对于 18 岁以下的儿童和青少年，接受准确的 ADHD 诊断可能是一种复杂、困惑和令人沮丧的经历。
父母经常收到关于该过程的矛盾或不充分的信息，并且在迷宫中导航以进行诊断和治疗可能会令人困惑。特别是，青少年时期是注意力、组织能力和注意力不集中等问题最突出的发展阶段。
当孩子们转课、面对更复杂的学业、应对社会动态和从事课外活动时，他们的生活要求他们发展和应用更复杂的执行功能技能。因此，当他们努力跟上时，挑战、焦虑甚至抑郁是很常见的。
通常，可通过三种方式诊断多动症；老实说，TikTok 不是其中之一。
虽然社交媒体可能会提醒您的青少年他们的某些困难可能符合 ADHD 的标准，但它并不是可靠的诊断来源。相关：如何识别（并解决）您的
ADHD
孩子面临的巨大挑战——以便他们最终能够成功
无论您选择哪种途径，请确保此人了解 ADHD 并具有丰富的经验。此人将对您和您的孩子进行全面的个人和家族病史调查。然后，让我们看看几个选项。
评估 ADHD 的专业人员的选项：
1 . 初级保健提供者
如果您孩子的问题可能与注意力有关，您可能已经开始研究 ADHD。
首先与您的初级保健提供者或儿科医生交谈，因为他们可能认识您的孩子多年并且一直在为您提供建议。他们将可能会给你一些表格来填写评分表（并带你去学校）以了解日常运作和问题点以及与你们每个人讨论行为、情感和认知问题。
如果表格显示 ADHD，他们可能会推荐您接受咨询、辅导或心理教育评估（私人或通过学区），与您讨论药物选择，或为您提供当地精神科医生的姓名。
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2.
心理健康专家
疑虑和症状以确定诊断并制定治疗计划。
与您的儿科医生一样，该提供者通常会展示完整的发育史和家族史，并为您提供类似于儿科医生在做出诊断之前使用的表格。通常，他们会咨询您的儿科医生、您孩子的任课老师和其他学校人员。
假设治疗师或精神病医生有其他顾虑或认为需要更多数据。在这种情况下，他们可能还会建议“测试”，尤其是为了排除任何学习问题或澄清正在发生的事情。一些精神科医生除了开药外还提供治疗，而另一些则只专注于药物管理。所有这些人都有能力诊断多动症。
正式的心理教育评估
心理学家和神经心理学家接受过正式心理教育评估（例如测试）的培训。
言语和语言病理学家 (SLP) 和特殊教育教师可以进行更多次要的、特定的测试。这些评估包括认知功能评估（包括语言、视觉运动、工作记忆和处理速度）、其他视觉、语言、数学和书面技能、年级能力和情绪问题。这些评估可以为您和您的孩子提供大量信息，因为它们可以让您瞥见孩子的大脑工作、优势和挑战。
当您选择私人评估（而不是通过学校进行测试）时，您可以更好地控制评估人员。但要确保评估人员花费必要的时间来彻底解释结果。
这些报告可能是密集的、令人困惑的和铺天盖地的。提出您所有的问题，并在需要时请求召开后续会议。
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学校资源和 ADHD 评估
许多家长首先从任课老师、学校辅导员或校长那里了解到他们孩子的挑战。虽然这些对话可能很痛苦，但教育工作者分享的信息对于您的孩子在学校挣扎的原因至关重要。
要知道美国的公立学校可以指出注意力、注意力和记忆力问题，但他们不能合法地诊断多动症，因为它被认为是健康问题。但是，根据 IDEA（残疾人教育法），他们被授权评估学生可能存在的学习障碍，包括多动症，并且，如果存在干扰学习的情况，则提供住宿。
如何开始 ADHD 评估过程
1. 从家长会开始。
向了解您孩子的辅导员或副校长表达您希望提供帮助的愿望。
2.讨论您的顾虑并查看他们的建议。
通常，他们可能会建议老师在课堂上做一些小改动。如果这些改动不令人满意，或者您认为您的孩子需要更多支持，那么您有权要求进行正式评估，包括召开团队会议。该请求可以在学校或学区办公室提出。
3.同意进行全面评估。
这类似于私人“测试”，但可能还包括有关言语和语言技能以及职业功能的其他信息。这些类似于私人“测试”，因为它们提供有关您孩子的丰富信息以及直接接触他们的教育环境的额外好处。但是，有些学区更愿意进行评估，但可能需要等待比您希望的时间更长的时间。
4.准备报告。
学校不能诊断多动症，因为它是一种健康障碍。您需要与您的初级保健提供者、精神科医生或心理健康专家分享这些信息，以获得正式诊断。 YourTango 的
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5. 以开放的心态参加团队会议。
该团队（由您、学校护士和指定的管理部门组成）将被召集以确定您的孩子可能有的特殊需求类型以及他们是否有资格获得强制性服务。
如果您的孩子符合条件，那么团队将在稍后提出建议并制定 IEP 计划或设计 504。
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许多患有注意力缺陷多动症的孩子也有阅读、写作或数学困难，这些都属于学习障碍。学校可以诊断这些问题。此外，如果他们阻碍学业进步，将提供支持服务。
你可以看到这个过程有多复杂。深吸一口气，坚持你对孩子的了解。
不要被任何可能不理会你的担忧的人吓倒。相信你的直觉，并意识到你比任何人都更了解你的孩子。合作制定一个计划，为您的学生提供所需的帮助。
保持好奇，提出问题，以开放的心态倾听，了解你的权利，并积极倡导。如果您需要更多支持，请寻求支持。你有这个！
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Sharon Saline 是一位心理学家、出版作家和 ADHD 专家。她通过她的工作坊、书籍和讲座分享她 30 年的经验。
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