学费高昂的“瑞吉欧”教育，孩子在家也能免费学
最近闺蜜一直在研究给他孩子上什么学校的事儿，上周末还约我一起去参观了一家幼儿园。
“据说这是一家有钱人才能读的学校。”闺蜜悄悄告诉我。果然，一下车我们就在幼儿园门口看到了好多豪车。
幼儿园的环境很不错，也到处充满了艺术气息，里里外外都展示着孩子们的作品。
图片来自于上海普陀金宝幼儿园
路过一些教室的时候，我们看到孩子们正三三两两地分布在教室里的各个角落“作画”。
“看看人家孩子都好有创意啊，不像我家娃，只知道拿个水彩笔乱涂。”闺蜜有些感叹，“该不会花了这么多钱，孩子们只是一天到晚在教室里画画吧？”
“哪有你看到的这么简单。你没发现这里的作品都很特别吗？”我指着一个角落的作品展示区，“你仔细看，除了涂鸦，还有用很多其他材料做的东西。”
图片来自于上海普陀金宝幼儿园
闺蜜细细观察了一圈，果然，除了水彩涂鸦，其他还有一些生活中很常见的材料做的艺术品，比如树枝、树叶、布条、瓶盖等，“这也太有趣了，我都想在这里上课了。”
其实这是一所很典型的瑞吉欧幼儿园。提到瑞吉欧，可能很多人还不知道这是什么。
实际上瑞吉欧的全称是瑞吉欧·艾米利亚，是由罗里斯·马拉古兹创建的一种幼儿教育系统，曾风靡意大利乃至整个世界。
马拉古兹曾在的《儿童的一百种语言》中写道：“儿童，是由一百种组成的，他们有一百种语言、一百双手、一百个想法、一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦，但是他们被偷走了九十九种。”
所以瑞吉欧倡导的核心理念和教育目标是尊重和保护儿童的权益，这个教育体系最基本和最核心的就是孩子，他们会充分尊重每个孩子的个性、爱好，帮助他们自主、自由地去认识、探索世界。
和传统的幼儿园不一样，瑞吉欧教育注重的是孩子的体验，为了能让孩子们更好地展现他们的“一百种语言”，瑞吉欧更致力于抓住孩子的兴趣，让他们根据自己的喜好去选择自己想要做的事情。所以我们会在教室里看到很多材料，比如石头、木条、树叶等。
足够多的材料、没有时间限制和教室开放性的空间，可以让孩子发挥自己的想象力，去探索和创造更多新鲜事物。
而老师在其中扮演的是观察者、倾听者和引导者的角色，旨在让孩子能更好地去思考、发现并表达自己。
比如以“影子”的教学活动为例。
老师在孩子们的日常活动中发现，他们对自己的影子产生了兴趣，于是就计划了一个以“影子”为主题的探索活动。
老师会抛出“影子”的话题让孩子们进行讨论，并让他们把自己认为的影子画出来。接着会根据孩子讨论的兴趣点让他们去户外进行关于“影子”的实践活动。然后老师会再提出一个疑问“影子只有阳光下能看到吗？”，激发孩子们的探索兴趣，发现影子新的玩法，最后一起设计影子戏，并邀请家长参与和观看。
从老师发现兴趣点“影子”，到孩子们展开观察和实践活动，最后上演影子戏。
我们会发现，在这样一个活动中，孩子是自由的，可以用任何实际行动来验证自己的想法，在这个过程中有老师的引导，家长的参与。在三方协作下，孩子能够产生新的思考，并通过实践去表达自己，然后继续探索，从“影子”这样一个内容本身，深入研究，发现影子在实际中的作用。
从这一整个关于影子的探索活动，以及在瑞吉欧幼儿园现场的所见所闻，我们也可以发现瑞吉欧教育有四个比较明显的特点。
注重环境和材料
课堂开放、自由，孩子可以自己选择活动形式，不受限制。老师在任何活动中都会准备好充足的材料，材料多来自于生活，比如石头、树叶、布条等。
注重不同的表现手法
比如画画、剪纸、手工、影子戏等多方面的形式，来丰富孩子表达内心的方式，可以更好地展现自己。
注重观察和记录
孩子在学校的一切行为、表现、作品，甚至是每天的心情，都会被老师记录下来，老师之间会定期开会，讨论和分析孩子们的表现，及时优化和调整教学方案。同时也会创建成长记录手册。
注重家庭、学校、社会三者的协作
老师会和家长分享孩子的成长记录手册，及时沟通孩子每天的状态。家长有家委会，也会定期召开，并邀请老师参与，互相反馈孩子的情况。
学校会经常邀请家长一起参与孩子们的活动，甚至会邀请有能力的家长作为专家，来和孩子进行有主题的互动。这些活动可能是学校的晚会，可能是组织参观博物馆、组织爱心义卖等，也可能会邀请一些社会人员，比如警察、消防员等，来给孩子讲知识。
正是因为瑞吉欧的这些特点，能很好地保证孩子的自主性，让孩子在学习中培养了自己探索和解决问题的能力，使得它在全球发展，从而影响到了国内的教育。
不过，因为瑞吉欧需要小班制教学，相对成本高，一般在高端私立幼儿园中更为常见，再加上大家总是能看到瑞吉欧幼儿园门口停满了豪车，所以才会有人说这是“有钱人才能接受的教育”。
但实际上现在我们身边很多幼儿园也都会融合一些瑞吉欧的教育方式，给孩子们创造和表达自己的空间和自由，充分展示自己的“一百种语言”，比如剪纸、绘画、手工作品等。同时也很看中家长与学校之间的联系，时常交流反馈，帮助孩子找到更合适的发展方向。比如会创建孩子的成长记录手册、邀请家长参与学校的活动等。所以真的不一定要给自己这么大的经济压力。
而且，除了在学校，我们也可以在日常生活中，运用瑞吉欧的教学方式来和孩子进行互动。比如下雨天的时候，可以和孩子观察一下雨滴，问他“你觉得雨滴落到地上是什么样子的呢？”然后可以让他把自己的想法画出来。
孩子画出来的，可能是线条，可能是波浪，也可能是其他图案，记得好好听一听孩子们奇妙的想法哦。
