看手的宝宝聪明（看孩子的手就能看出智商吗）

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宝宝聪不聪明“看手”就知道，手上有啥特征暗示智商很高？

儿童早期智力的发展水平体现在手指尖上，简而言之，就是说通过宝宝手指的灵活性及敏捷性，就可以判断其智力的高低。

从宝宝出生的那一天起，全世界都孩子围着孩子转，无论是从衣食住行甚至到身体健康和智力发展，父母们都做好了自己的手册，希望自己孩子将来能够成才。

特别是智力上的问题，普遍家长都很重视，我们都知道，一个人的智商主要取决于父母的遗传和后天的训练才逐渐形成的。

因此，不少家长误认为只要让孩子努力学习、看书就会变的聪明伶俐，事实上，一个孩子聪不聪明“看手”就知道，手上有这3个特征，暗示智商很高。

手是人体的第二个大脑！

著名教育家蒙台梭利在研究智障儿童的治疗和教育问题后指出，“发展智力需要透过双手来操作”。

研究证明大脑神经元的突触多少，跟孩子的智力有一定的关系，而突触链接的数量多半是取决于外界带来的刺激，当宝宝接受了这种刺激，除了通过听觉、视觉、嗅觉之外，最主要的是触觉，细心的家长会发现，孩子会有啃咬物体的习惯，这就是宝宝在感知世界。

宝宝的手指是触觉接触的介质，而且手指上有很多的神经纤维，可以将触碰物体的感觉直接传输到大脑当中，同时手指通过各项运动，能够刺激大脑神经元中的神经突触，从而促进宝宝智力发育。

孩子聪明不聪明，手上就能看出来

1、孩子手指的灵活度

教育家陶行知曾经提出过“手脑”并用的理念，意思是让孩子通过自己的眼、鼻、口、手亲自去感知、操作、观察从中学习到知识，并且特意强调了手指的运动，有利于幼儿时期的智力发展。

如果你家的孩子手指灵活度比较高，家长们就可以偷着乐了，这足以表明你家孩子的智力发育的比较好，在日后的生活表现更是优秀，学习能力或许比同龄人更高。

2、绘画天赋

绘画对孩子的影响力是非常大的，可以说，每个孩子都要经过这个阶段，通过画画的过程，来锻炼孩子的创造能力和思维能力，而且画画手、大脑、眼睛共同协调才能完成的，如果你的孩子在幼儿时期就表现出了超乎常人的绘本能力，那么孩子的智力也不会差到哪里去的。

3、孩子动手能力好

孩子天生好动，对周围新鲜事物充满着好奇心，特别是3岁左右的孩子就像是一个“破坏大王”一样，只要你稍微不注意，那么孩子肯定会分分钟点起妈妈心中的怒火。

不过，家长们先不要生气，孩子之所以搞破坏一是因为他们动手能力强，二是对搞破坏的目标产生好奇，家长们要正确的引导孩子，也可以买一些乐高玩具，这样可以更好的锻炼孩子的动手能力，还能促进大脑发育。

锻炼孩子的动手能力，究竟有哪些好处呢？

1、可以促进大脑运动中枢的发展

上面已经说了手部的神经纤维比较多，经常锻炼孩子的动手能力，可以额更好的刺激神经发育，不停的刺激会让脑部反应的更加迅速，促进大脑中枢发展。脑部发育的完善，更可以提高孩子的动手能力，可以说两者之间是相辅相成的。

2、可促进记忆和思维能力的发展

俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，如果我们仅仅通过短暂记忆力来训练自己的记忆轻度是不可靠的，不如让孩子多多动手，将这种抽象事物转为实体，让孩子多多动手，可以更直接的刺激大脑，从而锻炼记忆力。

所以，家长无论教孩子什么知识，你说孩子可能不会明白或者说三四遍才明白，但你要让他动手，没准一次就记住了。

如何培养孩子的动手能力，从而锻炼孩子的智力呢？

1、让宝宝学习绘画

从孩子的发展发育角度来看，绘画的重要性并不低于写作；家长可以先让孩子熟悉画画，可以买那种画画的玩具，当画错了直接划一下就消失了，方便有简单。

一直等到孩子对画画感兴趣之后，就可以买一些真正的画笔，让孩子随便的绘画，这样就能够锻炼孩子的动手能力、思维能力、想象力等等，谨记，家长不要管孩子画什么，就算是简单的线，也要鼓励孩子，每天画一段时间既可以锻炼双手又能促进大脑发育。

2、玩手指游戏，多做手指操

教育专家钱志亮说过：想让孩子聪明灵巧，手部的训练必不可少。

钱教授推荐孩子平常多做做手指操，有欢快儿歌的带领下，孩子可以跟着节奏变化手指，锻炼手指头的同时有能提高专注能力。

如何通过手判断孩子的智商？

儿童心理学家皮亚杰：“智慧的花是开放在指尖上的”。

大脑潜能开发班的盛行，可以看出家长都希望自己的孩子在智商上能够领跑，这样孩子上学期间更有可能成为学霸，未来也更可能成为佼佼者。

那如何判断孩子智商高不高呢？真要等到孩子十几岁、长大了去做测试才能了解吗？其实不然，著名的犯罪心理学专家李玫瑾教授曾表示：“孩子智商高不高，看他的“手”就知道，何必等长大”！

这个观点不仅皮亚杰提出过，教育家苏霍姆林斯基也表示，儿童的早期智力发展水平体现在指尖上！可见，手指是能反应孩子智商的！一个孩子如果手指有这几种表现，八成智商高！

手指比同龄人灵活，婴幼儿时期比同龄人更早地实现左右手的协作。到了幼儿园阶段，孩子非常喜欢动手的游戏，比如捏橡皮泥、折纸、拼积木等等。小学阶段，孩子更擅长画画，尤其在细节处绘制得非常到位；喜欢玩复杂的拼手速的益智玩具，比如魔方、九连环、鲁班锁或者喜欢做一些科学实验！为什么手指能看出智商的高低？

手指有“人体第二大脑”的称号，加拿大的神经科医生，研究发现手指和手掌占据了大脑运动区的三分之一，感觉区的四分之一，现在你明白为什么有“心灵手巧”之说了！

加拿大的神经科医生为了表述手和大脑的关系，专门绘制了“彭菲尔德地图”，可以清晰地感受到，控制手部的区域，占据了大部分的大脑皮质，这比人的腿部要多出10倍以上。

手部的动作越多，能够刺激大脑皮质兴奋，促进神经元连接的生成，神经元连接越多孩子越聪明。这就是手和大脑的关系！

所以说，一个孩子相比同龄人，只要手部能够做更精巧、更复杂的动作，就说明这孩子大脑发育得更好，也更聪明！

婴幼儿时期也很容易去判断，曾经有专家对没满周岁的宝宝做过相关研究，将宝宝分成两组，有意识拿、抓物品的婴儿，比没有意识地拿、抓物品的婴儿，理解能力和反应能力更强！

父母要如何帮助孩子提高智商？

知道了如何判断孩子的智商，那如何提高孩子的智商呢？现在家长为了让孩子高智商，拼命地报班，小小孩子一会上奥数、一会开发潜能！浪费钱不说，还可能没什么效果！

想要帮助孩子提高智商、促进孩子大脑发育，要抓住不同时期大脑发育的特征，去进行针对性地开发。家长要抓住0-6岁大脑发育的黄金期，这个黄金期还分两个阶段。

第一个阶段，0-3岁的脑力开发训练

0-3岁是大脑发育的高峰期，神经元连接的数量能发展到50%，可见头三年对孩子的智力有多关键！这也正是为什么早期教育的投资回报率能高达1：18！

但是现在很多早教中心价格非常贵，又鱼龙混杂不好判断师资力量如何，我经常建议家长在家中帮助孩子进行训练，可以通过专业的早教益智绘本，省钱还实用！

第二个阶段，3-6岁的大脑开发训练

3-6岁的孩子，大脑发育进入了第二个高峰期，此时大脑神经元连接能够达到80%左右。而这个阶段，孩子已经走过前思维阶段，进入具体形象思维阶段！

这个阶段孩子的表象思维地位越来越突出，孩子更喜欢具象的事物，孩子只能掌握实际物体的概念，很难掌握抽象概念，比如一个苹果你问孩子这是水果吗？

他的回答不出来，但是你拿出一个苹果直接问孩子，这是什么？他就能回答这是苹果！可见此时的教育要从实际物体、形象出发，尤其是大脑开发的益智书籍选择，一定要抓住这个思维特点！

看手就能知道孩子聪不聪明吗？聪明孩子的手有哪些特点？

实际上，无论孩子是否聪明，都可以通过看着他的手来辨别。也许有人认为这是一种迷信。智商和手之间有什么关系？实际上，这不是迷信，而是科学家经过大量研究发现的结论。手被称为人体的“第二脑”。当孩子的大脑在早期发育时，它会通过眼睛和手从外界获得信息。双手充满了神经，他的每一个动作都只能在大脑的控制下才能完成。因此，孩子的手部动作越精细，大脑处理的信息越复杂，大脑的发展水平就越高，孩子的智力发展水平就越高。

教育家苏霍姆林斯基还说：“指尖上反映了儿童早期智力发展的水平。”这表明我们可以通过孩子的手来理解孩子的智力水平。聪明的孩子手中有这些特征。喜欢动手练习。从国内外知名科学家的童年事迹看，我们发现它们都有一个共同点，那就是它们具有极强的动手能力。年轻的时候，他们喜欢做自己的玩具或其他物品。在这些精致的活动中，他们充分发挥了手指的柔韧性，并且大脑也得到了一定程度的发展。因此，聪明的孩子喜欢从小喜欢动手。

婴儿的手指是他们与外界联系的桥梁。当他们开始用小手抓住外部事物时，这就是孩子好奇心的开始。如果您的宝宝喜欢从小抓起东西，则意味着宝宝非常好奇，父母应该抓住机会，增加锻炼小手的机会。例如，父母可以在婴儿周围放置一些玩具，以引导婴儿发现周围物体的不同触感，尤其是纸质书或毛绒玩具。安全也有利于婴儿的智力发育。

手指的动作非常灵巧。如上所述，孩子的手指运动越灵巧，大脑中枢神经系统需要处理的信息越多，孩子的智力发展水平就越高。因此，看到孩子手指运动的父母非常灵巧，通常喜欢用手玩鲁比克魔方和积木，智商通常没有什么差别。孩子喜欢绘画和涂鸦。儿童将在3岁左右经历一个“涂鸦敏感时期”。在此期间，大多数儿童会喜欢用画笔在房屋周围“泼墨”，以便所有空白区域都成为他们自己的“绘图板”。正因为如此，许多父母大为恼火。实际上，从另一个角度来看，涂鸦不仅可以让孩子们动手，还可以让孩子们发挥想象力和创造力，同时促进孩子的智力发展。父母应该鼓励而不是停止，并使用适当的方法来指导自己的孩子。

看手能判断孩子的智商，到底有没有科学依据？

作为父母，都希望自己的孩子聪明可爱又健康，别听说谁家生了孩子，许愿孩子又笨又傻的。但话又说回来，一个孩子是否聪明，作为家长如何评估呢？有人说：看孩子的反应能力呗。也有人有人说：孩子说话早的就聪明。

不过，最近，有科学家们通过研究发现，用上面这些办法来衡量孩子的聪明程度不免太过片面。而观察孩子的“手指尖”却能全面的认识一个孩子的聪明程度。这个理论引起了家长们的关注。

其实，早有一位教育学家苏霍姆林斯基就已经提到过这个观念，他认为：儿童早期智力的发展水平体现在人类的手指尖上。看来，孩子的手指尖，还真值得我们这些家长研究研究。

1.手、眼睛、大脑统称为智慧生物三大器官。

2.人类的手部非常灵敏，它是由29块骨头，35块肌肉，123条韧带组成的，可以感受到0.00002毫米的振幅。

3.手指上布满了神经系统，直接连通大脑，不断的刺激手指，就等于在刺激我们的大脑。

有人说，那我家孩子的动手能力很差，好像手指的反应力也不是特别的敏捷啊，是不是就不聪明了？不排除这种可能，但却可以通过后天的锻炼提高孩子手指的敏锐度和孩子的智力水平。

训练一：锻炼肌张力

所谓肌张力，就是孩子抓握物品的能力，从孩子很小的时候，就在孩子的小手里放上一些容易抓握的玩具等，帮助孩子学习抓握，并慢慢的形成手部肌肉群，强健手部力量。

训练二：做手工

在孩子有动手能力后，家长可以和孩子一起参与到做手工的行列里，这种操作不但让孩子更有耐心了，关键是能锻炼孩子的手与大脑的协调力，有利于孩子手部神经系统的建立。

训练三：做家务

其实做家务的孩子更聪明，我们发现了没有。那些从小就把家务做得很好的人，通常做事情更有序、更细心，而且在做家务过程中孩子的整个手部都得到了锻炼，学习也往往不让父母操心，未来也更有成就。

可能吧，用手指来判断孩子是否聪明，总是让有些家长存在质疑，相比较，他们可能更倾向于用手掌上的纹路来推断自己的孩子的未来发展趋势。

但你了解“迷信”和“科学”的区别吗？其实，也不必纠结于这些理论上的东西，但作为家长坚定不移的让孩子通过不断的锻炼来完成自己的从不聪明到聪明的过程还是极有必要的。

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