啊，你怀里的新生儿——如此甜蜜，如此珍贵，如此小小的欢乐！每个人都对婴儿滔滔不绝。他们太无辜了。还记得你第一次凝视她的眼睛吗？还记得你的宝宝第一次微笑、翻身并开始爬行的时候，以及她第一次说“妈妈”或“爸爸”时你的心跳吗？以及当他迈出第一步时你为他加油的方式。
然后，太快了，太快了，你的宝宝变成了蹒跚学步的孩子，突然你被善意的警告淹没了，“呃-哦！现在当心！”并且，“小心！可怕的两人来了！”在地球上短短几个月的时间里，天真让位于麻烦，但真的是这样吗？
不知何故，天真似乎已经消失了——我们的孩子几乎成了对手。他们用他们的脾气来操纵我们！他们在考验我们的权威！小心，他们正试图管理房子！
这种对幼儿和学龄前儿童的普遍看法难道不会从一开始就歪曲我们看待他们行为的方式吗？或者，也许我们给幼儿贴的所有标签，例如“小子”、“可怕的二人”和“暴虐的三人”，都扭曲了我们看待他们的镜头。
如果一切都错了怎么办？如果没有操纵怎么办？如果纯真没有丢失怎么办？
在 Becky Bailey 博士的书《易爱难管教》（我很喜欢）中，有一整章是关于积极意图的。这是该章的摘录。
当您将负面意图归咎于他人时，您会巧妙地攻击他们。你试图让他们对自己和他们的选择感到难过是一种攻击形式。实际上，每次你试图让他人感到难过、错误或对你的不安负责时，你都会在他们身上植入一种危险的感觉，而这种处于危险之中的感觉通常会产生冲突，因为对方变得防御性而非合作性。如果您继续自己的议程而不鼓励其他人合作，那么冲突就会加剧。当您学会将积极的意图归因于他人时，您就拥有了强大的技能。这是您将反对转化为合作所需的技能。
Becky Bailey 博士，容易爱，难以管教
我们对年幼孩子的大多数“问题”都是由于我们将消极意图归因于他们的行为。
我们认为他们正在通过发脾气来操纵我们。相反，如果我们认为他们被情绪淹没并需要安慰怎么办？
我们认为他们正在考验我们的权威。相反，如果我们认为他们正试图以他们知道的唯一方式满足需求呢？
如果我们认为他们正在发展自主权而不是反抗我们怎么办？
如果我们可以放下负面看法并停止将负面意图归因于他们的行为呢？
贝利博士提出了一个非常有力的观点，“通过将消极动机归咎于他，你会突出他的性格缺陷，而这些缺陷反过来又会融入到他的自我概念中。”
当然，我们不希望我们的孩子有消极的自我概念。我们希望他们相信他们是有爱心的、富有同情心的、被接受的和被爱的。我们希望他们有信心。我们希望他们有一个积极的自我概念！我们如何确保他们这样做？通过将积极意图归因于他们的行为。通过无条件地为他们提供关怀、同情、接纳和爱，就像我们在他们刚出生时所做的那样。
儿童的不当行为是在其他所有方法都失败时尝试进行交流。孩子们有动力去爱他人，并为周围的人做出贡献。是时候让所有的孩子都被承认为他们是伟大的人，并给予每个人应有的尊严和尊重。我们必须建立一种看待孩子的新方式。
孩子们的项目
留下旧观念。换镜头。凝视你 2 岁、4 岁、8 岁或 12 岁孩子的眼睛——就是你第一天凝视的那双眼睛。
寻找纯真。寻找善意。寻找积极的一面。如果我们选择感知它们，那么它们将永远是我们的欢乐束。
