首先我们讨论了婴儿语言发展所需的积木，现在让我们讨论如何将语言鼓励和发展融入您与婴儿的日常生活中。
1.互惠游戏+轮流
这是我最喜欢的与幼儿建立双向交流的方式之一。父母经常惊讶地知道他们应该和孩子一起练习这项技能。信不信由你，轮流并不是自然而然的，因为幼儿和幼儿更专注于内心。
这里有一些鼓励这项技能的简单方法：
和你的孩子来回滚动一个小球。我喜欢让他们先张开双腿坐下来接球。然后说：“一、二、三！”并将球滚给他们。这是每个宝宝最喜欢的游戏。它是如此简单而美妙，因为它可以在孩子等待轮到他/她时建立眼神交流、融洽关系、轮流，甚至是一点冲动控制。来回滚动卡车或汽车是相同的想法。
如果孩子正在独自玩他们最喜欢的玩具，只需问他们是否可以轮到他们。承诺完成后立即归还。当你还给他们时，赞美他们的分享。 “非常感谢你的分享！你让我借了你最喜欢的车，我马上还了。”
一旦他们与您一起练习了这项技能并且您觉得它现在已成为一项既定技能，让他们练习与兄弟姐妹或操场上的另一个孩子分享。
2. 挑选一些简单的单词一遍又一遍地重复
如果你想鼓励你的孩子说话，你需要在你的日常生活中加入一些单词。选择一些您知道您的孩子在日常生活中（刷牙、洗澡、进餐、离开家）会注意的简单单词或短语。
每天对您的孩子说这些单词或短语——重复越多越好！请记住，这里的关键是找到您知道您的孩子在那个特定时间正在关注的单词或项目，然后为他们贴上标签。
以下是一些日常生活中涉及的单词和短语示例：
洗澡时间：泼水、水、泡泡、洗脸、肥皂、清理玩具、全部洗完澡、全部清洁
用餐时间：叉子、勺子、盘子、豌豆、鸡蛋、饼干, 苹果, 香蕉, 吃, 更多, 美味, 饮料, 水
离开家: 鞋子/穿上鞋子, 走吧, 再见, 准备好, 开车, 穿上衬衫, 安全座椅, 扣上
3. 发出有趣的声音 +将单词与动作
配对 当与动作或动作配对时，幼儿在模仿语音时表现得非常好。这很容易成为我最喜欢的鼓励演讲的方式，也是我经验中最有效的方式。
蹒跚学步的孩子经常在说出实际单词之前学习如何让他们的动物发出声音是有原因的。这是因为对于幼儿来说，声音比单词更容易学习。那么，为什么不在与孩子玩耍时利用这一点并使用有趣的声音呢？
以下是我鼓励演讲的常用语：
说“缩放，缩放，缩放！”用蜡笔画线时
说“呜呜呜！”推卡车时
说“跳，跳！”在床上或蹦床上跳时
说“耶！”鼓掌时
说“砰，砰” 用手指弹出泡泡时
说“choo-choo” 在轨道上推火车时
说“嘀，嘀！”在玩具卡车上按喇叭时
说“砰、砰、砰” 当两个积木撞在一起时
说“向上、向上、向上！”当孩子在操场上爬楼梯时
4. 消除背景噪音和视觉干扰
消除过度刺激的视觉效果和嘈杂的背景声音会增强孩子对说话内容的听觉注意力。如果您在尝试与孩子交流时整天开着电视，那么电视很可能会成为他/她理解您所讲内容的障碍。
许多孩子很难过滤出正在说的内容和背景中正在发生的事情。基本上发生的事情是背景噪音和谈话混合在一起，对他们来说听起来就像噪音。尽量减少看电视的时间，并在安静时尝试与他/她交谈，以便他们能够适当地关注您。
5. 指出并重复
指出你日常生活中的事情并重复三遍。起初这可能会让人觉得很傻，但是您的孩子听到的单词越多，他们就会越快理解它并能够将它重复给您。
当您希望他们坐下穿鞋时，例如“坐下，坐下”。或者指着一本书的图片，说“球，球，球”。
6. 模仿想要的话语
当你的孩子做出一个手势，或者哭泣和抱怨，而你知道他们想要什么时，模仿你想要他们说的话语。例如，如果他们哭着要牛奶，就说：“哦，你要牛奶！说“请牛奶！””即使您的孩子最初没有说，在给他们之前继续重复至少 3 次口头命令。
在您每次都继续这个练习之后，日复一日，当他们要求他们牛奶，他们最终会表达出类似于“牛奶”或“请”这个词的话语，而不是哭泣/抱怨/指点。
请记住，从他们的角度来看，如果他们知道他们仅仅通过指点和哭泣就能得到他们想要的东西
7. 简单的书+一张图的拼图 1岁以下的宝宝可以选择页面上
有
一件熟悉的家居用品，背景为白色的书。这样，当你指说出这个词，他们就知道你指的是什么。婴儿没有像成年人那样过滤掉视觉干扰的能力。当发生的事情太多或书中的项目与他们熟悉的项目不一样时世界，他们很快就会对阅读失去兴趣.即使是图画也会让婴儿和幼儿分心和不熟悉，这就是为什么真实的图片是最好的。
最好以三张图片开头的模板拼图（我喜欢 Melissa 和 Doug 的模板拼图）。从三张图片开始，逐步增加到有九张图片的那些。
把所有的碎片都拿出来，当你放下碎片时说“拿出来，拿出来，拿出来”。然后，拿起一块拼图，说：“狗来了！狗去哪儿了？”如果他们没有发现或猜错，没关系。说：“哦，狗来了！”并帮助他们将其匹配到正确的孔中。下次，您的孩子可以自己尝试。给出有用的、简短的口头命令，例如“转，转，转”或“把它放进去”。
8. 帮助第一个声音
如果您正在尝试教一个特定的单词，或者如果您注意到您的孩子试图说出一个单词但遇到困难，这通常会有所帮助。如果他们试图说“更多”这个词，请通过说出“m”音来帮助他们说“mmmmore”。如果他们试图说“坐”，请通过发出“s”音的“ssssit”来帮助他们。他们第一次尝试可能不会得到它，但通过练习他们会的！
最初由 Ashley Thurn 为helphandsot.com 撰写。
