丹丹育儿课堂（张丹丹的育儿经怎么样）

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本文目录一览：

娇惯有什么好处？

娇惯，比如她有不开心的事情了，情绪不对了，作为大人要哄，要保护。娇惯孩子的心理健康。 要经常认真的陪孩子玩，让她开心，感到和你在一起是愉悦的。 不会再她玩的时候弄脏衣服说她，但是会让她玩完了自己收拾玩具。 如果委屈了，我会让她在我怀里哭个够，哭够了，再做点让她愉快的事情，而不是呵斥她别哭了。 这是我娇惯的方式。可以宠一点，别娇惯。有人宠爱的女孩子总是可爱一点。但是娇惯只会害了孩子，自己的孩子自己不教，不讲求秩序，不懂得边界，那将来必然会有现实来教，有外人来教。

2岁半的宝宝老是打人怎么办

文|张女子育儿：当好妈，带好娃，娃娃爱妈妈。（本文原创，版权归作者所有）

2岁宝宝喜欢打人怎么办？是以暴制暴，还会不予理会？应对不当，影响宝宝性格成长

在一群小朋友中，总有那么几个小朋友喜欢打人，怎么办？如果是自己的孩子喜欢打人，你又会如何应对呢？是以暴制暴，好好地将宝宝教训一顿，还是认为孩子还小，长大一些就好了，而不予理会呢？父母采取不同的方式应对，可能促使孩子形成不同的性格。别不在意。

一般来说，当宝宝成长到2岁后，可能或多或少，都会有一些打人的习惯。但是父母要知道的是，2岁内宝宝的打人，并不是真正意义上的打人，更多的还是一些无意识的动作，甚至是宝宝嬉闹的方式。

2岁左右的宝宝，语言发育还不完善，话还说不利索，因此，沟通交流能力，不是很好，因此就有了打人等的交流方式。

这个时候，父母最好不要使用暴力解决，正确的处理方式，应该是这样的。

01了解宝宝打人的原因，对症下药

这个时期的宝宝打人，一般来说，可能是由于宝宝需求没有得到满足，拒绝别人动自己的东西，或者是想引起被打之人的注意等等。

因此，我们首先要做的，应该是想办法让宝宝说出打人的原因，这样才能更好地有针对性地解决问题。

并且在与宝宝交流的过程中，可以教会宝宝，这些需求，是可以用嘴说出来的，而不要通过打人的方式来传达。

02让宝宝知道被打的滋味

打人是不好的，但是宝宝还小，不一定知道，被打之人的感受。因此，我们有必要，让宝宝知道，被打的滋味，可以让宝宝感受一下，打一下宝宝的手办或者屁股。或者，给宝宝说，被打之后，是很痛的，可能就像打预防针一样的痛等等。让宝宝知道被打的滋味是不好受的，宝宝可能就不会随意打人了。

03用讲故事的方式，让宝宝更好地理解情绪

孩子还小，情感的表达方式，并不多，方式也少，很多时候，可能不知道如何表达自己的情绪。父母在日常生活中，其实就可以用脸谱化的方式，给宝宝演示喜怒哀乐等情绪。让宝宝多一些情感的宣泄方式。

此外，父母还可以通过绘本，让宝宝理解情绪。孩子还小，跟宝宝讲道理，宝宝不一定能够理解，这个时候，其实我们可以给宝宝讲故事，与宝宝一起进行亲子阅读，一些情感情绪方面的绘本，就可以派上用场了。我给大家推荐《皮特猫》系列、男孩子喜欢的《托马斯和朋友》系列、《手不是用来打人的》、《敌人派》、《小龙不做受气包》等，都是不错的选择。

04惩罚的时候，也要讲究方式方法

小朋友之间打人的事情，是比较常见的，这个时候，我们也不要太过紧张，毕竟给孩子还小，一般来说，是不会出现什么大问题的。此外，我们也不能面对宝宝打人，就直接上去就先把宝宝揍一顿再说，这样不仅解决不了问题，还可能让宝宝变本加厉地模仿父母打人行为。

对于宝宝打人的情况，我们先要了解情况。如果是需求没有得到满足，合理的需求，尽量满足。如果宝宝是故意打人，以及一些不合理的需求。那么必要的惩罚还是应该要有的。

这里所说的惩罚，并不是将宝宝揍一顿，而是没收宝宝的玩具，喜欢的零食等。一般来说，宝宝都是很看重父母的态度的，如果宝宝做错了，又不知悔改，那么父母可以用自己的态度，让宝宝知道，这样是不对的，是要受到惩罚的。比如父母可以漠视宝宝，嫌弃宝宝。

05父母要以身作则

父母是孩子最好的老师，孩子也是父母的镜子，父母在日常生活中，有什么不好的习惯，往往也会反映到孩子身上。如果父母一遇到什么时间，就用暴力解决的话，那么宝宝也会有样学样，遇到问题，就会用打人的方式也应对。

因此，父母日常生活中，就需要以身作则，做好榜样，给孩子一个积极正面的教育。从而更好地引导宝宝的成长。

宝宝打人，是宝宝成长过程中，基本上都会经历的 一个阶段。父母不用太过担心，也不能放任不管，而是要积极正确地引导，这样的话，宝宝就能够慢慢纠正改变打人的习惯。

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《有礼貌的甜嘴姑娘》 故事内容是什么

有礼貌的甜嘴姑娘

丹丹今年四岁了。一天，她跟妈妈出去做客。妈妈对她说：“见了人，要有礼貌，懂吗？”丹丹说：“知道！”

到了外婆家，丹丹老远看到外婆，就亲热地叫道：“外婆，您好！”外婆眯着眼直夸：“哟，丹丹这小嘴，真甜！”

舅舅送给丹丹一叠漂亮的《娃娃画报》，丹丹乐得直跳：“谢谢好舅舅！”舅舅摸着她的辩儿说：“嗯，丹丹是个甜嘴姑娘！”

中午吃饭，舅妈烧了好多菜，丹丹吃得津津有味，一边吃，一边说：“舅妈辛苦啦！”舅妈笑得合不拢嘴：“哈！丹丹的小嘴含着蜜呢！”

妈妈说：“我们家丹丹懂礼貌、嘴巴甜，处处甘人喜欢，在幼儿园里还得过‘五讲四美’小红花呢！”

回家路上，妈妈抱丹丹上公共汽车，一位叔叔看见了，站起来让座。妈妈忙坐下，朝窗外向丹丹指点起来。

谁知，丹丹突然从妈妈怀里挣开，说：“妈妈，你不讲礼貌！”

妈妈愣住了，周围的乘客也愣住了。

丹丹说：“叔叔给你让座，你为啥没说‘谢谢’呢？”

妈妈笑了，满车的人都笑了。

教材分析

本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。

文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是小学德育的基本内容之一。我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要教育小学生继承和发扬中华民族的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行为准则。要把当前的小学生培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌。人人讲文明。懂礼貌，有利于社会安定团结。

本课的重点是使学生比较正反事例，懂得应该对人有礼貌，知道对人有礼貌是尊重别人的表现。只有对人有礼貌才能赢得别人的好感，使别人愿意与之交往。要使学生以讲文明礼貌为荣，愿意对人有礼貌，为下一课学习礼貌用语打下基础。

教法建议

本课教学应注意以下两点。

1．本课的重点是从正反事例比较中引起学生思考，提高认识。比较的事例有课文故事，有“比一比”栏目中的事例，有回忆自己的事例，还有比喻手法中“风”的艺术形象，比较的角度有的是从对方的不同表现比，有的是从自己的感受比，也可以是从对方和自己一方交互比。从事例中进行分析比较，用浅显易懂的语言讲清道理。讲道理不要脱离事例，分析事例不要就事论事，要将事与理教合，使学生从中受到教育。

2．在比较正反事例时，不要只强调对人不礼貌就办不成事，为办成事就要对人有礼貌，似乎只为办成事才需对人有礼貌，使对人有礼貌带有很大的功利性。这是不符合礼貌教育的本意的。进行文明礼貌教育要着重提出：尊重别人，为他人着想，树立自己讲文明、有礼貌、有教养的形象。当然不文明，对人不礼貌是不尊重别人的表现，会使别人不高兴，不愿与你交往，因此事情也就办不成。

3、可以充分利用课堂时间让学生亲自表演路路主动要求还锤子的过程。

还有很多 你看能用上么

为什么单单腾讯课堂网不好，今天怎么了？

如果在您上网课使用腾讯课堂APP的时候，感觉网不好，有两方面原因，首先可能是老师的原因，也可能是你自己，如果在其他同学观看，没有任何问题的情况下，你观看不了就是你的问题，你可以在QQ腾讯课堂页面上观看，也可以下载一个腾讯课堂，APP观看，在忙比较卡的时候，你可以退出，然后再重新连接，如果还是比较卡，你可以重启一下手机，重启一下WIFI

丹丹课上学羊叫,老师是怎么教育她的,你认为老师的教育方法有什么好处?

首先，这个问题咱们得先从丹丹的角度来看，她为什么在课上学羊叫，a.在老师课堂上故意捣乱，如果丹丹平时就是个捣蛋鬼，学羊叫是哗众取宠，扰乱课堂，那么老师可以严肃处理，让丹丹站到教室外面，下课把她叫到办公室讲道理，让她感受到老师对她的重视关爱，并给她布置今天课堂上的一道课后练习，让她明天交给老师，这样的教育方法既没有耽误课堂，又让丹丹下次不好意思再犯，上课也会规矩许多，因为她心里觉得老师是关注喜欢她的。第二，假如丹丹是个平时就很听话的孩子，那么说明那天她并不是故意的，老师只需要到她旁边敲下桌子以示惊醒就够了，她会迅速回归课堂的。

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