聪明宝宝爱动画（动画益智宝贝）

本篇文章给大家谈谈聪明宝宝爱动画，以及动画益智宝贝对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

幼儿喜欢看动画片，有哪些蕴含道理的动画片推荐？

    1.《萌鸡小队》

    讲述了四只萌鸡宝宝在宝妈的关怀下，与别的动物一同开心共处，一同成长的经历。在遥远的原始森林里，有一棵较大的橡树，橡树底下被弹性十足的菌类和争奇斗艳的花朵包围着着，形成了一个宽敞的大自然游乐场，这就是萌鸡们的家。萌鸡母亲美佳开明又热情，萌鸡们活泼可爱又讨人喜欢。他们互帮互助，四处冒险，还结识了许多新朋友，描绘出一幅清新童趣的森林画卷，让小朋友们在领略大自然的奥妙的同时，也在萌鸡的身上学得许多美好品质。

    2.《消防员山姆》

    故事发生在一个叫“平安镇”的地方，而在这个不太“安全”的小镇里，消防英雄山姆和他的朋友们每天都需要解决小镇住户的各种紧急状况，实行各种安全援救任务。《消防员山姆》巧妙地将消防安全知识结合到一个个幽默风趣，趣味盎然的故事中，让孩子们在休闲娱乐的同时学得重要的消防安全知识和与人沟通的道理。

    3.《大耳朵图图》

    三岁的图图是个调皮又聪明的孩子，他天生开心，善解人意，喜欢多管闲事，精力旺盛，所有可爱的小朋友都能从图图的身上找到自己成长的身影。故事从家中到隔壁邻居再到幼儿园，在一点一滴中反映着现实的生活，又在一言一行中引导着小孩迈向正确的方向，同时也给父母的教育给予了模版。

    4.《聪明的一休》

    聪明的一休是比较偏向斗智层面的卡通片，一休每天都会遇上难题，有一些是师傅给他的，有一些是他人故意为难他的，无论是怎样的难题他都会自己冷静的想之后把难题解决，这一点可以教给孩子们碰到问题一定不可以惊慌，不能哭，要冷静，用自己的想法来解决，解决不了就一定要告诉爸爸妈妈哦。

孩子喜欢看动画片怎么办？

在这样的过程中，操控权在成人，动画片是可以看的，而且动画片对于知识的学习是有帮助的，但是总量上家长要有控制。 比如说一天规定看半个小时、一个小时就规定死。现在有的孩子一天在家里看四个小时、六个小时，这样对将来的全面发展不好，会占用别的时间。第二，通过动画片进行学习也是一种方式，就是家长怎么样利用动画片，因为动画片是以视觉和运动模式为主导的，语言是辅助模式，在这个阶段如果家长想提高语言的能力，在这个过程中家长可以加入一些语言，描述猫是怎么样、老鼠是怎么样，让孩子在看的过程中，从视觉变成翻译的过程。这样在将来孩子描述一些现象的时候，就可以利用一些能力，你可以利用这个过程，帮助孩子形成语言的习惯。 甚至可以放一段，停下来，跟孩子做一个游戏，讲一讲刚才讲了什么了，如果你经常这样做，孩子将来就会善于总结，善于把一个事情描述完整。如果只是看电视，由于没有成人的影响，可能描述的水平低。两个方面如果都做好的话，我觉得更重要的是广泛的培养或者其他方面的兴趣。 有的人家会把放动画片的时间放在大人最忙的时候。这是好的方式，让孩子安静下来，让孩子有专注的机会。但是由于现在的孩子看电视的时间太多，现在有个隐性的问题是家长需要考虑的，就是我们的脑子在早期发育过程中，受什么样的刺激，建构什么样的处理系统，如果是运动快的，他将来对打游戏机就很在行，他对平面两维的比如说文字就不喜欢。当动画片看多的孩子，将来可能就会有阅读障碍，不喜欢读书，看了文字就反感，原因是在动画片、游戏方面的时间占得太多了，符号系统被大大侵占了。所以，看电视是可以的，只要达到了一定的量，要以各种各样的方式建立符号系统，如果不建立符号系统，将来一个不喜欢阅读的孩子肯定会出来。而且现在不喜欢阅读的孩子不是一个两个，太多了，原因是在早期，一出生就接触多媒体、接触电视，在传统的影响下，到小学才接触文字。

很多孩子总喜欢看动画片，孩子喜欢动画片背后的原因是什么？

现在很多孩子痴迷于动画片，为看动画片能忘记吃饭、睡觉，和动画人物一起哭笑，喜欢唱动画歌曲、模仿动画人物……我在幼儿园 上班时，更能感觉到动画片对孩子无所不在的影响。我经常在想：他们喜欢的动画片和我当年喜欢的有什么不一样吗？影响他们喜好动画片的 因素有哪些呢？于是，我产生了了解孩子对动画片喜好情况的愿望，并进行了深入细致的资料搜集和分析工作。

一、动画片本身的特点对幼儿喜好的影响

1.夸张、简洁的动画造型 

动画片中的角色是艺术家创作的产物，他们赋予它性格、内涵，给它相应的身份甚至典型的动作模式、语言风格，动画造型师则根据剧情 的需要设计出角色的结构、外形、服饰、道具等，最后形成了各种动画角色夸张、简洁的造型，而这些正是动画片吸引幼儿的魔力之一。另外，幼儿对动画所展示的温暖、明亮的颜色有一种天生的敏感和偏爱，会通过对色彩的联想产生愉快的心理、生理体验。

2.动、画结合

动画片是通过活动的图画，并运用光影技术来表现事物和讲述故事的。这更符合处于具象思维阶段的幼儿的接受特点。同时，由于动画片的画面具有一定的概括性，重要部分比较详细，烘托部分稍微简略，这样幼儿在观看动画片时，就不会因为背景部分的 繁杂而分散注意力。再加上图画的这种形式可以将人内心所想的东西形象、直观地展现出来，它自然就受到儿童的青睐。 　

3.声画同步

声画同步是动画片的一个重要特点。由于动画角色在真实生活中并不存在，而声音的加入则为这些动画角色注入了生命和活力，使得幼儿 相信其真实性，认同其存在。动画配音中音色表现力强，语气上会有夸张和变形，使得声音很符合角色的气质、性格和特殊的环境要求。这些 都会给幼儿留下深刻的印象。

二、幼儿的审美偏爱对喜好动画片的影响

审美偏爱是个体审美的心理活动的选择性和指向性，它表现为个体对某种审美客体或形态、风格、题材的艺术品优先注意或优先审视的心 理倾向。审美偏爱与审美标准及审美评价一起构成了个体的审美趣味，也是个体审美心理中最富有动力性的构成因素。幼儿喜欢表现动物的、 夸张和拟人风格的、色彩鲜艳和丰富的美术作品。而动画片恰恰符合了幼儿对艺术作品的这些审美偏爱的特点，因此得到了幼儿的喜爱。

三、家长、教师对动画片的态度与行为表现对幼儿喜好动画片的影响

1.家长的影响

有调查显示，93%的家长认为动画片不只可以娱乐、消遣，对孩子的成长和发展也有好处。在这样的认识和观念的指导下，大多数家长还 是比较支持孩子看动画片的，相应地，大多数孩子也能在家里经常观看动画片。有时，家长对某部动画片的态度甚至直接影响着孩子对这部动画片的爱憎。

例如，在对孩子的一次访谈中，有四个女孩子都提到不爱看动画片《奥特曼》，原因都是“因为爸爸、妈妈说《奥特曼》是男孩子看 的”。尤其是有一个男孩子也提到他不爱看《奥特曼》，因为“妈妈说《奥特曼》是坏孩子看的。好孩子要看聪明的动画片，像《大耳朵图 图》和《小鲤鱼历险记》。好孩子看聪明的动画片以后要考大学，当科学家”。家长对孩子观看动画片的支持，包括家长为孩子挑选好的动画片；为孩子购买动画片光碟；与孩子谈论动画片；当得知孩子懂得某方面的 知识或表现出某方面好的行为是从动画片中学来的时，经常表扬并鼓励孩子的这些积极行为……

调查显示，家长的这些行为直接影响着孩子对动画片的喜好、选择以及对动画片内容的理解。例如，有很多孩子提到爱看《喜羊羊与灰太 狼》，是因为爸爸或妈妈买了这个动画片的光碟；还有孩子提到喜欢看《米奇妙妙屋》，是因为爸爸喜欢看，还经常和他一起看。

2.教师的影响

调查结果显示，有97%的教师认为动画片对幼儿来说不只是娱乐、消遣，对他们的成长和发展也有好处，这表明绝大多数教师已经认识到 了动画片在幼儿成长和发展中的重要作用。因此，大多数教师都支持幼儿看动画片。

调查结果也显示，有时让幼儿看动画片的教师占40%，经常让看的占20%，偶尔让看的占40%；没有从不让幼儿看动画片的教师。而教师 对某部动画片的喜好也直接影响着幼儿的喜好。在调查中有位幼儿就提出，她喜欢看《天线宝宝》，是“因为老师经常让我们看《天线宝 宝》”。

四、同伴对动画片的态度和行为表现对幼儿喜好动画片的影响

教育对幼儿起的作用在某些方面是靠同伴群体这一中介来实现的，同伴群体之间的相互关系对个体的行为有很大影响。

从对幼儿的访谈和对家长、教师的问卷结果中可以看出，同伴是幼儿喜好动画片的又一个影响因素。最有代表性的例证是，在对幼儿访谈 的过程中发现，同班幼儿喜欢的动画片有较大的一致性。在某班被调查的15名幼儿中，有10名都喜欢动画片《小鲤鱼历险记》；在某班被调查 的20名幼儿中，有17名都喜欢动画片《海绵宝宝》。

五、大众媒体对动画片的态度和行为表现对幼儿喜好动画片的影响

从本文所做的调查来看，幼儿所喜欢的动画片都是从各种大众传媒上观看的，包括电视、光碟、网络等，尤其是电视，是幼儿看动画片的 主渠道。

大众媒体尤其是电子媒介可以提供音响效果良好、内容丰富、色彩醒目的视听信息，这样的信息直观、生动、形象、有感染力，容易被幼 儿所接受。

由以上分析来看，幼儿喜好动画片受到多种因素影响，同时，动画片蕴含的丰富教育价值也对幼儿成长有积极的作用。因此，家长和教师 应该有意识地引导幼儿观看有意义、对幼儿成长有帮助的动画片，让幼儿不断从中汲取各种营养，得到健康全面的发展。

宝宝三周岁了，平时十分聪明可爱，但是非常爱看动画片且做事散漫怎么办？

对于三岁的孩子来说，世界对他来说充满了新鲜感，一切都是那么的好奇，而且对于小宝宝来说，看动画片也是一种认识世界的方式，适当的看动画片也是可以的，只要不沉迷，规定一定的时间就可以。

如果孩子过度沉迷于动画片，那么就需要父母的帮助了，父母可以帮助孩子找到对于孩子来说，比看动画片更加有趣的事情，比如游泳、跑步、旅游等更加有趣的事情上，动画片毕竟是片面的，上述的任何事情都明显的比看动画片更为有趣。

有一个很好的例子，一个不识字的山区农民，培养出了四个清华北大的孩子，当记者采访大爷对于家庭教育的心得时，大爷的子女说道：父亲从来不会讲什么大道理，只是会在晚饭过后拿起一张报纸坐在桌子上看，日复一日，年复一年。尽管子女已经知道父亲大字不识一个，仍然自发坐到父亲身边看书。由此可见，父母对于孩子的影响力是巨大的。

父母是孩子最好的老师，孩子的天性就是模仿，想要孩子养成自律以及时间观念，家长首先应该反思自己日常的行为是否规范，自己是否是一个合格的模板。大人的心理状态等各个方面，是直接能够影响孩子的，自律是孩子需要学习的内容；如果想让孩子有合理的时间观念，一定不能急躁，要知道“欲速则不达”。

家长要降低心理预期，不能强迫孩子，这样非常容易让孩子养成逆反心理，从而给以后的家庭教育方面增加难度。对于孩子的教育来说，夸赞比批评要有效的多，同时更加能够增加孩子的自信心，培养出更加优秀的宝宝。

适合三岁宝宝看的早教动画片有哪些？

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