我们常说男人就该有男人的气概与迫力，女人就应该有女人的温柔与贤淑。然而，如今的孩子大多出生在4：
2：1的家庭之中，孩子自从出生之后就成了全家人的掌上明珠。
调查发现，如今有好多男孩走出家庭之后发现身上没有所谓的阳刚之气，各方面都变得很柔弱，说得不好听点就是一个伪娘。试问，如今的男孩缺乏阳刚之气是谁的错？
看着伪娘现象正逐渐成为一种社会现象，上海有关方面近日正在酝酿打造一所男子中学。需要承认的是，男孩阳刚之气的丧失的确存在，而且也不能算是一件好事儿。然而，用建立男子中学的办法，去除男孩的伪娘化，以为将男孩统一起来教育，就能恢复他们的阳刚之气，虽然想法很阳刚，但却脱不了臆想的嫌疑。
首先需要追问的是，男子中学是否找对了男生危机的症结所在？男性阳刚之气的丧失、伪娘现象的出现，其原因是多方面的。当然，仅 仅说因为吃了太多的这胺那精等问题食品，显然尚没有科学依据。但是，男孩成长的社会环境等的因素，特别是家庭教育的影响，要比学校教育的影响要来 多得多。
一对夫妻只生一个，男孩一出生，就是贾宝玉的通灵宝玉命根子，就被父母和祖父母当成宝贝一样呵护了起来，要星星不敢给月亮，硬要蹲着嘘 嘘，家长也往往会由着他来。是家长的过度保护，使男孩与外界的接触越来越少，缺乏独立性、自理能力和实践性的磨炼。所以说，改变男生危机真的不是 办所男子中学就能解决的问题。
此外，现实中的爸爸们也的确很忙。有人主动承认，作为孩子的父亲，陪孩子的时间很少，大部分是孩子的奶奶、姥姥、妈妈陪着。父亲们早就应该找些时间、花些心思尽量多陪陪儿子了，家庭教育才应该是培养男孩阳刚之气的最好途径。
其次是男子中学采用性别隔离的方式圈养弱势群体，有违人性。男人和女人是人类的两个不同群体，他们有区别，有时候需要区别对待，但更多 的时候，需要融合，需要一起学习、生活，取长补短。将男生分离出来，进行圈养，没了女性作为对比，又能培养出什么样的阳刚之气，会不会适得其反都是问 题。
最主要的是，男女同校、同学，对男性阳刚之气丧失到底有什么影响？难道是女同学拿走了男人味？这种有违人性化的教育方式，正如鲁迅多年前批判 禁止男女同学，男女同泳时所说：不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具？
倡导男子中学，一是没搞清问题的本质和原因，二是违背人性化还与社会脱节，不过是一些自觉尚有阳刚之气的人，一个很阳刚的臆想！
