家庭教育育儿传统文化（家庭教育育儿传统文化心得）

今天给各位分享家庭教育育儿传统文化的知识，其中也会对家庭教育育儿传统文化心得进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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请论述中国传统文化中优秀的家庭教育思想？

　中国古人的道德教育始自家庭，家庭教育是教育的开始。而家庭教育贯穿了一个人一生的过程，始从胎教，一直到“慎终追远”。早在周文王的母亲太任怀文王的时候，她就很重视胎教，做到了“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”，就是不好看的景色不去看，淫词歌舞不去听，口里说的话很温柔，连傲慢的言语都没有，更何况是粗鲁、骂人的话!正因为文王的母亲是一位圣人，所以她教出的孩子也是一位圣人。

孩子出生之后，虽然眼睛张开了还不会说话，但是不意味着他没有在学习，父母的一言一行、一举一动都是他效仿的榜样。中国古人很明白这一点，所以太子出生之后就给他以良好的教导了。《汉书》中就记载着这样一段怎样教育太子的论述。里面说，古代的圣王作为太子，刚一出生就要用礼来教育他。让成年男子背着他，有专门负责礼的官员穿好正服、戴好礼帽带着太子拜天，行祭天之礼。过宫门的时候，要把太子从背上放下来。过宗庙(祭祀祖先的地方)的时候，就要恭敬地快步小跑，表示对祖先的恭敬。这都是教孝子之道。所以太子从孩童开始，教育就已经在实行了。书上举了一个周成王的例子。周成王尚在襁褓中的时候，就让召公做太保，周公做太傅，姜太公做太师来教导他，就是请了全国最有学问、最有德行的人担任太子的老师。什么叫“太保”呢?就是保护太子的身体，让他言行都中规中矩。“傅”就是传授他德育，培养起他高尚的道德品质。“师”导之教训，给他一些教育训诲的引导。这是太保、太傅、太师的职责。

此外，还要置“三少”，就是少师、少傅、少保。这些人是和太子日常起居生活在一起的人，他们负责把太傅、太师、太保教导太子的事情表演在生活中，让太子看到。所以太子从有生之日开始，“三公”、“三少”就教导他孝敬父母、有仁爱之心、明礼义，用这些来引导太子。那些邪曲不正的人都让他远离，不让他见到恶人，不让他见到恶的行为。还要选来天下端士，“孝悌博文有道术者”，就是有道德学问的人，在家能够孝敬父母、尊敬兄长，见识广博而且有道之人，来辅佐太子，让他们这些人和太子一起生活，一起出入。所以，太子一出生见的就是正事，听的就是正言，行的就是正道，前后左右所事奉的人也都是正人，因此他“习与正人居之，不能无正”，他习惯了和这些正人一起生活起居，他的行为就不能够不端正，就像一个人生长在楚国，就不能不懂得楚国的方言一样。

中国传统文化对家庭教育的影响

家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响。因此在教育活动中，家校共育和挖掘传统文化在学生品德方面的提高是家庭和学校必须一起合作才能实现教育目标，本文主要探讨如何挖掘传统文化来提升小学生思想品德。

一、现代家庭教育中华传统文影响

许多家长也许会认为教育学生是学校和老师的事情，孩子在家只要让他们吃饱穿暖，身体健康就好。孩子在家里生活的时间远比在学校的时间要长，而且家庭教育对孩子人生的影响却是学校所教不了的，可以说家庭教育，是孩子一生中接受一切其他教育的基础，需要我们高度重视。家庭教育可以说能够影响孩子的一生，我们的传统文化十分注重家风家训的传承，同时对道德的教育标准十分高，一个人最根本的是要学会“做人”然后再学习其他，而家庭就是这道德与家风继承与学习最好的场所，“父母是孩子最好的老师”孩子和父母在一起的时间最长，父母和家人的一举一动都会对孩子有很大的影响，在一个良好的家庭环境中成长的孩子他的品德也会很好，古代有“孟母三迁”，就是为了给孩子营造一个良好的家庭环境，不让孩子在心智和判断能力都不成熟的时候带了坏的影响，所谓“上梁不正下梁歪”，就是风气不好的家庭教育所带来的负面影响，所以说，良好的家庭教育对孩子一生十分重要。1.家长统合能力的提高得益于传统文化的学习陪伴孩子时间最长的，就是父母了，“人之初，性本善”每一个孩子刚刚生下来都是天真善良的，之所以人会有好坏之分，是因为出生后所受家庭环境的影响，父母是孩子的第一任老师，他们的一举一动都会对孩子有深刻的影响，但是每个人不是生下来就知道怎么做父母怎么教育孩子的，所以父母可以通过学习我国的传统文化来提高自身的综合素养，学习历代贤人的思想，为孩子创造一个良好的家庭教育环境。2.学习传统文化可以减少家庭教育的盲目性家庭教育十分重要，许多父母不知道该从何处着手，所以一谈到家庭教育就十分头疼，无从下手，但是家庭教育这一门课程也并非没有规律可言，无论是牙牙学语的孩童还是将要成年的少年，只要家长找到家庭教育的下手点就能够以点带面的解决家庭教育的问题，家庭教育注重的不是让孩子学会多少知识，而是教育孩子如何做人，如何提升自身素养，通过学习传统文化，都可以很大程度上解决这些问题，并且还可以以史为鉴，对自己家庭教育中的不足进行查漏补缺，以免采用了错误的的家庭教育方法导致影响了孩子一生的发展，家庭教育是进行一切教育的基础，好的家庭教育往往会让孩子受益终生。

二、不利于小学生成长的家庭教育类型

1.家长专制独裁式的家庭教育在家庭教育中时常会出现家长独裁专制的家庭教育现象，父母不会听取孩子的任何意见，以自己的意志为主导，让孩子按照自己的意见确定处理方式和学习方向，甚至是生活中的一些小事情，举例来说，吃饭本是生活中一件最不起眼的小事，但在专制独裁的父母教育下，感觉本就是一碗饭的食量，却被父母要求必须吃掉一碗半的饭，吃不掉就会被父母训斥，最终造成孩子害怕吃饭，每每到了吃饭的时间就上演一场家庭闹剧。在家长眼中小学生年龄小，没有自己的意志，事事都以自己的想法作为孩子的主导思想，只要孩子学习有不会的题目，就会认为，孩子在上课的时候没有认真听讲，所以才会造成简单的问题也不会解答对孩子又是一顿埋怨和训斥，不去了解孩子的想法，造成孩子每次做作业遇到不会的问题都不敢向家长提问。就连买玩具父母都是按照自己的思想和意愿为孩子挑选玩具，而不会听取孩子的想法和意愿，就会造成孩子小小年纪就养成没有主见的性格，对于处理其它生活学习上的任何事情都是以随便的态度对待，在专制独裁式的家庭教育下的孩子长大成人后，通常还是会养成没有责任心，自卑且胆小的个人品质，不管是生活还是学习都会处处因此而遇到困难。2.家长放任孩子德行的家庭教育有些家长忙于工作而无暇管教子女，从孩子上小学开始便对孩子不理不睬，对孩子不关心不爱护，时间一点点的过去后，便不知不觉在孩子小学阶段就处于放任教育的状态，孩子逐渐出现目无尊长、自私、冷漠、目中无人的表现，不仅对自己自暴自弃，还时常为身边的人制造麻烦，使得大家都对其十分讨厌，最终可能会造成孩子一生庸庸碌碌，无所作为。

三、让优秀的传统文化引领家庭教育

1.将孝道从孩子小学时期就要根植于家庭教育之中所谓“百善孝为先”，孝道是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是家庭教育中必不可少的一项教育内容。在孩子在小学时期是塑造性格品格的关键时期，家长应该着重关注这一方面，做好孩子的榜样，为孩子树立一个正确的标榜，只有孩子从小将孝道根植于品行上，才能促进家庭的进一步的和睦相处，这对于由千千万万个家庭组成的社会来说，是进一步繁荣发展的源源动力和基础前提。2.将友善体现在小学生的家庭教育中当代社会中，友善已经成为每一个公民必备的基本道德规范，一个的行为作风友善，可以拉近人与人之间的距离。小学生的家庭教育内容中友善也是必不可少的一部分，保持一颗善良的心可以让品格得到升华，可以帮助小学生在以后的学习生活中都能成就自己一番作为。总结小学阶段的家庭教育是帮助其养成良好品质的关键时期，家长一定要重视起来，严格遵循其客观发展规律，为孩子营造有利于身心健康发展的家庭环境，以中华民族的传统美德为指导，帮助孩子在小学时期就能养成良好的品质，为孩子“承认”助力。

在家里怎么对孩子进行传统文化教育？

我觉得对孩子进行教育，不管是传统文化或者说是学习习惯的教育，无非就是言传身教，只要氛围营造的好，肯定可以让孩子变成我们想要的样子。教育这个东西是潜移默化的，对孩子产生影响的，尤其是传统文化，现在我们对传统文化的教育越来越重视，在社会上，传统文化的氛围也越来越浓烈，家庭如果说能够把传统文化重视起来，那么想让孩子成为一个有传统文化思想观念的人是非常简单的。

像是传统文化中的一些经典之作，可以带着孩子看一些纪录片，或者说家里面有藏书的，跟孩子一块阅读，闲的时候跟孩子讨论一些传统文化的内容，这些对孩子的影响都是比较远的，既能够做到亲子之间的互动，还能够让孩子学习更多的东西。

另外可以多带孩子参加一些具有传统意义的活动，比如说在重大节日带着她去一些氛围感比较强的环境里面。给她报一些具有传统寓意的培训班，比如说让他学一些传统乐器或者说是练习书法。通过这样的一个系统学习，都可以让孩子更加了解我们的传统文化。

最重要的一点就是在自己的家庭氛围里面，要把传统文化放到一个很高的位置，比如说尊老爱幼，比如说我们中国的一些历史名人，比如说中国的一些特色文化遗产，都可以通过一些方式让孩子去了解，去认识家长，跟孩子一块儿进行学习，效果会更好。

对孩子的培养教育，家庭氛围是非常重要的，只要家人重视起来，孩子自然而然的就会跟着家长学习，潜移默化的教育才是深入骨髓的。所以家庭教育是伴随人一生的，想要什么样的孩子，自己就要成为什么样的人。

对于我国的传统文化，家长可以怎么教育孩子这方面的知识？

我国提倡学前儿童早期教育的思想渊源出自儒家“正本”“慎始”的哲学观。因此，我国历来重视对子女进行早期家庭教育，甚至主张“胎教之法”，为子女一生的发展打下良好的基础。

其中，学前儿童教育要从实际出发，按照科学规律进行，必须适合儿童的生理、心理特点。这一点在我国的传统家教文化中也有所体现。孔子提出了“欲速则不达”。孩子的气质、性格、兴趣等个性特征各有不同，家长对子女进行教育要因人而异。孔子在春秋时期就采用了“因材施教”的教育方法。

做传统文化的教育，可以从一些节日入手，比如中秋节、端午节、花朝节、中元节之类的，在这样的节日期间举办一些活动，可以提高孩子们对传统文化的关注度。

另外，平时的话，可以带孩子去一些古都文化城，传统文化类的博物馆，甚至也可以带孩子去体验一下传统手工艺人的工作生活。我相信孩子们爱玩的天性会让他们很享受的。

最后，日常小游戏的话，一方面可以找一些传统的民间小游戏来玩玩，边玩边告诉孩子们游戏背后的故事。另一方面，就是自己创新啦。对了，孩子们爱听故事，可以找一些传统文化的载体，然后给他们讲故事听。

传统是身体力行，是一点一滴的积累，它改变的是我们的气质和心性，不是认识几个繁体字就能会的。人如何能够坦然自适，而且保持旺盛的追求，并不一定要有赢过他人的企图心。每个时代有每个时代的特征和方向。很多家长一方面渴望孩子接受传统文化熏陶，一方面又不希望孩子在现实生活里“掉队”，解决这种焦虑的最好方式，可能就如张大春先生所言，父母也要学习，和孩子一同成长，并且适当的把传统包容在现代里，传递给孩子。

家训，家规，家庭教育和忌用语

育儿路上，这些家规不能少

家规家训能规范家里的每个成员的行为，大家要严格遵守家规清楚知道该做什么不该做什么，所以家规家训有助于家庭成员之间的和平相处，大家能各取所需并且互相尊重，还能给幼儿和青少年安全感。国有国法家有家规，所以有必要制定家规家训。

1.家规家训的根本

  家规可以帮助家人和睦相处，使家庭生活更加和谐，有效的家规包含了要家人要求得到什么样的照顾、彼此之间该怎样对待。

  2.谁参与制定家规

  如果能让家庭所有成员都参与到制定家规家训这个过程是很重要的，例如3岁的小孩也能提出一些很有意思的想法，并能告诉你为什么需要这些要求；大孩子更有必要参与了，他们能就一些决定和违反规则受到的惩罚提出意见；青少年参与制定规则对他们来说是一次宝贵的经历，教他们要对自己的行为付责任。

  3.制定哪些家规家训

  哪些家规家训—例如，一条不伤害家人的规则，也可以是关于这些方面的：安全、礼貌、日常生活、如何对待他人。每个家庭的家规家训都不同，根据自身的信仰、价值观、处境和孩子的大小需求不同都有自己的标准。

  4.家规种类

  虽然以不同的形式范围大小存在，但所有的家规都有共通点：详细、简单易懂。

  5.家规要求必须做到的

  这项家法是很好的教学工具，在大部分情况下都是最适宜的因为它能指导孩子们的行为，例如：要坐着吃饭、客气用语、坐车要系安全带、礼貌待人、家有宵禁

  a.要求不能做的规则

  既然有要求必须做的，当然也有要求不能做的，但是做的必须要比不做的多。下面是不能做的一些例子：不能随地吐痰、在超市不能乱要东西、不能说脏话等。

  b.要求不能做的

  既然有要求必须做的，当然也有要求不能做的，但是做的必须要比不做的多。下面是不能做的一些例子：不能随地吐痰、在超市不能乱要东西、不能说脏话等。

  c.基本规则

  有些家规是任何情况下都能实行的，有些基本规则能用在所有家庭成员所有事件上，而有些只能用于幼儿或青少年身上，像懂礼貌、不能伤害他人。

  d.情景规则

  有时候是具体情景做出的一些家法家规是非常有必要的，虽然这种家规有效期较短，这种家规应用于这些方面：开车出去度假旅游、上门拜访亲戚朋友、玩电脑、逛街等.

家庭教育之家规、家训与家风

[导读] 我认为做事要做到“勤俭自勉，倡廉戒奢”这八个字。勤俭节约是中华民族的优良传统美德，无论贫富，切记勤能补拙、俭宜持家。

王　跃　安徽省滁州市第三中学　239000

摘　要：我国自古以来都非常注重家庭及家庭教育，中国文明能够绵延不绝、一以贯之，很大程度上就是依靠家庭观念的支撑与支持。“家规、家训与家风”是中国传统家庭文化的精髓，是家庭教育最基本的形式。因此，家训、家风既是家庭教育，也是社会教育，还与学校教育有着千丝万缕的关系。

关键词：家训　家风　家庭教育

有着五千年文明史的中国，传统文化源远流长，博大精深。家庭，作为一个人生命的起点，是每个人吸收养分的开始，也是每个人成长的第一空间。在这个空间里，家长在孩子出生伊始就在举手投足间向他们传递着一种无言的教育。正如俗话说的—— “父母是孩子的第一任教师”。前苏联教育家苏霍林姆斯基曾说过，孩子五岁以前在一定程度上就决定了他的今生，由此可见家庭教育的重要性，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统中起着举足轻重的作用，而家规、家训与家风则是家庭教育最基本的形式。

那么，如何做呢？我觉得应从做人和做事两个方面来说：

先说做人。

首先教育子女应从胎教开始。父母的修养对子女影响最深。为人父母者应有贤有德，教子就应趁早，此为良策也。

南北朝时北齐颜之推的《颜氏家训》云：古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不斜视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之……当之婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。此及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应可反笑……骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，仇怨日降而增怨，逮于成长，终为败德。孔子亦曰：“少成若天性，习惯成自然是也。”俗谚说“教妇初来，教儿婴孩”，也是这个意思。

其次，必须严教。俗语云：严父出孝子，严师出高徒。但封建时代之严多施以鞭笞棍棒，现不可取。声色以严，说理以严为适。刚柔相济，防邪以养正，则为上策也。清张履祥《训子语》：子弟童稚之年父母师傅严者，异日多贤；宽者，多至不孝。……严则督责笞挞之下有以柔服其血气，收束其身心，诸凡举动，知所顾忌，而不敢放肆。宽则姑息放纵，长傲恣情，行端过恶，皆从此生也。

再次，引导他们如何交友。如何交友？我认为，与人交往，不要只想着占便宜，而应想着怎样能多帮助人、多记人好，少扬己优、宽厚仁爱最为重要。对方长处多于短处，并与之志向合得来，就可与之深交，否则应及早离开。自己应以诚待人，不可虚浮向恶，否则无好人与你相交。若交上比你更劣迹的人，会害你更重。是君子就不做损人利己或者损人又不利己之人。

再说做事。

我认为做事要做到“勤俭自勉，倡廉戒奢”这八个字。勤俭节约是中华民族的优良传统美德，无论贫富，切记勤能补拙、俭宜持家。贫时思增裕，以利少些饥馑寒冻；富时想济人，解人于危难困顿。杨震“四知” ——天知、地知、你知、我知——不可自欺！若能幼时入耳，少时入心，成年为官时时时融身一体，则小不致辱家，大不会害民、误国也。

家庭是每一个孩子成长发展极其重要的原动力。每个家庭是健康的、理性的，每个家庭中的孩子就是身心健康的，那么，我们社会这个大家庭也会朝着健康理性的方向发展。家训、家风恰恰是这个道德生活化最适宜的载体。

家风，这个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家训、家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推的《颜氏家训》、诸葛亮的《诫子书》、周怡的《勉谕儿辈》、朱子的《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”、“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、“常将有日思无日，莫待无时思有时”、“莫贪意外之财，莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

家训、家风是中华民族传统文化宝库中最具特色的文化遗产，是先辈留给后人立身处世、持家治业的智慧结晶。运用家训告诫家人、教导子孙，是中华民族几千年来教育子孙后代最基本的形式，发挥着修身齐家、治国平天下的重要作用。家训的核心内容“忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻”等，与现在社会主义核心价值观的“三个倡导”中的24个字尤其是公民个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”的内容是一脉相承、基本契合的。在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家训、家风建设，有着重要的意义。

为了建立一个和睦、安定、和谐的家庭，进而形成一种健康、阳光、民主的社会风气，从而提高我们大中华的民族素质，同志们，快快行动起来吧！

家庭教育育儿传统文化的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于家庭教育育儿传统文化心得、家庭教育育儿传统文化的信息别忘了在本站进行查找喔。