有些孩子会为了外部奖励而疯狂。但是，如果您的孩子不喜欢贴纸图表，那么您并没有无法激励她进行便盆训练。哈佛儿童发展中心的这份研究简报重点关注科学教给我们的关于激励孩子的知识。让我们把这些知识转化为便盆训练的狂野世界：
让孩子们控制有助于结束权力斗争。与其让您负责分发贴纸，不如让您的孩子拥有使用便盆的所有权。便盆训练可能会给每个人带来压力，因此这种策略有助于缓和情绪。第一步是尽量不要为此感到压力过大（说起来容易做起来难，但值得一试）。
当然，如果完全让他们自己的设备，大多数孩子不会去便盆训练。他们需要支持——但数量恰到好处。诀窍是给孩子们一些适合他们成熟度的挑战——比如让他们坐在便盆上——然后逐渐提高你的期望。因此，在您的孩子穿着衣服坐在便盆上几次之后，下一步可能是让他们坐在便盆上，但不要穿上尿布。
孩子（和成年人！）的动机是与同龄人的社交互动。小孩子通常会因为渴望像大孩子一样受到额外的激励。与您的孩子讨论多大的孩子上厕所。指出这意味着大孩子不需要停下来换尿布；他们可以继续玩。当您谈论您的孩子可能认识的特定年龄较大的孩子时，此策略可能特别有用。
不要只在孩子成功使用便盆时才表扬她，而要对她尝试使用便盆时给予充分的表扬。通过表扬这个过程，您可以帮助您的孩子保持积极性并培养毅力。这并不意味着你也不应该庆祝成功！记住要对努力和成功给予表扬。
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如何激励孩子：家长、照顾者和教师的科学方法。发展中儿童中心。 https://developingchild.harvard.edu/resources/how-to-motivate-children-science-based-approaches-for-parents-caregivers-and-teachers/