“如何培养孩子的创造力？”很多家长都特别关心这个问题。
毕竟科技飞速发展的现代社会，只会按部就班工作的“螺丝钉”，随时都可能被淘汰。有创造力的孩子几乎已经拿到了人生预赛的入场券。
可创造力听起来这么难、这么抽象，要怎么才能培养呢？是不是把他送去学音乐，学画画就行了呢？
其实孩子们天生就是创造家。尤其是3-6岁这个阶段，他各方面的能力都上了一个台阶：对各种工具好奇、会编故事、喜欢假想游戏。只要给他一个飞翔的天空，他的创造力便会自由生长。
下面这5个简单的小方法，都非常地贴近生活哦。看完后，你一定会惊讶：原来创造力的秘密，就藏在我们家里！
换个方式画画，效果大不同
培养创造力，第一个想到的就是画画了。不过，你家娃通常是怎么画画的呢？
既然是培养创造力，画画也要有点创意。比如糕妈以前就教过大家、用各种不同的工具作画——
棉签、乐高积木、切一半的苹果，通通可以拿来画画，今天再给大家提供2个新点子。
1）混色游戏
小朋友对色彩是很敏感的。画画时，除了每次只使用一种颜色的常规画法，还应该让孩子尝试混合不同的色彩来作画。
上图中，这位妈妈提前把不同的颜料冻成“冰棍”。孩子们可以拿着木棒，把彩色冰块按压在纸上随意涂抹。
这幅就是孩子们的作品啦。通过这种绘画方式，孩子们明白了黄色+蓝色=绿色的原理。
有过这样的奇妙体验，下次他们就会主动混合颜料，去探索颜色的奥秘啦。
2）胶带画
画画时，除了纸和笔，我们还可以使用不同的材料，来激发孩子的创意。比如胶带和纽扣。
首先用胶带贴出画的边框和树木的形象。
然后用颜料涂抹纸张。等颜料稍干一些，撕去胶带，便出现了白色的树木。
最后，用铅笔给树干加上纹理，再粘上五彩的纽扣。
不仅成品非常漂亮，还融合了不同的工具，对孩子的创造力是一种很好的拓展。其实创意，不就是把已有的元素重新组合，创造出新事物吗？
丰富的材料 = 创意
激发孩子创造力的手工活动大家都很熟悉，不过你可能不知道，让孩子创意加倍的秘密就是：多提供一些看似不相关的材料。
比如玩黏土的时候，给孩子准备纽扣、树叶和绒条，便有了上面这些娇嫩的花朵。仔细看，每一朵的创意都不同哦。
给孩子提供动物玩偶、树枝和石头，便有了热带雨林。给猩猩捏一个山洞避雨，真是很有爱心呢。
给孩子提供牙签和珠子，便有了造型可爱的外星人。
下次小朋友玩橡皮泥的时候，把家里的积木、动物玩偶、瓶盖啥的都拿出来，看看他能创造出什么稀奇古怪的东西吧。
改一改游戏规则
以前陪孩子玩游戏时，我们总是教他要遵守规则。其实鼓励孩子修改游戏规则，打破常规，也是培养创造力的一个好办法。
比如孩子们经常玩的乐高积木，除了随意拼搭，还可以这样玩。
大家轮流掷骰子，掷到几点，下一块积木往上拼的时候，就要盖住相应点数的洞洞，同时保证积木不倒。
掷到1点、黄色积木就只能盖住绿色积木的1个洞洞。乐高还能这么玩，你没想到吧？
猜猜袋子里有什么？
准备一个袋子，里面放上几样孩子熟悉的物品，比如大象玩偶、勺子、小汽车等。然后让孩子把手伸进袋子里，摸摸看里面都有什么。
猜完后，鼓励孩子用这些不相关的东西编一个故事。
这个游戏充满了未知，对孩子来说趣味十足。猜的过程中，孩子会非常专注，努力辨认物品的特征，编故事的时候又能开发孩子的想象力、创造力，提升语言表达能力。
关键是，这个游戏准备方便，任何地方都能玩，非常适合在车上或旅途中打发时间哦。
鼓励孩子回答开放式问题
创造力除了能让孩子更富创意地表达自己（比如画画），其实也是一种思维方式的培养。它鼓励孩子从不同的角度看问题，用不同的方法解决问题。
所以生活中，我们要多问孩子一些开放式的问题。比如：
“如果海豚能在陆地上行走，会怎么样呢？”
“能不能说出所有你能想到的能飞的东西／红色的东西？”
像这样抛出一个开放式问题，鼓励孩子思考，并和他一起寻找不同的答案，不仅能提升孩子的思考能力和提高解决问题的能力，还能让孩子明白，同一个问题，答案可以是多种多样的。
发现了吗？其实培养孩子的创造力，就是不要用我们已知的知识、去限定他的认知。给孩子提供丰富的创作材料，抓住机会鼓励孩子发散性思考，都可以达成这个目的。但最最重要的一点，是家长首先要有一个开放和包容的心态，不要随意用对错去评判孩子。
所以下次，当孩子把鱼画到了天上，或者用“错误”的方法玩玩具时，别再说“你做错了”，用赞赏的语气对他说“你真有创意”。
一个有创造力的孩子，其实就在你家里！