教育TikTok一代的孩子
作者：Lin Yen-yu 林彦佑
TikTok已成为教育领域的热门话题。在最近广为流传的食物恶作剧视频中，日本一家寿司店的寿司店在传送带上经过时，一名青少年舔了舔酱油瓶并触摸了寿司。
在一所小学工作，我经历了 TikTok 和其他社交媒体平台对学生的正面和负面影响。
家长和老师会有自己的看法。
TikTok导致学生的中文能力下降，使用简体字、中文短语和表达、表情符号和语法错误，所有这些都在他们的口头和书面交流中显而易见。
该平台还鼓励一种自私的行为。许多学生变得更加以自我为中心，为所欲为，不为他人着想，做出可笑的行为来引起人们的注意。
这是一种从众心理在起作用，是一种集体洗脑。
TikTok 上的视频有时会模糊事实与虚构之间的区别，因为它们很容易被编辑或操纵，或者只表达一种观点。
当视频因其吸引眼球的特性而走红时，它们会影响人们相信它们，这有时会导致骚乱或社会动荡。
因此，从教育者的角度来看，我不是它的超级粉丝。
这并不是说 Tiktok 就一无是处。它仍然有值得与学生讨论的优点。一些缺乏自信和成就感的孩子，需要一个平台来表现，吸引支持和关注。
它也是一种有效的媒介，可以教学生如何传达可以立即吸引他人注意力的想法和主题——学生必须具备的一项有用技能。
未来是数字化的，我们需要思考如何教会孩子们发挥创造力和表达自己。据估计，高达 70% 的工作岗位尚未构思或开发。
由于社交媒体变化无常，还应教导儿童谨慎使用该平台。任何人都可以通过 TikTok 成名 15 分钟，但同样容易失宠。
从长远来看，学生们可能还必须考虑成名带来的后果。
围绕 TikTok 的争议不太可能消失，除非政府完全禁止人们使用它。
老师和家长应该忘掉封禁这个平台，而应该把注意力转移到提高孩子的媒体素养、信息安全和技术道德上。
这些工具将使孩子们对他们在 TikTok 上看到的内容更有辨别力。然后，在教育方面，可以将 TikTok 对儿童的负面影响降到最低。
林彦宇是高雄的一名小学教师。
王丽塔译
