一个潮湿的区域和一个干燥的区域。绘画、粘合和粘土工作在潮湿区域进行，切割和绘画在干燥区域进行。
虽然为您的孩子设置空间很好，但请记住他们是使用它的人。因此，鼓励他们的一种方法是邀请他们与您一起设置和设计空间。这意味着他们投资于东西的去向（和收拾东西）。
工作室的基本材料
Pencils
Steiner schools 知道使用优质艺术材料可以增强创作过程。我喜欢德国品牌 Lyra 的铅笔。 Prismacolor 铅笔是另一个优秀的品牌。
我也喜欢 Lyra 粗粗的石墨棒。这些适合所有年龄段（从 1 岁及以上），因为它们坚固且易于抓握。当您加水时，它们也会发生变化，石墨变成油漆 - 将图纸变成绘画！
质量好的铅笔需要少削尖，掉落时不易折断，而且可以使用很长时间。您也可以单独更换铅笔，这样从长远来看更经济。
纸张
优质的纸张也会产生影响。铅笔在粗糙或光滑的表面上拖曳的感觉提升了一种感官感觉，这是您从劣质材料中无法获得的。
我喜欢用厚重的水彩纸。查看纸张厚度（200 至 300gsm）并感受其质地。您正在寻找一个漂亮的表面（触摸大量纸张，您将开始知道一个漂亮的表面是什么感觉）。康颂 (Canson) 制作的水彩垫很好，您可以在大多数艺术商店找到类似的东西。
但有时您只需要一包 A3 复印纸或一卷肉纸（您可以从宜家或 Officeworks 购买）。
正如有影响力的艺术教育教授 Viktor Lowenfeld 指出的那样，四岁以下的儿童正处于他们艺术发展的“涂鸦”阶段。所以，年幼的孩子会烧穿纸。
油漆
宜家生产优质的丙烯颜料和水彩颜料，色彩鲜艳。
我特别喜欢用水彩画，因为它们就像魔法一样。它们一起洗涤时效果非常好，而且它们不会干涸成塑料块并损坏刷子（如果您不立即清洁它们的话）。没有“把油漆弄出来”的废话，来来去去你的工作会更容易。
当水彩画干涸时，你只需用水“将它们从睡梦中唤醒”。
刷子 水彩画
使用软毛刷，丙烯颜料使用硬毛刷。
尝试提供各种尺寸、短柄和长柄以及圆形和扁平形等形状。这将帮助您的年轻艺术家探索一系列不同的标记。
您可以从艺术商店购买画笔，也可以从 Officeworks 和宜家购买。仔细检查刷毛：长而柔软的软刷毛或硬塑料刷毛使用起来很糟糕，并且会失去绘画的乐趣。
尽可能使用回收材料
艺术材料不必以地球为代价，而且您可以实现可持续发展。保存杂志、报纸、目录、传单和纸板箱，因为它们提供了无穷无尽的制作机会。该说和不该
说的事情
作为成年人，我们往往会决定我们能做什么和不能做什么。但不要对您的孩子说“我不会画画”或“我不擅长艺术”之类的话。
树立积极进取的榜样，向您的孩子展示您可以尝试任何事情（无论您“好”与否）。
我喜欢给我的学生传授他们可以应用于开放式活动的实用技能。也就是说，没有规定的结果。记住这一点很重要。如果您为孩子安排了某项活动，但他们做了完全不同的事情——这并没有错或不好。
这似乎违反直觉，但要避免说“那很漂亮”或“那很漂亮”之类的话。艺术不仅仅是创造美丽的事物，它也是关于表达自己或试图理解世界。它是一个过程，也是一个产品。所以，不要挂在最后的艺术作品上。
所以，不要说，“哦，那是一幅很棒的长颈鹿画”，而是问他们，“你画这个的时候在想什么？”
请记住，它也很有可能甚至不是长颈鹿！非常年幼的孩子可以改变他们一路上画的东西。他们可能一开始画的是他们的家人，但最终画的是完全不同的东西。当你在一周后向他们展示这幅画时，他们可能会对这幅作品有完全不同的解释。
因此，如果您的孩子在线条之外涂色或画出您无法立即理解的东西，请不要“纠正”他们。同样的道理，永远不要替孩子完成作业。
关于混乱的最后一句话
创造力可以（而且应该！）看起来非常混乱。重要的是要让您的孩子有机会把事情弄得一团糟，以便发现新的可能性、产生想法和思考材料。
这对父母来说是可以理解的。但是，如果您有一个指定区域，那么希望您可以放松并知道您正在为您的孩子提供成长和发展他们现在和将来所需的创造性和关键技能的空间。
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